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王云鹏 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2007,27(4):48-50
考试既是对学生所学知识掌握情况的检查,也是对教师教学效果的检验,是教学活动中十分重要的环节。考试作弊古来有之,从有科举考试制度开始,就有作弊现象。但近年来大学生考试作弊现象有越来越严重之势,大学生考试作弊已经成为高校学风建设中一个特别突出的问题。所以对大学生考试作弊现象进行分析,了解作弊动因,对防范大学生考试作弊、建设良好的学风和校风、提高教育教学质量有着重要的作用。 相似文献
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目前,中学生考试作弊现象日趋严重。几乎每次考试中都能发现作弊的学生,就连高考,作弊现象也屡见不鲜,甚至出现大面积学生作弊现象。中学生考试作弊现象的存在,不仅危害了中学生的健康成长,而且有损精神文明的建设。同时考试作弊直接影响了教育教学质量,成为学校管理中的一个棘手的问题。针对中学生中存在的考试作弊现象,就考试作弊的原因进行分析,为引导中学生正确对待考试,建立良好的考风,提供解决对策。 相似文献
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大学生考试作弊现象浅析 总被引：3，自引：0，他引：3
明哲 《吉林农业科技学院学报》2005,14(1):54-56
考试是评价教学过程的一种手段，也是评价学校工作的重要标志之一。可是近几年来，高校学生在考试中的作弊现象比较严重，对高等学校正常的教学秩序和高质量人才的培养形成一定的冲击。本文就大学生考试作弊的形式和原因，从学生、教师、社会及学校管理等方面进行剖析，并有针对性地提出了杜绝考试作弊的对策。 相似文献
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完善高校考试管理制度,预防考试作弊现象 总被引：1，自引：0，他引：1
程瑶 《四川农业大学学报》2008,26(3)
对高等院校学生考试作弊现象产生的根源进行实事求是的分析,认为要减少学生考试作弊行为,就要加大对学生进行诚信教育的力度,要由高校教务处考务部门牵头,学生工作管理部门、任课教师的积极配合,树立良好的学习风气,建立完善地考试制度和考试管理方法,就能有效地杜绝高等院校学生考试作弊现象的发生。 相似文献
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高等学校考试制度与方法改革的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
在对考试作弊现象调查的基础上，分析了考试作弊的原因，提出应从规范考试管理，调整考试时间，改变考试成绩比例，采用多样化的考试方法和改革学生成绩衡量办法等方面入手。从根本上解决学生考试作弊问题。认为考试作弊的原因是复杂的，但课程考试方法的改革是解决高等学校学生考试作弊现象的有效途径。 相似文献
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随着高校的扩招,学生层次的多元化,考试作弊相对以往成为一种普遍现象。为防止考试作弊,高校加大了处罚的力度,但作弊屡禁不止,这不仅加大了高校管理的难度,更给思想教育工作者带来了困难。本文从高校学生考试作弊的心理特点及对高校学生考试作弊的防范措施入手,以期给我们高校思想教育工作者提供解决问题的一种视角。 相似文献
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高校学生考试作弊原因分析与防治 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年，高校考试作弊现象虽有所遏制，但作弊现象仍屡有发生，就作弊手段、范围和程度而言更具有隐蔽性、群众性和联合性。最令人心痛的是有些大学生全然不把作弊视为丢人的事，敢于公开炫耀作弊的“成功”。这就使作为检验和评价学生掌握知识和能力的手段──考试受到了作弊这种不道德行为的“污染”，严重破坏了公平竞争的环境和良好学风的建设。长此以往，将直接影响我国二十一世纪社会主义建设大军的质量。因此，揭示高校考试中的作弊现象，探讨有效的防治措施，对高校的现实和长远发展都有着重要的意义。本文就当前高校考试作弊现象的… 相似文献
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作弊客观因素分析──大学生问卷研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李宗玲 《黑龙江农垦师专学报》1996,(4)
我们在三百六十五名大学生中进行了一次问卷调查，评估与作弊有关的观念及行为。结果显示，最有可能促成作弊的因素为：教师警惕性不高、不公正的考试、教师对作弊的不够重视，及对经费援助的依赖和得高分的长期目标。最有可能减少作弊的因素为；教师的高度警惕性，考试的公正性，对作弊的严惩，论文考试，考场座位间隔远及有意义的考试内容。主要成分分析表明，有计划作弊的主要因素有：难度、压力、教师人格、社会模式和对课程的兴趣。这些因素与特定计划行为理论之下的行为决定因素有关。调查资料表明：被调查者中有８３％曾在大学考试中作弊，并且两种最普遍的作弊方式是：在试前向其他学生提供试题，占５８％，和从他人那里得到试题，占４９％。帮助他人作弊的情况比为自己而作弊的要多。因作弊而获高分者，男生多于女生。而且大多平均分很低，并相信在大学中考试作弊是相当普遍的。 相似文献
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大学生考试作弊现象由来已久,近年来呈现出一些新的特点并有愈演愈烈之趋势,总结了考试作弊现象的新特点,论述了考试作弊的5大弊端,并给出了预防和控制大学生考试作弊行为的一些对策。 相似文献
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大学考试作弊的原因分析与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
大学考试作弊原因主要归结为学生价值观扭曲、道德弱化、诚信丧失、监管失控等。提出预防考试作弊的对策在于完善大学考试制度,提高监考教师责任心和加强对监考教师的学生监督;加强学生的正确价值观和道德观教育;通过改进考试方法,正确发挥考试功能,避免考试作弊现象发生。 相似文献
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考试是大学教学的重要组成部分 ,是教学过程的重要环节。考试结果是检测教与学质量的重要依据。但近几年来考试作弊在大学中逐渐蔓延 ,已成为高校考试中的一个突出问题 ,这是社会上不良风气在学校中的反映。虽然作弊的学生占少数 ,但它是一种腐蚀剂 ,侵害教学这个肌体 ,有很大的危害性 ,和大学的培养目标完全背道而弛。尽管各高校为了提高考试结果的真实性 ,采取了一系列的措施 ,但这种现象却屡禁不止。如何有效地根除这种现象 ,已成为高校各级教学领导不可忽视的一个问题。1 大学生考试作弊方法及其作弊心理1.1 作弊方法 如今大学生作弊… 相似文献
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在某高校的大学生中主要针对学风考风现状、考生对作弊的认识态度、考试作弊的原因等几个方面的问题进行了随机抽样问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果发现,目前高校的学风考风状况不容乐观,的确存在一些非常值得重视的问题,加强学风考风建设势在必行。遏制大学生的考试作弊行为主要应从加强学生的综合素质教育,加大考试管理力度,改进考试内容和改革考试模式等方面来解决。 相似文献
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考试为国家选拔培养了大量的人才,这些人才遍布各行各业,为现代化建设发挥了极大的作用,做出了举世瞩目的贡献。但是随着社会的发展,考试在做出积极贡献取得巨大成就的同时,存在的弊端也越来越显露,考试的环节需要改革和完善,其中危害最大、影响最坏的就是作弊行为屡有发生,而且大有升级扩大之势。分析了各种作弊行为的特点及其产生原因,提出了各种防范作弊的相应措施及建议。 相似文献
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大学生考试作弊的新动向、归因及防治 总被引：3，自引：1，他引：2
针对大学生考试作弊的新动向,从学生不良的心理动因、教学与考试管理问题,以及不良社会风气等层面分析了大学生考试作弊的成因,并相应提出改革人才培养机制、创新考试与评价方式、教育引导学生诚信考试、营造诚信与法制的社会氛围等对策. 相似文献
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大学生考试作弊行为的博弈分析与对策 总被引：16，自引：0，他引：16
杜绝和减少大学生考试作弊行为是高等院校加强校风和学风建设、实现办学目标的重要措施。本文从经济学的角度分析了大学生考试作弊行为的基本动因,通过建立博弈模型导出学生和监考教师行为选择的混合策略纳什均衡点,并提出监考教师监督空间和学生作弊空间的概念。最后基于扩大监督空间和缩小作弊空间的途径,从强制性和引致性两种作用入手提出治理大学生考试作弊行为的可操作性对策。 相似文献
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本从大学生考试作弊的心理过程、直接心理和深层心理三个方面,分析了大学生考试作弊这一大学校园里常见的问题行为,并提出了防治大学生考试作弊的心理对策,以期对这一问题的解决有所帮助。 相似文献