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经济动物学是我国生命科学、农学和动物科学等相关专业的重要基础课程之一。它是研究经济动物的生物学特性、饲养管理、疾病防治和生物产品初加工等方面的知识与技术的学科。教学片具有生动性和信息量大的特征。在教学过程中合理的运用教学片来辅助教学,能提高学生的学习兴趣,帮助学生直观和具体的掌握经济动物学的知识要点。文章阐述了教学片在经济动物学课程中的应用,并提出了教学中应该注意的问题。 相似文献
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<正>实验动物学是一门融合了医学、动物学、生物学等多个学科理论知识的新兴学科[1-2]。近年来我国实验动物学课程相继在医学专业和生物专业开设,得到了广泛的重视,近两年本校作为生物技术专业选修课程开设。生物技术专业与实验动物学的关系密不可分,动物实验技术是该专业人才必备的实验技术之一。因此,结合本专业人才培养的要求,提高实验动 相似文献
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《动物学》是高等院校动物医学、动物科学等专业重要的专业基础课。根据《动物学》课程特点,结合自身教学经验,通过对动物学理论教学和课程管理进行改革,提高教学效果和教学质量。 相似文献
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《动物学》是农林院校的重要专业基础课程,为研究如何激发学生主动学习动物学知识的兴趣,提高教学效果,培养学生创新精神和创新能力,从把握大学生学习心理,优化教学内容,引入BOPPPS教学模块等几方面着手,采用多种教学方法,按动物进化为主线组织教学内容满足学生实际需要。教学实践证明,达到了让学生在课堂上轻松汲取专业知识、提高了学生学习兴趣,培养了学生专业素养及创新意识的目的。 相似文献
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动物分类学属于动物学的范畴,是生物类和生命科学类专业重要的专业基础课程,也是学生步入生命科学知识大门的基础与开篇。文章结合动物分类学的教学特点,以兽类分类学课程为例,从课程体系设置、教学方法、教学手段、考核形式等方面对新时期动物分类学的教学改革与创新进行讨论。 相似文献
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普通动物学课程是许多农林院校动物医学类专业、动物科学和水产养殖等相关专业的一门基础专业课。在普通动物学课程的教学改革和初步实践中,通过在实验中有机融入课程思政,培养了学生自主的探索精神和严谨的科学态度;在疫情背景下有机融入课程思政增强了学生树立人与自然和谐共生的理念;在理论课中融入课程思政增强了学生的生态文明意识;在期末考核中融入古诗词弘扬了中华优秀传统文化。 相似文献
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实验动物学课程教学是医学院校的专业基础课程,在教学与科研试验中发挥着重要作用,对学生创新思维能力的培养具有重要意义。论文根据农业院校实验动物学课程设置及教学的特点,分析目前在教学中存在的主要问题,提出了提高农业院校研究生实验动物学课程教学质量对策,为实验动物学的教学实践及改革提供参考。 相似文献
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实验动物学是一门涵盖多学科领域的新兴课程,其发展也是衡量一所院校教学、科研水平高低的重要标志之一,在动物医学本科专业开设本门课程有助于学生拓展科研思路和工作途径。文章着重论述了实验动物学课程的重要性,并就实验动物学在动物医学本科专业教学过程中存在的主要问题及应对措施等进行探讨。 相似文献
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动物解剖是高职畜牧兽医专业的重要专业基础课，是用刀、剪、镊、锯等解剖器械，采用切割的方法，用肉眼来观察动物有机体各器官的形态、结构、位置及相互关系的课程[1]。学生通过本课程的学习和实践，掌握正常动物机体的位置、形态、结构等知识，为后续专业课程的学习及临床实践打下坚实的基础。 相似文献
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<正>实验动物学是研究实验动物和动物实验新兴学科,是适用于生命科学相关专业的基础课程,是兽医学、医学、药学、环境学和管理学等多学科交叉所形成的体系,是现代科学技术的重要组成部分 ([1])。因为实验动物最初服务于医学研究,所以实验动物学长期以来作为医学院校的选修或必修课程,近些年,国内农业院校开始关注实验动物,开展实验动物学的 相似文献
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正动物学是生物学专业的一门重要专业基础课,由理论教学、实验教学以及野外实习三个重要环节组成。作为一门实践性较强的专业课,如何使学生更好地掌握相关基本知识,并将知识有效地转化成实践技能,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和实际操作技能等方面是学习动物学这门课程的最主要目标,这就需要教师在教学过程中,不断探索新的适应该课程特点的教学方法。本文将探究式教学法运用到实践性很强的一门课程——动物学教学实践中,一 相似文献
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动物学实践教学是民族院校生物科学专业和动植物检疫专业的专业基础课程之一,内容包括动物学实验和动物学野外实习两部分。通过对动物学实践教学的改革,建立了适合民族院校的动物学实践教学体系,不仅使学生熟练掌握了动物学实践教学的基本操作技能和方法,而且对动物学实践研究有了初步的认识,也为学校的标本室建设和标本数据库建设提供了必要的支持,更促进了同学们的创新意识和创新能力,使动物学实践教学取得了良好的教学效果。 相似文献
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<正>鱼类学是高职高专水产养殖技术专业课程体系中的一门专业基础课。课程内容主要由鱼类形态构造、鱼类系统分类和鱼类的生物学基础三部分组成,总课时为54学时,学生在入学后第一学期进行本课程的学习。鱼类学的目标是学生通过课程学习能初步掌握鱼类学实验的基本操作技术,掌握鱼类学的基本理论,培养学生观察、比较、分析问题的能力,为鱼类生物学研究、鱼类人工繁殖、苗种培育及成鱼养殖生产奠定理论和实验技能基础[1]。鱼类学是水产养 相似文献
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动物学是动物生产类本科专业(动物科学、动物医学、水产养殖等)的一门必修基础课程。如何开展动物学课程教学,如何改革其教学内容、课程体系和教学方法等,以适应现代动物生产业的发展学要,都是值得深思和探讨的问题。笔者结合多年的动物学教学实践,就动物生产类本科专业动物学的教学进行了初步探索。 相似文献
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动物学实验是动物学教学的重要环节,与教学效果密切相关。本文从准备动物实验材料、提高学生的主观能动性、注重应用现代教学手段及室内外学习相结合等方面阐述了如何提高动物学实验教学效果。 相似文献
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课程思政是高校落实立德树人教育根本任务的有效途径。《动物学》是高等院校动物科学、动物医学等生命科学领域的专业基础课之一。通过剖析《动物学》课程中的思政元素案例,发挥专业课程的育人功能,激发学生们的学习兴趣。 相似文献
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近年来实验动物学作为一门学科,因其发展速度快、应用范围广而备受重视,已涉及农学、医学、药学、化工、食品、军事等各个学科领域。作为这些学科研究的基础和支撑条件,实验动物教学就变得尤为重要。实验动物专业教育是快速提升人才队伍建设的有效途径,是加快实验动物科学发展的基础和条件。实验动物学虽然历经近20年发展,但系统性较 相似文献
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<正>实验动物学融合了医学和生物学等多门学科,是一门相对独立的学科。经过多年的教学实践探索,实验动物学得到了长足的发展,该课程科研队伍不断壮大。我们在教学中积累了一定的经验,但也发现自身的不足。结合《实验动物学》课程的发展现状,我们教学队伍对本课程的教学改革之路进行了探讨,并提出了一系列的教学改革措施。1研究生《实验动物学》教学现状分析1.1教学思想和现念落后,内容过于陈旧我国研究生《实验动物学》课程起步较晚,发展相对缓慢。但经过多年的发展,现在已经成为高等医学院校研究生的必修课之一[1]。 相似文献
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<正>动物生物化学是畜牧兽医专业重要的专业基础课,是执业兽医资格考试的必考科目[1],同时也是使学生具备饲料检验化验员、动物防疫检验工、畜禽饲养工和畜禽繁殖工等职业工种所必需的基本知识和技能课程。动物生物化学作为畜禽养殖与疾病防治、饲料质量检测、动物繁殖与改良等专业核心技能课程的先导,为学生全面提高综合素质,增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下坚实的基础。但在教学中,学生普遍反映学习难度大,笔者在多年的高 相似文献
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动物生物学是生物专业的重要专业基础课.在课程改革不断深入的情况下,根据工科院校的特点,通过对动物生物学课程教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了改进和探讨,以促进教学效果,提高学生综合素质. 相似文献
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