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研究生课堂教学应以培养自我学习、创新思维、批判思辨以及团队协作等能力为目标,创新和改革研究生课堂教学方法势在必行。SBT(专题研讨教学)和TBL(团队学习教学)是两种"以学生为中心"的新型教学法,二者各具优、缺点,但互补性较好。探讨了SBT与TBL融合教学法在研究生细胞分子生物学课程教学中的应用及教学效果。结果表明,SBT与TBL融合教学法能够提高研究生自我学习动力和独立思考的积极性,增强学生的创新意识和团队协作能力,对于提升研究生的综合科研素质具有促进作用。 相似文献
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病理生理学是沟通临床医学与基础医学的一门桥梁学科,同时又与多学科密切交叉联系。将以团队为基础的学习(Team based learning,TBL)教学模式应用到病理生理学教学过程中,可提高学生学习的主动性以及独立思考、分析问题和解决问题的能力,并能培养其团队协作能力和与人交往的能力,同时提高教师的综合素质。 相似文献
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团队协作和团队管理在对大学生创新实践项目管理中是非常重要的,团队协作意识不但可以帮助团队中的成员不断完善自己的价值观和人生观,也可以帮助大学生高效的完成创新项目。本文根据大学生创新实践中的情况,对团队协作与团队管理理念进行了研究与探索。并分析了团队协作意识对当代大学生的重要意义,为大学生自身素质和能力培养提出了新的发展方向。 相似文献
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探讨团队教学模式在《生物统计附试验设计》课程中教学应用效果。选取2016级动物医学1班和动物医学2班两个班级的整体学生为研究对象,随机抽取动物医学1班为团队教学模式组(n=45),动物医学2班为传统教学模式组(n=40),实践一个学期,通过教学效果问卷调查和考试成绩进行评价。结果:团队教学模式在教学满意度、学习兴趣、团队协作能力、课堂参与度、自学能力和考核成绩显著高于传统教学模式(P0.05),统计学知识应用方面两组间差异不显著(P0.05)。在《生物统计附试验设计》课程教学中采用团队教学模式,可有效提高教学效果。 相似文献
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为培养学生自主学习能力、团队协作及沟通交流能力,在高职课堂教学中采用自主学习、小组学习的教学方式,本文从教学设计、教学环境、教学组织及教学考核等方面论述了如何在高职课堂上实施自主学习及小组学习教学。 相似文献
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针对"兽医外科手术学"课程存在的教学内容多、课时少和学生实践操作前自信心不足、手术协作能力差的问题,教学团队在实践教学中采用任务驱动法,通过"设置任务、完成、评价和总结"教学模式增强学生学习兴趣和自信心,提高学生自学能力、实践操作能力和团队协作能力,利用较少的课堂教学时间让学生充分掌握课程中的知识与技能,全面提升教学效果和质量。笔者对任务驱动法在"兽医外科手术学"实践教学中的应用做了梳理总结,以期为动物医学专业其他临床实践课程的教学提供思路和方法。 相似文献
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针对三维设计软件Pro/E在教学中存在的问题,将CDIO工程教育理念引用到Pro/E课程教学中,通过改革教学方法、优化课程体系和教学内容、改革考核方式,让学生主动参与项目设计,激发学生学习兴趣,培养学生创新能力、团队协作意识以及工程应用能力,提高教学质量和教学效果。 相似文献
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学术团队在项目的申请和结题中起着至关重要的作用建设,团队成员的分工和协作直接影响到项目申请是否获批,也决定了项目是否能够顺利结题。本文以项目组的学术团队建设为立足点,重点阐述项目组学术团队成员之间如何实现高效的分工和协作。 相似文献
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目的 :探讨通过以问题为导向教学方法的教学模式,在妇产科临床教学工作中摸索出一种新的医学生培养模式,提高临床医学专业学生的临床思维、实践创新能力以及自主学习能力、团队协作能力。方法:在妇产科临床教学中采用PBL的教学模式,以教学效果的评定作为该教学方法的考核体系。结果:妇产科教学中采用PBL教学模式可激发学生学习的积极性和主动性,学生的口头表达能力、临床思维能力以及团队协作能力明显提高。结论:采用PBL教学模式在妇产科教学中具有可行性,有望给妇产科的教学提供更为合理的方法。 相似文献
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依据CDIO工程教育理念及专业特点,通过优化课程体系及教学方式,以项目实施为导向分层次组织教学,使学生参与项目设计,发挥学生主观能动性,激发学生学习兴趣,增强学生团队协作意识,以此将学生学习能力的培养与个人发展联系起来。 相似文献
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随着网络技术的发展和教育技术应用研究的深入,以学习者为中心的网络协作学习得到了迅速发展,凭借其培养创造能力、协作共处能力、探究发现精神的优势,网络协作学习方式已经被许多教育机构、广大教师和学习者所接受。QQ作为web2.0的应用技术代表,为学习者网络协作学习提供了很好的支持。 相似文献
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为了提高佳木斯大学神经内科医学教学质量,让学生更好地把书本知识运用到临床实践中去,文章将对我院五年制神经内科医学生基础课程进行教学改革,选取神经内科学生作为研究对象,分别应用常规教学、"EBM+TBL"教学模式教学,比较两组学生教学前后的团队协作满意度、临床操作技能满意度、临床诊治决策满意度、临床学习积极性、临床实习参... 相似文献
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<正>将PBL教学法应用在家畜传染病课程实习中,按照提出问题,带着问题学习,解决问题的方法进行。结果证明,PBL教学法能更好的激发学生的学习兴趣,帮助学生提高对疾病的掌握程度,加深对疾病的理解,同时提高他们的团队协作能力。(1)《家畜传染病学》是动物医学专业、畜牧与兽医专业的一门重要专业课,在兽医科学 相似文献
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本文首先介绍了协作学习和项目学习的学习形式,然后把项目协作学习应用到小学语文阅读训练中,以促进小学生语文阅读训练现状的改善,提高小学生语文学习成绩和学业的成就感。 相似文献
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环境工程实践教学目的:是为了培养学生应用所学理论知识,分析并解决复杂环境工程问题的能力。将CDIO人才培养模式引入实践教学,就是想借助其构思—设计—实现—运作过程,调动学生的学习积极性、培养学生的逻辑思维能力、提升学生对工程问题的综合分析能力、锻炼学生的实际操作能力和团队协作精神,培养符合现代企业要求的国际化工程技术人才。 相似文献
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本文针对国内高校机械制图教学中存在的问题,借鉴国际工程教育改革的最新成果,重新架构了具有CDIO特色的教学体系,采用多种现代化教学方法和基于实践的项目式教学,激发学生的学习兴趣,培养学生深度学习的能力、灵活运用多种思维方式的能力、解决实际问题的能力及团队协作能力。 相似文献
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结合我校现有的实验教学条件和教育改革的发展形势,我们构建了组织胚胎学开放性实验教学新模式,主要包括开放性实验教学内容的构建、开放性实验教学运行体系的构建和开放性实验教学评价体系的构建等。结合网络教学平台,该实验教学模式强调了学生的学习主体地位,强调了学习环节和学习过程的自主学习、探索、创新能力及团队协作精神,增加了学生学习的兴趣,提高了学习效果。 相似文献
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商用飞机项目具有高度复杂性特征,取得商业成功依赖全球化生产及团队的协作。从团队协作表现形式之一的项目会议展开讨论,分析当前商用飞机项目管理过程中各类会议所面临的问题,针对该类问题提出相应的解决措施,为提高会议效率与会议成效提出解决方案。 相似文献
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来自不同国家的医学留学生由于其文化、信仰、行为习惯等方面存在很大的差异,学生之间交流少,集体观念不强,团结协作精神差,在机能实验课表现尤为突出。针对该问题,代课教师通过在实验各个环节给学生创造更多交流机会,团队协作机会的方式,培养学生团队协作精神,增强学生们的集体荣誉感,教学质量得到显著提高。 相似文献
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本文详细说明了地方高校食品科学与工程专业教学和科研协作一体化教师团队的构建思路、具体内容、实施方案和保障措施,指出构建教学和科研协作一体化的食品科学与工程专业教师团队是缓解该专业任课教师在教学与科研工作上的矛盾、促进教师个人进步以及提高本专业人才培养质量的有效途径。 相似文献
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