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引入答辩式教学 ,提高学习兴趣 ,培养学生的主体精神 ,促进学生对知识的吸收内化 ,培养自学能力和创造性思维能力 ,学会创造性地学习、合作学习。通过对比试验 ,可见该教学方法对学生学习效果的显著作用 相似文献
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《有机化学》是食品类专业的一门重要的基础课，文章针对有机化学教学特点及存在的问题进行深入讨论，并针对问题，从教学内容的选取，教学方法的改进和教学效果的评价几方面进行了尝试，着重培养学生的学习方法和学习兴趣，强化自学能力，突出学生的主体地位，以提高《有机化学》的教学质量。 相似文献
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教学不仅是教师对知识体系的传授，而且是学生根据自身条件，通过科学的自我学习方法，对知识体系的自我建构。学生自学能力是其综合素质提高的重要前提。法科学生自学能力应建立科学的评价指标和培养方法。 相似文献
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根据兽医药理学实验课课程标准,本文从精心设计、认真编写实验教学指导书,严格要求、培养学生实事求是的科学作风,创设综合性实验项目、提高学生分析和解决问题的能力,加强药理基本实验内容、培养学生的基本操作技能,指导学生解决实验操作"难点"、提高学生学习积极性,实验结束后认真总结并完成实验报告等方面总结高职兽医药理学实验课教学的一些体会。 相似文献
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理论力学教学改革的几点探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
理论力学是高等工科院校重要的技术基础课之一，如何合理进行理论力学教学改革及提高理论力学教学质量是高校教学中不断探讨的主题。结合目前教学形式，从理论力学课程建设与改革、学生主动思维能力培养和学生自学能力培养几个方面对理论力学教学质量的影响展开探讨，介绍一些有利于提高理论力学教学质量的方法。 相似文献
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通过推行启发式教学,培养学生创新思维能力;因材施教,注重实际,培养学生的综合能力;变被动学习为主动学习,增强学生主人翁意识;采用加强实践环节,培养学生的自学能力;勇于创新,激活实践教学内容和方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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陈艳 《新农村(黑龙江)》2010,(6):147-147,86
在教学过程中，教法与学法是相互作用的整体，只注重教法而忽视学法，尤如小鸟两翼缺了一翼。新《大纲》指出：“教师要指导和帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，培养自学能力”。因此，应该把学法研究与教法研究有机地结合起来，从根本上解决学生“学”的问题，充分调动学生学习的主观能动性，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，才能真正达到新《大纲》有关强化“学”的功能的要求。 相似文献
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通过病生实验报告书写提高学生科学思维能力 总被引：2，自引：0，他引：2
提高科学思维能力是提高医学生综合素质和能力的重要方面。在病生教学过程中可通过多方面的强化训练来提高学生的科学思维能力。本文就如何通过其对实验报告书写的训练,提高学生的科学思维能力作了探讨,现将结果报道如下对象与方法１．１对象１９９０级医疗本科２个小班... 相似文献
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病理生理学是一门理论抽象、实践性强的学科。实验教学是病理生理学课程中一个重要的组成部分,其对于学生巩固基础理论,强化基本操作技能,培养逻辑思维能力等方面都有优势。笔者就如何采用多样化的教学方法提高病理生理学实验教学的效果进行探讨。 相似文献
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在动物病理生理学理论教学过程中,根据章节内容适当设置兽医临床病例分析,有助于调动学生学习的兴趣和热情.进一步巩同、理解、记忆兽医病理生理学理论知识,并培养学生的兽医临床思维能力和综合素质;同时促进了教师不断地钻研教学,对提高教师的综合教学能力和教学质量具有重要意义. 相似文献
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食品安全已成为21世纪全球关注的重大问题。环境与食品的关系已经成为了全社会关注的焦点,尤其是环境污染与食品安全问题的出现,迫切需要设置关于一门关于环境与食品安全的课程-《食品与环境》。本文根据作者对《食品与环境》课程的教学研究及实践,主要从教学内容、教学方法与手段、课程思政及加强实践教学等方面探讨了对食品与环境的教学改革,进而培养和激发学生的学习兴趣、加强学生的自学能力,从而达到提高教学效果的目的。 相似文献
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高职涉农专业《植物保护学》教学改革探索与实践 总被引：3，自引：2，他引：1
高职《植物保护学》教学改革的重点是根据学生的实际情况,确定适宜的教学目标,改革教学内容、教学方法和教学手段,加强实践性教学环节,改进考核方式,体现高职教学特点。通过教学改革,提高了学生的学习兴趣,增强学生的实践能力、自学能力和创新意识,提高教学效果。 相似文献
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《疾病学基础》是以病理学及病理生理学为主干 ,涉及病原学、免疫学、社会医学等多学科内容的课程 ,是医学信息专业的必修课程。为了解本院医学信息专业对此新开设课程的反馈信息 ,以不断优化教学内容 ,改进教学方法 ,提高教学质量 ,我们设计了教学调查表 ,在 1999级医学信息专业学生中进行了调查。现将调查结果与分析报道如下。1 对象与方法1.1 对象1999级医学信息专业大专班学生 ,共 41人。1.2 方法 在完成《疾病学基础》课后 ,采用无记名问卷调查。问卷内容主要是学生对《疾病学基础》课程的重要性、学习态度、教学内容和教学方法是… 相似文献
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本文从我校的实际入手,根据《水利工程制图》实践性强,难度大,和少数民族学生汉语基础薄弱等问题,结合课堂教学和少数民族学生学习的特点,深入分析了影响少数民族学生教学的主要因素和必须注意的重要环节,认为要提高《水利工程制图》课程教学质量,关健是要坚持以少数民族学生为本的教学理念,注重调动少数民族学生学习的兴趣及学好课程的信心,运用直观形象的教学方法培养少数民族学生对空间物体的感觉能力,并通过手脑并用的练习促进少数民族学生立体思维能力的发展,全面提高少数民族学生学习《水利工程制图》课程的学习质量。 相似文献
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论述了高职《植物与植物生理》课程教学改革的的对策,主要包括突出改革教学核心内容、改革教学方法与手段、围绕技能培养加强实践性教学、改革传统的评价内容与考核方法并注重学生能力的考核等内容。实践证明,通过课程教学改革,提高了学生学习的主动性和积极性,增强了学生的自学能力、实践能力、团队协作能力和创新意识,提高了教师的教学质量。 相似文献
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