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面临原有生物学科学术型硕士研究生和新增加的专业硕士研究生分开培养,无疑是对传统学术型硕士研究生的培养提出了挑战,使得生物学学术型硕士研究生科研化培养改革迫在眉睫。研究生科研实践基地建设无疑是生物学学术型硕士研究生科研化培养的有效途径。本文主要基于生物学学术型研究生科研实践基地建设模式,阐述了生物学学术型硕士研究生科研实践基地建设的意义,并对生物学学术型研究生科研实践基地建设模式进行了探讨,指出了生物学学术型研究生科研实践基地建设中应注意的问题。 相似文献
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随着研究生招生规模的扩大,单导师培养模式在研究生培养中的不足日渐突出,导师团队模式是目前及未来所需的研究生培养方式.论文在国家"双一流"建设方案指导下,依托学校和学院认定的科研团队,对以科研团队的纵横向课题为载体的研究生导师团队培养模式进行了改革探索与实践,使研究生的实践能力、创新能力和科研开发能力得到提高,有效提升研... 相似文献
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基因与细胞工程技术是一门实用性很强的学科,广泛应用于科研与生产中。结合动物医学、公共卫生和动物科学的专业特色,文章对实验教学内容、课程安排、教学方法及考核模式等方面进行了改革与探索。实践证明,基因与细胞技术大实验教学改革培养了学生的综合实践能力及科研创新能力,大大提高了实验教学水平和质量。 相似文献
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围绕研究生协同创新能力培养,以控制类研究生培养为例,借助船舶与海洋工程特色实践平台,运用成果导向教育(OBE)理念,构建起协同创新人才培养新模式。以综合能力、分析能力和实践能力培养为目标,重构专业课程体系,积极开展研究性教学,引导学生探究和启迪创新思维;科研反哺教学,构建船舶特色实践平台,坚持导师团队与研究生团队的良性互动,推动教学与科研的共同发展。教学实践表明,教学改革促进了学科专业和创新人才的协同发展,并提高了研究生的培养质量。 相似文献
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采用"图书馆学科馆员与导师合作制"对研究生信息素养培养模式的研究,加强学科馆员与相关专业的研究生导师密切合作,通过"图书馆学科馆员与导师合作制"对研究生信息素养培养模,分析了研究生专业信息素养现状以及问题产生的原因。在此基础上,以研究生学习阶段的实际活动内容为主线,采用"图书馆学科馆员与导师合作制",拓展和提高研究生的科研能力和创新思维、学习能力,保证学位论文质量,提高学术科研水平的基础。 相似文献
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论文针对国内汽车行业转型升级形势下车辆工程领域研究生的培养需求与所面临的问题,通过产学研深度融合,构建多层次、多模式的研究生国际化培养体系.将研究生教育产学研与国际化有机结合,促进研究生科研能力、实践能力和整体素质的提高,达到培养高层次国际化创新人才的目的. 相似文献
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研究生是畜牧科学高素质人才培养的对象和科研成果产出的参与者,其创新能力是畜牧科学发展的核心。拓宽教学内容、编写完善研究生教材、培养研究生获取知识的能力、加强研究生科研素质和科研能力的培养、建设合理的学科体系、拓展研究方向、严把学位论文关、加强国际合作、鼓励创新是畜牧科学研究生创新能力培养的根本思路。 相似文献
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众所周知,在现代高等教育中实验教学和科研是培养学生实际操作能力和创新能力的基本环节。本文浅谈维医药科研和实验教学均相对滞后的新疆医科大学维吾尔医学院就如何加强实验室建设,以促进维医药实验教学和科研的发展。并提出建议,在教学和科研实验室利用自身优势承担大学生创新实验的基本思路,阐述维医药实验和科研实验室在大学生创新能力的培养中的作用,而且要进一步发挥其作用,加强大学生创新能力的培养。 相似文献
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发表学术论文对提高研究生科研能力和学术水平具有重大意义,很多研究生培养单位以在读期间公开发表学术论文作为学位授予的必要条件。笔者系统地分析了研究生发表学术论文的数量、质量变化趋势,及发表学术论文对研究生学术水平和学术道德的影响,并从研究生培养单位和论文收录单位的角度提出了改进建议。 相似文献
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近年来,研究生的招生规模逐年扩大,同时,国家和社会对研究生培养质量的关注度和重视度也逐渐增加。学术型硕士研究生学术素养的培养与提高需要高校(研究所)、导师及研究生的共同努力,可从以下角度开展:以"撰写研究综述"打开通向科研神秘世界的大门;以"参加学术报告会"作为启发思维的钥匙,拓宽科研的视野;以"课题组研讨会"搭建思维碰撞的桥梁;以"发表学术论文"检验科研能力与学术品格的真伪。 相似文献
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科研实验中心的建设与管理以人才培养为中心,本着开放和共享为目的,承担全院教师的科研项目、青年教师培养、研究生毕业论文和本科生科研能力培养等工作,不断加强各个学科实验室的建设与管理,从而提高学生的观察能力、操作能力和思维能力,培养具有实践能力和创新精神的高素质人才。 相似文献
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临床实践能力是医学硕士研究生必须具备的基本能力,然而,科研能力更是考量优秀医学硕士研究生的另一个重要标准。因此,医学硕士研究生对科研思维、动手能力的培养是十分重要的。 相似文献
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本文就海南大学园艺学专业学位研究生综合培养模式进行探索和实践,通过对园艺专业核心课程教学团队建设、教学平台与教学模式的创新、科研实验室和校外科研实践基地建设等方面进行了研究和总结,提出要重视教研团队建设、教学手段和机制创新、培养模式多元化,以利于研究生综合能力和水平的提升。 相似文献
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课程学习是研究生教育活动中最基本、最关键的环节之一,是研究生掌握专业知识、提高科研素质及培养创新能力的重要途径。研究生课程学习质量的提升是研究生培养质量提升的重要前提。因此,在结合研究生教育目标的前提下探讨其课程设置的科学性及合理性,对于研究生培养质量的提高就显得非常重要。 相似文献
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信息素质教育作为提高研究生科研创新能力的必要途径应当在研究生培养过程中受到重视与落实。本文首先阐释研究生信息素质教育的内涵,其次正视其必要性,最后结合高校实际情况构建出研究生信息素质的实践模式。 相似文献
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以培养学生科研创新精神和实践能力为核心多层面推进动物科学专业"三性"实验课程的改革,健全实验教学目标和内容,完善教学体系,简化实验内容,通过理论教学生动化、实验操作规范化、社会实践热情化及科学研究创新化等多层面、多途径使学生科研创新能力与综合能力得到培养和提高。以"三性"实验的改革,引导和激发了动物科学专业学生参与科研,投身科研,勇于创新的能力。 相似文献
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动物营养学实验是动物营养与饲料科学专业硕士研究生的专业必修课,具有较强的实践性和技术性,能够培养硕士研究生的实践能力、科研能力和创新能力,在专业建设和人才培养方面发挥着重要作用。笔者从教学内容、教学方法、考核体系、存在问题等方面进行了初步探索,以期为高校的硕士研究生课程建设工作提供参考。 相似文献
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针对目前国内跨学科专业复合型研究生培养形式大于内容的问题,笔者在深入分析国内外现状的基础上,提出了从教学方案、师资配备、导师遴选、评审机制等不同方面进行改革的措施。以教学与科研两手抓、实体院系与虚拟机构共发展为指导思想,希望能够丰富并优化我国跨学科专业复合型研究生培养的运行机制。 相似文献
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本文对单一导师制和双导师制的弊端进行了分析,提出和实践了一种以项目为牵引-导师团队联合培养研究生的模式。在整个培养过程中,坚持"以项目为牵引,组建导师团队",健全研究生指导机制,利用项目激发科研兴趣,培养创新思维,使研究生的创新实践能力和团队协作能力得到了用人单位的高度认可。 相似文献
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为促进研究生教育改革的不断发展,应对目前人才市场的供需矛盾,东北农业大学草学专业对硕士研究生的培养方向、培养目标和课程设置进行了修订和调整。修订后的三个培养方向分别是牧草栽培与加工、野生植物种质资源的驯化与应用和草地生态与环境,培养目标为从事草学专业教学、科研、生产和管理的高级专门科学技术人才,同时对课程门类和学时数进行了调整,增设了饲用植物学和生物多样性等课程,增加了重要学科基础课的实验学时数,并对今后草学专业研究生教育提出设想。 相似文献
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