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栖霞市农业“新六产”发展概况 总被引：1，自引：0，他引：1
张珊珊 《农业工程技术:农产品加工》2017,(30):70-72
正今年,山东省委一号文件提出,积极培育农业"新六产",统筹一二三产业融合发展,打造产业化升级版,塑造终端型、体验型、智慧型新产业业态。"新六产"的本质是一二三产业融合发展。它将第一产业的农产品进行二产加工增值,再通过三产的营销服务,拉长农民增收链,是农业产业化的升级版。当前栖霞市正以"新六产"为总抓手,推进农业供给侧结构性改革。一、由一产向二三产业延伸 相似文献
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"太行山精神"作为河北农大人30余年实践形成的价值凝聚和思想传承,它承载着社会主义核心价值观的教育信息,并具有内化于心、外化于行的现实基础。以"太行山精神"传承为典型路径开展社会主义核心价值观实践育人工作,既符合思想政治教育的本质和规律,又贴合学校特色和学生实际。作为一项系统工程,将"太行山精神"传承融入学校教育的全过程,建立模式、健全机制,知行合一、扎实推进,是社会主义核心价值观落地生根的有效途径。 相似文献
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为了促进环境设计专业室内设计方向的教学与就业、教学与产业的衔接,增强学生的工程实践能力和工程业务交流、沟通、协调能力,"校企合作、工学结合"是一种有效途径,它体现了民办高校教育的本质和规律,是民办高校人才培养应该遵循的基本范畴,也是解决当前民办高校环境设计专业人才培养体制与社会需求脱节的一种有效途径。 相似文献
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遥感信息技术是当今发展最快的高新科学技术,但就信息技术本身来讲,它只是一种工具,并不能概括所有产业,只能与其他产业结合,才能够真正成为传统产业发展的倍增器。信息技术与农业结合也同样能够起到倍增作用。本文将以农业信息化建设的现状为研究主线,分析当前农业信息化建设存在的主要问题,进而全面探索基于遥感信息技术在农业中的运用方式。 相似文献
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波特的"钻石模型"囊括了影响产业竞争力的几乎全部要素,是一种"全要素"的分析思路和架构。根据山东省蔬菜产业发展现状,借鉴这个思路,将从上述要素出发,发展性地运用波特理论,客观地分析目前山东省蔬菜产业出口竞争力优于其他省份的主要促成因素。 相似文献
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波特的"钻石模型"囊括了影响产业竞争力的几乎全部要素,是一种"全要素"的分析思路和架构。根据山东省蔬菜产业发展现状,借鉴这个思路,将从上述要素出发,发展性地运用波特理论,客观地分析目前山东省蔬菜产业出口竞争力优于其他省份的主要促成因素。 相似文献
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《农业科研经济管理》2001,(4)
从根本上建立起有利于科技成果转化的体制与机制，加强技术创新，发展 高科技，实现产业化是现阶段我国农业科技体制改革的主要任务。 农业科技有着与其他产业科技不同的特征与特性。农业是经济与自然相 结合的生产活动，是其他产业不能相比、不可替代的基础产业。农业的特殊性 决定了它不同与其他产业的生产方式，并且是主要以家庭农场为主。中共中 央文件深刻地指出，家庭联产承包责任制是我国农业生产的基本制度。这不 仅体现了国际农业发展的先进经验，也反映了我国农业的客观现实，尤为重要 地是，它揭示了农业产业发展的客观规律性。… 相似文献
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加入WTO与我国高等农业教育发展 总被引：1，自引：0，他引：1
我国即将在今年11月份正式加入WTO,梦想即将成真.但是,加入WTO毕竟不是进俱乐部,对我国农业来说,它面临的挑战将比其他产业和行业更为严峻.面对这一形势,始终以服务农业为己任的我国高等农业教育,必须以新的姿态和勇气肩负起更为艰巨的历史使命. 相似文献
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《农家参谋》2020,(8)
职业教育是我国教育的重要组成部分,它主要担负培养产业所需技术技能人才的任务。是能满足产业、行业、企业人才需求的教育,也是能够提升就业、服务民生的教育。因此,职业教育在精准阻断贫困代际传递中,发挥着极其重要的作用。实施职业教育扶贫是解决扶贫问题的关键之一,更是长期有效解决贫困问题的"造血"模式。这是因为,贫困不仅仅是物质上的匮乏,精神上的匮乏将造成贫困的恶性循环,所以职业教育扶贫是根本性扶贫措施之一。"职业教育扶贫"的提出,正是在新环境下针对我国贫困人口实际生活情况所提出的具体战略形式和改善方法,从根本上保证教育精准扶贫的有效性,对当前扶贫工作乃至永久性脱贫工作都具有重要的现实意义。 相似文献
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高校个性化教育是高等教育教学改革发展的一个重要契机,将高校个性化教育引入"三螺旋"模式,使政府、产业、高校之间构建起关联性,通过"三螺旋"模式组织内部巧妙的结构性设计和制度性安排,使高校个性化教育在政府——产业——高校各自独立又存在重叠作用的"螺旋链"交叉影响,协力合作的螺旋上升状态下借力探索出一条符合高等教育教学规律和学生身心发展要求的新路。 相似文献
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都市型农业与城郊型农业的特征比较与本质差异 总被引：3，自引：1，他引：3
干经天 《上海交通大学学报(农业科学版)》2001,19(1):73-77
本文从城郊型农业与都市型农业的内涵入手，进而从生成起点，生长区域，产业结构，产出形态和产业布局等方面，揭示了都市型农业与城郊型农业的特征，指出了都市型农业，具有比其他农业形态无可比拟的与城市及其产业融合的本质条件，从而使其从内涵内质到外延外表都将发生重大而深刻的变化，逐步成为与城市其他产业，除了劳动对象外，具有基本相同一致的产业形态和生产方式，而这，恰恰构成了都市型农业与城市郊型农业的本质特征及其差异。 相似文献
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国内外学者从各种角度研究了产业发展对城镇化发展的作用,肯定了产业发展在城镇化发展中的重要地位。从梳理的文献来看,大多数学者研究的是第一二三次产业对城镇化水平的支撑,本质上还是落脚在城镇化率上,并没有突出对"新型"城镇化的研究。 相似文献
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《农业工程技术:农产品加工》2019,(34)
<正>在全面实施乡村振兴战略的大背景下,设施农业成为保障"菜篮子"供应,促进农民增收,繁荣农村经济的重要产业。产业发展需要科技的不断赋能,很多国内外前沿研究成果极大的推动了设施农业的结构调整和产业升级。科技赋能表现在自动环境控制、智能装备等在生产实践中的应用,而其本质则是将人工智能、云计算、物联网、大数据这四驾科技"马车"作为产业发展的内在驱动力,对设施农业生产、经营、管理进行智能化、精准化控制,实现优质、高效、安全和可控生产。 相似文献
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鲍丽玫 《山西农业大学学报(自然科学版)》2007,27(5):111-112
创新教育不同于创造创新.创新教育本质是教育,创造创新本质是科研.创新教育也不同于素质教育.素质教育是基础,强调出"全才",创新教育是升华,强调出"奇才".创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为目标的一种教育指导思想,是教育发展的必然.创新教育不是对传统教育的全盘怀疑和否定,而是对其进行批判地继承和扬弃.创新教育既要提倡脚踏实地的工作作风,也要提倡"异想天开"的创新精神,既要从大处着眼,也要由小处着手. 相似文献
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城乡统筹发展是我国"三农"问题解决的本质要求。城乡统筹的关键又在于城乡经济的统筹以及产业的协同。从归纳国内外关于城乡统筹发展研究的成果出发,提出了城乡产业协同发展的研究意义,在此基础上对我国城乡产业协同发展的现实障碍以及相关的对策措施进行了分析。 相似文献
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经济学意义上产业内涵与外延的矛盾及其引发的现实问题,迫使人们不得不重新思考究竟什么是产业,产业对于人意味着什么。从产业的本质出发,提出了"产业是以满足人类合理需求、促进人的全面发展为目的,以自然物质产品、社会关系产品和人文精神产品的生产为内涵的社会组织的集合"的新见解,阐释了各部类产业的性质、目标和作用。 相似文献
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