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农业院校环境工程专业实践教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据当前我国农业环境的严峻形势和农业院校环境工程专业办学面临的挑战,从农业特色在环境工程专业实践教学过程中的地位和当前社会需求角度,分析了农业院校环境工程专业实践教学过程中所存在的问题及其原因。根据近几年环境工程专业实践教学定位及改革过程中积累的经验,从实践教学内容、教学体系改革、专业实验设置和科研创新能力培养等方面进行了初步研究,并探讨了今后发展过程中应注意的问题。 相似文献
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农业院校环保学科建设的重点和方向 总被引：1，自引：0，他引：1
在国家教委把“农业环境保护学科”归入“环境工程”二级学科的形势下,农业院校环保学科对原有研究方向进行调整并增设新的研究方向,是今后学科建设的重点和发展方向。与此同时,还要不断充实、加速培养环境工程专业的青年教师,并加强与国内外环境工程同行的学术交流和与地方环保部门的合作 相似文献
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通过对城市规划专业教育的现状、要求的分析,对在农业院校中开办城市规划专业及其人才培养的目标和特色做了一些探讨,明确了教学内容的组织和人才培养的规格。 相似文献
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高等农业院校《人工智能》课程的教学研究与实践 总被引：1，自引：1，他引：1
针对高等农业院校特色化建设思想,以提高农业院校计算机专业学生综合素质为主要目标,对《人工智能》课程的教学思想,教学内容,教学方法进行了研究。并对在教学过程中如何将计算机科学前沿学科与高等农业院校的办学特色相结合进行了讨论。 相似文献
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人才培养体系构建与优化过程是高等教育内涵式发展的过程,高等教育体系已从自身成长向高等教育与社会经济协同转型发展。对面新农科建设肩负的“四大使命”,乡村振兴战略部署要求,国际农经学科专业发展新格局,传统农经专业转型发展等新形势、新状况,农林经济管理专业人才培养体系优化势在必行。从人才培养目标、能力素养要求以及课程支撑三个方面对比分析国内各类典型农业院校农经人才培养体系特征和差异,结合地方农业院校办学实际与特色,从“立德树人”教育教学理念,课程体系的动态优化调整,学科-专业联动协同,教学质量评价与保障体系等方面提出地方农经专业人才培养体系优化路径。 相似文献
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农林院校创办的本科法学专业教育是高等法学教育中的重要组成部分。在法学专业毕业生就业遭遇严霜的形势下,专业创办时间短,优势不足的农林院校应根据自身特色,培养应用、复合型的独具农林特色的法律人才,以满足社会发展需要。分析了界定人才培养模式的内涵和构成要素,指出了当前农林院校本科法学专业人才培养模式存在的不足,并给出了完善建议。 相似文献
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结合上饶师范学院植物组织培养人才培养实践,在简要介绍建构主义理论的基础上,明确了植物组织培养人才培养目标是培养农业应用型人才,而实现植物组织培养应用型人才培养目标的关键是创新应用型人才培养模式。同时提出了建构主义视野下植物组织培养农业应用型人才的培养应立足地方农业发展,明确人才培养目标,实施教学内容改革,创新课堂教学模式,加强实践教学环节,提高农业应用能力,发挥学生的学习主动性,提高农业创新能力。为植物组织培养农业应用型人才的培养提供了理论依据。 相似文献
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针对都市型农业的特点及其对人才的需求类型,得出高等农业教育与农业建设密不可分。对各高等农业院校的创新人才培养途径进行了阐述,并对培养创新人才的具体措施和所取得的成绩进行了简要介绍。 相似文献
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食品科学与工程品牌专业建设与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
结合社会需求和人才培养目标,按照天津市品牌专业建设要求,通过制定人才培养方案、优化主干课程内容、构建实践教学体系、建设高水平师资队伍,实施食品科学与工程品牌专业建设。 相似文献
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简述了农业院校的包装工程专业应以强化学生动手能力培养为根本,探索了实施实践教学体系的方法和途径,构建了适合包装工程专业的实践教学体系. 相似文献
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20 世纪90 年代独立院校发展至今取得了一定的发展成果,独立院校办学规模逐步扩
张,在校学生人数也在逐步上涨,由此可以看出独立学院成为了高等人才培养的重要场所。独
立院校属于高等教育人才培养基地,独立院校培养的应用技能型人才主要是服务地方或者是区
域性产业,由此可以看出必须要结合学院特征以及专业特色,构建科学完善的“政产学研”的人
才培养模式。本文基于“政产学研”模式下探索独立学院如何培养创新人才并提出具体的人才
培养策略,旨在进一步提高人才培养质量。 相似文献