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<正>本报讯前不久,第六届中国产学研合作创新大会暨2012中国产学研合作促进会年会在江苏常州举行。本届创新大会以"创新驱动、经济转型、产业升级"为主题,围绕"汇集创新资源,提升企业自主创新能力"、"产学研协同创新促进产业升级"、"创新驱动、创新人才、创新联盟、创新基地建设"等一系列热点问题展开专题研讨和互动交流。同时,创新大会还揭晓并颁发2012年度中国产学研合作创新与促进奖。此次创新大会共向在2012年获得中国产学研合作创新与促进奖的305个先进单位和个人颁发了奖项。金正大被大会授予"中国产学研合作创新奖"荣誉称号;金正大公司申报的"腐植酸包膜缓控释肥的研究与开发"项目被授予"中国产学研 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2019,(1):26-33
拔尖创新人才是国家科学技术体系的中流砥柱,研究型大学是拔尖创新人才的培育基地,因此,当代研究型大学在科研教育体系中的作用不可小觑。法国研究型大学以创造性的办学理念为指导,崇尚学术自由的学风,以产学研协同创新为方法,使高等教育与竞争力集群,科研与企业联系,建立了严进严出、师生对等的人才培养机制,为国家科研机构输送了大批拔尖创新人才。借鉴法国研究型大学的优秀办学经验,我国研究型大学应当在思想上培育学术至上的教育文化,在制度上完善人才培养机制,在方法上促进产学研协同创新改革,从而为构建我国科研创新体系做出更卓越的贡献。 相似文献
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"十二五生物产业发展规划"中明确提出加快推进生物产业高端化、规模化、国际化发展。我国高水平的生物产业研发机构严重不足,是限制高端生物产业发展的瓶颈。随着我国产学研协同创新的逐步深入,产业技术创新战略联盟、产业技术研究院、公共技术服务平台、研发服务企业等组织应运而生,为建设适应高端生物产业发展的研发组织提供了参考模式。 相似文献
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新形势下农业科研单位产学研结合的做法和体会——以山东省农业科学院作物研究所为例 总被引：1，自引：1，他引：0
产学研结合是推进科技创新和成果转化的有效举措。近年来,山东省农业科学院作物研究所与国内多家知名企业建立了长期合作关系,努力打造产学研结合平台,取得了显著成绩,为"三农"事业的发展做出了突出贡献。文章阐述了山东省农业科学院作物研究所产学研结合的主要做法,如以制度和机制规范产学研合作、建设科研协作示范基地、构建以企业为主体的示范推广体系等,并分析了产学研结合工作存在的问题,提出了相应的建议,以期为农业科研单位加强产学研结合工作提供借鉴。 相似文献
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大学生作为协同拔尖创新的主体,培养具有协同拔尖创新能力的人才,不仅能够在很大程度上促进创新型国家的建设,而且还能够培养更多综合素质较高的复合型人才。我们在培养拔尖创新型人才的过程当中,应促进对学生的专业技能以及创新能力的培养,进而培养出更多应用型拔尖创新设计人才,以此来满足现代社会、企业发展所需。本文首先概述了"政产学研"协同拔尖创新型设计人才培养体系;其次分析了"政产学研"协同创新的拔尖设计人才培养体系;最后探讨了"政产学研"协同拔尖创新型设计人才培养策略。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(4):58-61
共享经济通过资源整合大大降低了大众创业的门槛,也为创新创业发展提供了新的思路。在共享经济背景下创立的众创空间共享联盟平台,是由政府主导,产、学、研、金、创协同共建的多元共享、多方共用的资源共享平台,通过有效整合区域内多主体创新创业资源来扶持初创企业成长,打造良好的区域创新创业生态环境。在分析当前众创空间的建设现状及发展瓶颈问题的基础上,构建了"政产学研金创"六位一体高度融合的众创空间共享联盟模型,并对其运行机制进行了探析。通过有效整合区域内己建成的众创空间、政府、企业、高校、科研院所、金融机构等主体的创新创业资源,可充分开发众创空间共享联盟平台的资源聚集功能,调动区域内所有创新创业要素的力量,推动创新创业资源开放共享与有效对接。 相似文献
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对咸宁砖茶产业发展优势和现状展开调研,分析了咸宁砖茶产业所存在的问题:龙头企业偏小、市场建设不足、专业人才缺乏、生产技术陈旧、管理理念落后等.探讨了咸宁构建"政产学研"合作的科研攻关与推广体系、市场营销体系、制度创新体系和人才培养体系的对策建议,以期推动咸宁砖茶产业创新高质量发展,深化"政产学研"合作,促进产业升档升级. 相似文献
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习总书记在十九大报告中指出:创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系
的战略支撑。而产学研合作模式是企业实现技术创新、高校实现人才培养创新以及科研单位实
现科研创新的重要举措,更是推动拔尖创新人才培养以及企业实现技术化生产的重要战略规
划。随着国家对于产学研合作以及创新的重视程度逐渐提高,延边地区近年来的产学研合作模
式日益多元化,不仅提高了延边地区产业的核心竞争力,更是大大提高了创新人才培养工作的
效率。基于产学研协同创新人才培养工作是一项持续的、复杂的、具有挑战的战略性工作,本文
从探讨产学研协同创新人才培养效果的重要性出发,分析了当前延边地区产学研协同创新人才
培养的情况与优势劣势并提出合理化建议,旨在为延边地区的产学研协同创新人才培养工作提
供帮助。 相似文献