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教师素质是影响高等教育水平和人才培养质量的关键因素之一,建设一支具有“双能”素质的教师队伍,是“双创型”人才培养和现代高等农业教育发展的必然要求。围绕提高教育教学质量,培养“双创型”人才,对高等农业院校师资队伍建设的现状进行了深入剖析,针对教师队伍中存在的实践教学能力不足,创新意识不强等限制教师教育教学能力的主要问题,提出了从师资引进、师资培养、生产实践锻炼、产学研实训、考核评价机制等方面建设“双能型”师资队伍的途径,为高等农业院校“双创型”人才培养提供师资保障。 相似文献
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要切实解决我国高等教育大众化进程中的高等教育质量问题,有必要以现代教育理论为思想武器,从理论高度厘清高等教育质量的关键之处,并据此建构相应的制度化安排.因此,高等教育管理者要从高等教育哲学和理念层面矫正自身的认知偏差,通过素质教育改革和师资准入及培训入手提高生源与师资质量,经由大学制度层面的体制机制创新,构建教育家办学的办学格局和符合高等教育发展规律的高等教育管理体制及运行机制,借助高校内外部经改造优化后的文化生态的育人功能为高等教育质量提升提供相应的文化引力. 相似文献
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潘素华 《安徽农业技术师范学院学报》1996,10(1):22-25
本文从我院师资队伍的现状出发，以“九五”师资培训为主线，阐述师资培训工作的基本思路：首先是树立正确的师资队伍建设的指导思想，除了积极补充高学历的教师外，更重要的是把着眼点放在校内现有的师资力量的培训提高上，从政治业务素质、学历结构、梯队建设、实践技能等方面加大师资培训力度，争取在“九五”末，能形成一支政治素质优良、层次较高、结构合理、相对稳定适合农技高等教育的师资队伍。其次明确师资培训的重点是加强师德建设，提高教师的政治素质和职业道德水准；突出学科带头人和学术骨干的选拔培养和教师队伍整体综合素质的提高。最后，是促进师资培训的主要措施。 相似文献
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在高等教育大众化阶段,地方师范院校应积极定位于以地方城市为中心,面向周边农村培养高素质的师资这一目标,并围绕这一办学思想开展师范教育改革,为农村师资培养发挥自己的办学职能和服务功能. 相似文献
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梁宏德 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2002,22(4):279-280
高校教师的职业道德是教师从事高等教育活动中所应遵循的行为规范。它不仅是社会对高校教师的品德要求 ,也反映了科研和教学工作中的某些规律性。因此在一定程度上能够激励和鼓舞教师献身于高等教育事业 ,调节教学和科研过程中人与人之间的各种关系 ,从而促进高等教育工作顺利进行。由此可见 ,加强教师的职业道德修养不仅是教师完成自己职责的重要保证 ,也是当前教育改革的时代要求。那么高校教师的职业道德具备那些内容呢 ?笔者从以下四个方面谈谈自己一些粗浅的看法 ,希望和大家共同探讨。1 坚持马列主义 ,献身高等教育 马列主义是无… 相似文献
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构建新型高等教育质量监控和评价体系的思索 总被引：4，自引：0，他引：4
随着高校的扩招，高等教育数量急剧增长，其质量保障问题引起了人们的极大关注。高等教育质量保障不仅涉及高等教育的硬件建设，如加大教育投资、改善办学条件、加强师资力量建设等问题，而且也涉及到软件建设，如高等教育质量管理等。建立一个科学的高等教育质量监控和评价体系是保障高等教育质量的重要条件。通过分析我国高等教育质量监控和评价体系存在的问题，就如何构建新型的高等教育质量监控和评价体系提出了几点设想。 相似文献
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文中旨在通过对我国研究型大学本科教育改革的介绍和分析，展示我国高等教育的发展态势，并对改革中存在的问题进行思考。 相似文献
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宋建军 《黑龙江农垦师专学报》2002,16(1):25-27
知识经济发展是人类社会发展必然，教育创新是知识经济发展不竭动力。知识经济对教育挑战，主要是人才培养目标的挑战，教育思想，教育观念课程体系，学习方式，师资素质等是教育改革的永恒主题。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出：高等教育的发展"要区别不同的地区、科类和学校，确定发展目标和重点，制定高等学校分类标准和政策措施，使各种类型的学校合理分工，在各自的层次上办出特色"。遵照纲要精神，在面向２１世纪教育改革与发展战略中，高等专科教育要实现面向社会，依法自主办学，实行民主管理，无疑更具有挑战性，更应有其自己的特色。特色的一般涵义为："事物所表现的独特的色彩，风格等"。从这个意义上来说，学校工作的许多方面都可以表现出学校的特色。比如规模大小、专业设置、物质条件、师资力量等等无不如此。即使… 相似文献
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教育管理体制作为高等教育发展的内在动力和保障，在教学改革活动中有着举足轻重的地位。作为教育管理体制的核心，教学工作考评体系的探索和健全一直是各高校着力研究的课题，在此过程中也形成了各具特色的考核制度，保证了教学工作的顺利开展，为选拔和培养人才提供了可靠的依据。随着办学体制改革的深化和教学观念的逐步转变，高等教育管理的内容和形式面临着新要求。为此，我们对考评的目的和功能进行再认识，力求通过比较分析与研究，建立起能更好地适应高校教育改革发展的教学管理体系。1现行考评制度的依据及其局限性现行考评制度的… 相似文献
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新时期高等教育改革体系中,师生关系理应成为关注的重点。通过对现阶段存在的师生交流不和谐因素等进行分析,结合师生关系特点,提出了淡化"师道尊严"、发扬孔子"仁爱"原则、兼顾"传道授业解惑"的教师职能、宽以待人、关爱学生等措施。经分析可得,注重师生关系,可有效提升人才培养质量,促进社会和谐发展和高校教育改革的深化。 相似文献
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改革开放以来,民办高等教育得到了快速发展,不仅在办学规模上有了大的突破,办学层次与结构也日趋优化,民办高等教育对于深化高等教育改革,促进高等教育发展,广开学路,培养人才,以及促进我国经济的发展起到了重要的促进作用。但是,我们又必须清醒地看到,我国民办高等教育迅速发展的同时也存在诸如办学质量不高、管理决策不科学、师资队伍亟待加强、专业设置不合理、社会认可度不高等不容忽视的问题。因此,在促进民办高等教育的发展和可持续发展上,以民办高等教育为重点的民办教育理论研究实践论证,具有潜在的不可代替的重要意义。近年来,信阳的经济得到了快速发展,信阳民办教育也迅速发展起来,规模不断扩大,质量不断提高,但是由于政策及自身等原因,信阳民办教育在发展过程中出现了管理决策不科学、师资力量较薄弱等问题,这些问题的存在严重制约了信阳民办教育的健康发展,进而制约信阳高等教育的可持续发展。本文以信阳民办高等院校为典型案例,通过该案例分析信阳民办高等教育的现状、存在的问题,并结合信阳的实际情况,提出针对性的建议,促进信阳民办高等教育可持续发展。 相似文献
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教育管理体制作为高等教育发展的内在动力和保障，在教学改革活动中有着举足轻重的地位。作为教育管理体制的核心，教学工作考评体系的探索和健全一直是各高校着力研究的课题，在此过程中也形成了各具特色的考核制度，保证了教学工作的顺利开展，为选拔和培养人才提供了可靠的依据。随着办学体制改革的深化和教学观念的逐步转变，高等教育管理的内容和形式面临着新要求。为此，我们对考评的目的和功能进行再认识，力求通过比较分析与研究，建立起能更好地适应高校教育改革发展的教学管理体系。1现行考评制度的依据及其局限性现行考评制度的… 相似文献
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农林院校经管类本科专业双语教学认知及模式的探讨——以福建农林大学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
从师资力量、学生外语水平、课程设置、教学方法和手段等方面对目前农林院校经管类本科专业实施双语教学的认知和模式进行调查和分析。结果显示，83％的教师赞成双语教学，67％的教师认为目前学校还不具备全面开展双语教学的条件，主要的制约因素是缺乏双语教学的师资力量，学生的英语水平也是影响因素之一。因此过半的教师认为通过选送专业教师出国培训来提高和培养双语教学的师资是较为有效的手段。同时在授课形式上选择小班教学为宜，教学方法以互动式为主，双语比例交叉在50％以上为佳。在此基础上提出相应建议，即出台相关激励措施；拓宽师资培养渠道；提高学生英语水平；确定教学模式、更新教学手段等。 相似文献
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对高职院校师资队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济的到来，给高职教育带来前所未有的发展机遇，也对职业教育的质量提出了新的要求，使得原本底子就薄弱的高职院校的师资面临着严峻的挑战。因此，加快高职院校师资队伍建设，以确保教育质量，更好地服务于地方经济建设，是高职教育改革发展的紧迫任务。本文剖析了高职院校师资队伍建设中存在的问题，并提出了相应的对策建议。 相似文献