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目前,在中国实施医院知识管理还面临着许多困难,作者介绍了影响医院知识管理的因素包括认知因素、知识因素、组织因素、个体因素、技术因素、文化因素。 相似文献
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盐城市是生产啤酒大麦主要的生态区之一,在全省乃至全国的啤酒大麦生产中有着重要的地位。着重从栽培角度出发,立足常年,分析了影响本地区啤酒大麦优质生产的诸多因素:如土壤因素、品种因素、播期因素、基本苗因素、肥料因素、水分因素、农药因素和收获期因素等,并阐述了相应的解决方案。 相似文献
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郑瑞强 《河北农业大学学报(农林教育版)》2013,(6):57-61
依据江西某大学调查样本数据,基于教师、学生、督导人员等不同对象课堂敬畏表现的描述性统计分析,比较分析影响不同对象课堂敬畏的影响因素,进而运用多元线性回归模型进行检验。研究结果表明:课堂敬畏的影响因素因课堂敬畏主体的不同而存在一定的差异。影响教师课堂敬畏的因素有教师基本情况与固有习惯因素、现有评价体制因素、教学辅助设备因素、学生课堂表现因素、微观文化的氛围因素;影响学生课堂敬畏的因素有学生自身特征因素、教师课堂教学技能因素、外部环境影响因素等。 相似文献
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<正>农民参加新农保决策的影响因素可以分为内在因素和外在因素,内在因素主要包括个人因素、家庭因素;外在因素主要包括制度设计、信息对称性、强制性。个人因素有性别、年龄、学历、健康状况等;家庭因素有家庭年收入的剩余数、家庭的经济状况、家庭养老的经济压力等;制度设计影响因素有制度的衔接、缴费水平等;信息对称性影响因素有农户对新农保的了解程度、对新农保试点的看法等;强制性影响因素有农户对新农保制度强制性规定的看法等。 相似文献
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张晓敏 《上海交通大学学报(农业科学版)》2015,(2):120-122
采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对影响我国大学城体育场地资源共享的因素进行了分析与总结，研究结果表明，影响大学城高校体育场地资源共享的主要因素包括：场地客观因素、学校领导因素、学校教师因素、学生因素、地理位置因素、相关政策因素、课程安排因素、经济因素、社会因素、比赛安排因素。根据木桶效应，在构建大学体育场地资源共享模式的时候，需要对课程进行合理的安排，并做好场地对内和对外开放的时间以及方式合理安排，以提供我国高校体育场地资源的利用率，促进我国高等体育教育和社会体育的发展。 相似文献
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采用问卷调查和文献资料等方法,对在校大学生参加体育锻炼的现状及影响因素进行了比较全面的调查分析,以探索影响学生课外体育锻炼的成因。结果表明:大学生课外体育锻炼频度低,时间短,强度小,主动参与课外锻炼的人数少,是存在的主要问题。体育教育因素、体育兴趣因素、体育氛围因素、体育价值观因素、社会压力因素、政策法规因素是影响学生课外体育锻炼的主要因素。 相似文献
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关于都市农业发展的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
笔者介绍了都市农业的概念、特点及功能,分析了都市农业发展的6种因素,即关键因素、动力因素、方向因素、形式因素、手段因素及潜力因素,并以此提出了构建都市农业发展的结构模型和对策建议。 相似文献
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我国金融风险的外部因素及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
我国金融风险的外部因素是指在不完全信息条件下,银行自身控制以外的因素所导致的支付危机。在资源配置有市场作用的商品经济条件下,金融风险的外部因素主要由服务对象的财务风险因素、市场利率风险因素、国际贸易风险因素决定。我国现阶段处于计划经济向市场经济体制转型的过程中,政府和市场同时对资源配置起作用。所以,目前我国金融风险的外部因素主要有由于资源配置的市场作用所形成的企业因素、政府主导资源配置所形成的政策性因素、市场经济下各项不健全所产生的法律因素和国际风险因素。 相似文献
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从大学生自身因素、学校因素、政府因素和用人单位因素4个方面,分析了农林高等院校大学生就业能力的影响因素,通过层次分析法计算出各影响因素的权重,结果表明:影响农林高等院校大学生就业能力的因素较多,各因素的影响程度不同,影响因素也不断变化,内部因素是影响农林高等院校大学生就业能力的最重要因素,而外部因素是次重要因素。 相似文献
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腹泻是仔猪最常发生的疾病，严重威胁仔猪生长和成活，引起仔猪腹泻的因素较多，有生理因素、应激因素、致病性微生物因素、寄生虫因素等。 相似文献
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从结构因素、市场因素、机制因素、资金因素、客观因素等方面总结了制约农业和农村经济发展的因素,并提出了发展对策,以期为农村经济和农业发展提供参考。 相似文献
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正一、蹄裂原因种猪蹄裂的原因主要包括营养因素、饲养管理因素、圈舍环境因素、猪品种因素及气候因素。营养因素包括钙、磷不足,缺硒、缺锌、缺锰、缺维生素H及缺维生素D等营养元素导致。饲养管理因素包括地面平养的饲养密度过低、活动空间过大及长期缺乏日照等。圈舍因素包括新建水泥地板、平养及限位栏饲养地面高低不平、地面粗糙、猪舍坡度过大等。猪的品种因素主要指以外二元种猪及外三元生 相似文献
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以土壤学课程为例,采用单因素变量和相关分析方法,分析了影响高校专业课教学质量因素的教师因素和学生因素。结果表明教师因素中的教学内容、教学方法、教学能力、教学态度、教学风格与教学质量均呈现显著的相关性;学生因素中的学生年级、专业和对土壤学的了解情况与教学质量也显著相关。 相似文献