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在机械CAD课程教学改革的背景下,采用项目化教学模式能够显著激发学生的学习兴趣,提高教学效率和教学质量,促进学生综合能力的提升,因而备受广大教师和学生的青睐。文章对项目教学法的内涵及意义加以探讨和分析,并论述项目化教学模式在机械CAD课堂教学中的实践应用,以期充分发挥项目教学法的优势,全面提高机械CAD课堂教学的实效性。 相似文献
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应用型本科院校注重对学生应用和实践能力的培养,《Auto CAD》课程具有理论联系实际和实践操作性强的特点。结合课程和学生特点对课程进行教学与考试改革,提出新的教学与考试方法。研究教学的创新与改革,使用新的教学方法、教学模式和手段,模块化运用实例进行教学。通过改革学生绘图能力和效率提高,增强了学生的综合能力和素质。 相似文献
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传统的教学模式中,教师在整个教学活动中发挥主导作用,课程机制比较陈旧,教学环节中以理论教学为主,教学方法单一化,以至于中职院校学生普遍存在专业素养偏低、实践探索能力较差等问题,中职机械教学工作有待改革。通过将创造性教学法应用于机械教学中,有利于改善教学质量,提高学生综合能力。主要针对创造性教法在中职机械教学中的应用展开研究,首先介绍了创造性教学法的意义,然后介绍了中职机械教学现状,最后介绍了创造性教学法在中职机械教学中的应用。 相似文献
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“机械CAD/CAM”课程在数控专业教学中占据着重要的地位,结合有效的课程学习,教师可以帮助学生逐渐掌握数字化设计的基本原理,并通过CAD/CAM等专业软件进行专业零件的三维设计、性能分析等。结合该课程的混合式教学模式设计,重点探究实践教学活动的应用,希望为今后的课程教学提供一些帮助。 相似文献
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随着计算机技术发展,传统的手工制图已无法适应现代制造业的要求。对此,通过借助CAD/CAM技术应用于制造领域,大大提高了产品设计、制造的便捷性。Auto CAD是一款适用于多领域(机械、电子、建筑)的计算机辅助设计工具,其在全球具有广泛的市场使用率,学习与掌握Auto CAD是成为工程者必备技能。初学者虽然掌握了Auto CAD的一些基础技巧,但是在实际绘图过程中无法快速、高质量的借助Auto CAD完成图纸的绘制。本文基于长期学习、使用CAD软件的基础上,结合教学中常见的问题与思考,介绍了Auto CAD的绘图方法以提高绘制工程图的质量与效率。 相似文献
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随着工业的发展,机械CAD/CAM课程实践教学思考也逐渐重要,其不仅能够促进学生理论与实践的相互结合,而且还能让学生的自主学习能力得到有效地锻炼.但在实际的教学过程中,其依旧会面临诸多的问题,为了能够有效地提升其教学的效率,就要对其教学实践进行全面的分析.文章主要针对机械CAD/CAM实践教学中的改革方法进行了分析,并探讨了相应的改进内容和考核方法. 相似文献
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汽车营销具有较强的应用性,既需要学生能够掌握扎实的理论知识,还需要学生能够具备较强的实践能力。因此,教师在进行教学时需要采用任务驱动教学法,促使学生能够更好地适应工作岗位,实现学生各项能力的稳步提高。基于此,本文先分析了在汽车营销实训中任务驱动教学法的应用,提出了应用任务驱动教学法的注意点,仅供参考。 相似文献
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《Auto CAD》在高职教育中的直观性教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《Auto CAD》是机械类或近机类专业必开的一门课题。从CAD的传统教学入手,阐述了CAD直观教学在高职教学中的重要性,并提出了直观性教学的具体实施步骤,从而充分调动学生学习积极性,提高学生的实际操作能力,达到教学目的。 相似文献
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《Auto CAD》是机械类或近机类专业必开的一门课题。从CAD的传统教学入手,阐述了CAD直观教学在高职教学中的重要性,并提出了直观性教学的具体实施步骤,从而充分调动学生学习积极性,提高学生的实际操作能力,达到教学目的。 相似文献
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结合《CAD方法与建模》课程的教学目标,分析机械专业学生应当具备的工程能力及其在课程教学中存在的问题;从课程教学内容、课堂教学模式、课后作业及考核等方面提出了教学改革思路和措施,达到优化教学过程,提高教学质量,实现培养学生工程能力的目的。 相似文献