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生物实验教学要注重学生能力的培养 总被引:5,自引:3,他引:2
生物学是一门实验性科学,在教学中应让学生明确仪器的原理和药品的特性,引导学生善于分析实验程序、实验现象、实验结果,加强对学生的能力的培养,提高学生的创新能力,全面提高生物实验教学质量. 相似文献
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物理化学实验是轻化工程专业的重要基础实验课,能培养学生的仪器操作能力和实践能力。为了适应轻化工程专业本科生培养的需要,本文分析了轻化工程专业物理化学实验教学中存在的问题,并在此基础上调整了实验内容,更新了实验仪器,引入了信息技术和现代化教学手段。改革后的物理化学实验能更好地调动学生在课堂中的积极性和主动性,有利于学生将物理化学实验中的原理和方法与轻化工程专业知识技能融会贯通,能更好地培养轻化工程专业人才。 相似文献
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生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,生物实验教学是该学科非常重要的组成部分。在高中生物实验教学中,除了使学生达到提高动手能力、了解实验原理和方法、验证所学知识等目的以外,还需教给学生进行实验分析的一般方法,培养并提高学生实验分析的能力。 相似文献
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将微型实验与常规实验仪器规格和试剂用量进行了对比,并进行了试验。微型化学实验具有减少环境污染、节约实验经费、节省实验时间和实验室空间、培养学生科学创新的能力等优点,微型化化学实验为研究性学习提供了一个崭新的化学实验教学模式,有利于学生综合素质的提高。 相似文献
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实验教学是天然药物化学课程的重要组成部分,其周期较长、连贯性较强,某一环节的实验质量均可影响整个实验的成败,因此做好实验准备工作是确保实验课顺利开展的前提。首先从总体上把握天然药物化学实验情况,统筹安排实验项目;进而从细节着手准备每个实验项目,充分做好实验药品、耗材、仪器的准备;通过与实验教师共同参与预实验,可优化实验条件、改善教学方法、节约实验成本;最后要在教学实践过程中,不断提高实验员专业知识水平和业务素质,培养良好的职业道德素养,从而提高天然药物化学实验教学质量。 相似文献
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混合式教学模式在实验教学中的应用以及对本科生综合能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
设计和构建基于翻转课堂的混合式教学模式,融合了面授教学和在线教学的优势,通过课前看微课程等资源以及师生、生生的充分互动,预先了解实验内容和仪器使用等,最终实现了实验课堂效率的提高,解决了传统实验教学中存在的学生自主学习机会少、实验时间不足等问题,被应用于本科生实验教学中收到了比较好的教学效果,培养了本科生自学能力、沟通能力、协作能力、语言表达能力、逻辑思维能力、批判性思维能力、发现问题和解决问题能力。 相似文献
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提高农业高职院校微生物学实验教学质量的措施 总被引:4,自引:0,他引:4
以高职教育思想为指导,从精选优化微生物实验教学内容、合理编排微生物实验顺序、改革实验教学方法、改革微生物实验评价体系等方面对微生物实验教学进行了大量有益的探索与尝试.在完成微生物实验教学的过程中,注重学生动手能力、分析和解决问题的能力等综合能力的培养,激发了学生的学习兴趣和热情.实践证明,这样的改革措施可有效地提高微生物实验教学质量,更符合高职人才培养的目标. 相似文献
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分析了<食品微生物学>实验教学过程中存在的一些问题,依据高职教育特点,进一步总结了<食品微生物学>实验教学改革的措施和思路,在改革传统的重理论、轻实践教学模式的基础上,加强了实验教学、实验内容、考核方法的改革,为培养学生实验操作技能和加强同行之间的交流学习提供了参考. 相似文献
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强化实验教学过程管理的思考与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
实验教学的过程管理是实验教学管理的重要组成部分,实验教学的备课、实验条件的准备和做预备实验关系到实验教学预期目标的实现,实验教学的讲解与示教、过程与指导、整理与保洁、实验报告的写作与批改是保证实验教学质量的关键,实验教学质量的评价内容、评价方法、评价结果对实验教学有诊断和导向作用.从实验教学的准备、实验教学的组织与实施、实验教学质量的评价3个方面进行了探讨与尝试. 相似文献
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分子生物学实验教学内容及技术研究 总被引:1,自引:0,他引:1
根据深化教育体制改革、全面推进素质教育的指导思想,分析了传统分子生物学实验教学中存在的问题。通过调整教学计划,改革课程体系、教学内容和教学手段,强化基本操作训练以及严格进行实验考核等方法,提高了实验教学质量,增强了学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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