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为了促进学生宠物化验技能的提高,结合高职院校宠物医疗相关专业的自身特点和宠物化验技能实验教学现状,文章提出了丰富课程内容、开展微课教学、虚拟仿真教学、临床病例教学、促进教赛融合和优化考核方式等改革措施,旨在探索出一套符合高职院校宠物化验技能的实验教学方法,以期为行业培养出更多化验技能人才。 相似文献
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高职高专院校宠物医疗专业实验实训技能课程设置与教材建设,符合当今宠物医疗专业实践教学课程体系和教学模块的发展需要,在保证知识系统性的前提下,本着“必须、够用、实用”的原则,使宠物医疗专业的教学任务和目标不断适应时代发展的需要,适应更多更好的培养宠物医疗专业人才的最终目标。高职高专院校宠物医疗专业的实践教学部分独成体系,共设置课程9门,其中,专业基础实验实训技能课程设置4门课程,课时240学时;专业实验实训技能课程设置5门课程,课时314学时。该教材建设为自学宠物医疗专业的社会有识青年开辟一个职业技能认证鉴定的学习平台。 相似文献
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创新创业教育是面向全体学生的综合性素质教育,它与专业教育相辅相成,相互促进,共同服务于培养具有创新精神和实践能力的高级专业人才这一目标。宠物养护与驯导专业培养服务宠物行业的高级技能人才,宠物训导是其专业核心课,在本门课中融入创新创业教育,从教学设计、内容选取、教学方法和手段应用、评量等方面探索专业课程群教学改革方法,为增强学生创业精神,培养创业意识和创新创业能力提供路径选择参考。 相似文献
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《黑龙江畜牧兽医》2014,(24)
<正>宠物外科手术技术是宠物医学专业大学专科学生的必修课程,该课程既注重理论知识的学习,同时更着重实践技能的培养,是学生从理论学习走向实践技能操作的关键课程。如何通过教学工作有效提高学生的临床操作技能,温州科技职业学院近几年来根据动物科学系的实际情况,建立"教—学—做"一体化培养模式,既增强了教学效果,又提高了学生的实践操作能力。为使学生充分全面掌握宠物外科手术技术专业知识和操作技能,笔者提出以下几点做法,以供参考。1强化基础知识通过近几年的教学实践发现,高职学生专业知识薄弱,基础课程知识多掌握的不牢固,在学习专业核心课程时常需回顾之前所学的基础知识。如讲述宠物腹部外科手术操作时,复习完解剖学和生理学知识 相似文献
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河南牧业经济学院坚持立足省情办学校、围绕行业办专业的办学理念,走"产学研密切合作,校企生良性互动"的办学道路,人才培养质量、行业针对性和岗位适应性显著提升,得到行业、企业的广泛认同,赢得了良好的社会声誉.2006年适应宠物行业发展需要,设立了宠物养护与疫病防治专业,该专业以宠物疾病诊疗、宠物美容与护理、宠物生产与营销等领域的技能培养为重点,培养适应"宠物"这一特殊行业需要的高级专门人才.依据宠物行业"一对一"诊疗、服务为主的特点,几年来探索建立了以宠物疾病临床诊疗、宠物养护与训导等为主要技能模块,以项目化课程为主体,以宠物医院、宠物美容院职业实践为主线,以毕业文凭与宠物医师、宠物美容师等职业资格证书接轨的"双证书"模块化宠物养护与疫病防治专业校企融合、共育人才的专业培养体系. 相似文献
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《中国畜牧兽医文摘》2012,(8)
宠物疾病临床诊疗技术课程是渭南职业技术学院宠物养护与疫病防治专业的一门主干课程。为了提高该课程的教学质量和技能的培养,我们对教材内容体系、课程的设计、教学的组织、教学方法等方面提出了改革措施。同时认为要加强教师队伍、实训基地等保障性建设。 相似文献
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宠物外科手术技术是宠物医学专业大学专科学生的必修课程,该课程既注重理论知识的学习,同时更着重实践技能的培养,是学生从理论学习走向实践技能操作的关键课程。如何通过教学工作有效提高学生的临床操作技能,温州科技职业学院近几年来根据动物科学系的实际情况,建立＂教—学—做＂一体化培养模式,既增强了教学效果,又提高了学生的实践操作能力。为使学生充分全面掌握宠物外科手术技术专业知识和操作技能,笔者提出以下几点做法,以供参考。 相似文献
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《畜牧兽医科技信息》2015,(6)
<正>2013年宠物养护教学团队共同努力,以2012级宠物养护与疫病防治专业的《宠物行为与训导》课做为研究对象,采用OBTL教学方法收到了很好的效果,本文就教学与学习活动设计过程进行说明。宠物行为与训导共计11学习成果,15子学习成果。以子学习成果能正确接犬、控犬为例设计教学活动和学习活动。根据学习成果设计课程任务——宠物犬神经类型识别。前期的知识与技能:宠物犬品种特点;犬行为形成的生理 相似文献
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高职高专院校宠物医疗专业理论教学体系与课程设置模式的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
高职院校宠物医疗专业教学体系与课程设置改革一直是备受关注的热点问题之一。宠物医疗专业理论教学体系与课程设置在借鉴兽医教学体系的基础上,重点解决了宠物医疗专业合理课程的综合与整合、加大实践教学比例、突出创新思维和创业意识的培养、专业课程教学内容的更新和优化公共课以及调整专业基础课与专业课的比例等问题,确定了宠物医疗专业总学时2910学时,其中,公共课660学时,占22.7%;专业基础课550学时,占18.9%;专业课630学时,占21.7%;生产实践课680学时,占23.4%;专业选修课390学时,占13.3%。实验、实训、生产实践与实习教学学时1244学时,占总课时的42.7%;专业基础课、专业选修课和专业课理论总学时736学时,专业理论教学与专业实践教学比例为1:1.7,提高了实践教学比重。根据社会对高职院校宠物医疗专业人才的需求,确定了高职院校宠物医疗专业的公共课、专业基础课与专业课设置模式比例为660学时:550学时:630学时。通过对四所高职院校毕业学生的综合效果分析,评价为优秀的为66%,良好的有34%,优良率为100%。我们认为制定的宠物医疗专业教学体系和课程设置模式,在今后一段时期内的运用是可行的。 相似文献
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虚拟仿真实验教学是高等职业技术教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是提高现代职业教育发展水平的新方式。本文探讨了虚拟仿真实训技术在兽医临床诊疗技术教学中的应用,并与传统动物实验教学作了对比。通过虚拟仿真与传统临床实验结合,巩固和深化了理论课堂所学习的知识及技能,取得了良好的教学效果。 相似文献
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高职高专宠物医学专业岗位培养的研究与实践 《畜牧与饲料科学》2015,36(2):79-79
基于目前我国的宠物医学专业刚刚起步,在专业、岗位培养方面还不完善,温州科技职业学院通过专业调研、岗位设置、理论与技能、课上与课下以及强化师资等方面,进行专业理论研究与实践,通过不同渠道加强学生技术与技能的实践锻炼,以适应宠物医学不同岗位的需求,实现学生的体面就业与自我创业。 相似文献