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从当前高中数学与高职数学教学衔接的现状出发,分别从教学目标、教学内容、教学方法和手段以及学习方法等四个方面阐述怎样解决好高中数学与高职数学教学衔接的问题。 相似文献
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中学与大学的数学教学衔接得如何直接关系到学生大学阶段数学学习成功与否。文章提出从了解三种情况、做好三个转化、培养三种能力、突破三个关口来实现中学到大学数学教学的衔接。 相似文献
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大中学数学教学的衔接问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前中学数学课程改革的热潮与高等教育中数学教学相对稳定形成的反差，遵循数学教学、教育的客观规律，探讨了目前国内大学数学与中学数学教学的衔接问题。必须做好3个方面的衔接：教学内容、教学方法和学习方法，从而实现学生从中学阶段到大学阶段数学学习的顺利过渡，提高大学数学的教学质量。 相似文献
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一、中、小学教学教学衔接的现状分析（－）教材内容衔接上的“四个障碍”1．小学只学了非负有理数，初一将数的概念扩充到有理数，为整个中学教学学习垫捕了基础。但由于“负数”的引人，搅乱了他们原有的数的观念。事实上，小学生在教学学习中建立的是“零”为最小数的概念， 相似文献
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数学课是幼儿师范学校学生学习专业课、基础课、实习课的基础课程,在开展幼儿启蒙教育中也起着重要作用。但是,由于幼师学校里的大部分学生在初中时数学基础都比较差,所以,幼师学校中的数学教师在教学中要注重因材施教,密切联系生活实际,进行直观教学;注重初中数学知识与幼师数学教学的衔接;加强师生互动,使学生积极参与课堂教学;注重情感教育,鼓舞激励学生;针对学生差异,进行分层次教学,以提高数学教学效果。 相似文献
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当前,大多数中高职文秘专业教学标准无法衔接。为此,应在明确各自培养目标并实现相互衔接的前提下,做到专业内涵设计和教学条件建设的一体化设计,实施梯次教学。此外,还必须高度关注相关制度,比如中高职招生制度和考试内容的衔接,还要有相应的政策配套措施予以保障。 相似文献
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财务管理课程目前存在着缺少实际案例,缺乏财务、会计相关法律法规系统讲授,教材更新滞后,与其他相关课程需要衔接等问题。针对这些问题,要从把握教学规律、突出教材实用性、重视实践教学,强化法律、法规教育,与其他相关课程及相关职称和认证考试内容相衔接等方面入手完善该课程教学。 相似文献
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浅谈高中与大学数学教学的衔接 总被引：1，自引：0，他引：1
张林泉 《黑龙江农垦师专学报》2001,(4)
中学生进入高等院校 ,首先学习的是线性代数和高等数学 ,它为学好后继课程 ,起着承上启下的作用。有关这些课程的一些概念或常识性内容虽曾在中学学过 ,但是从整体看 ,无论课程内容的深度、广度 ,还是教学的思想以及数学学习的方法上 ,都与中学相距较远 ,这自然造成大、中学的衔接出现脱节现象。从事数学基础课教学的教师 ,在工作实践中 ,无不被大、中学的严重脱节现象所困扰。为使这些现象减少到最低限度 ,势必应对大、中学课程内容和教学方法进行改革。可是 ,片面追求升学率的倾向却使大、中学的脱节现象更加严重。鉴于升学率的压力 ,不少… 相似文献
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彭舜 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2013,33(1)
无论是词汇、语法还是口语,大学英语与中学英语在教学大纲中都有不同的要求,在听、说、读、写、译五项基本能力的要求方面也存在有不同之处.本文从大学英语教学与中学英语教学脱节原因分析、大学与中学英语教学比较、如何做好大学与中学英语教学的衔接三个方面对大学英语与中学英语教学的衔接问题做了一定的研究. 相似文献
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杨君勇 《新农村(黑龙江)》2010,(4):50-51
高一学生不适应高中化学学习，与教师对初中内容的淡化和对学生的学法指导不到位有直接的关系。做好初高中化学教学衔接，教师要做好课程内容、考点和学习方法三方面的衔接。 相似文献
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高职教育与职业资格认证制度衔接的实质,是以就业为导向、以职业技能发展为目标的高职教育专业课程体系与职业标准的衔接。针对这一特点,阐述了电子商务专业教学与职业资格证书有效结合的现状、必要性及方法,目的在于构建以就业为导向、以能力为本位、以专业技能为基础、理论教学、实践训练、职业技能证书考试紧密结合的职业型课程体系。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2018,(1):151-154
作为高校美学专业的主要专业方向之一的高校国画,其教学离不开传统文化艺术资源的支持。为了充分展现国画艺术,高校国画教学中应注重加强传统文化艺术资源的融合与有效衔接,不断创新教学内容与形式。本文结合国画与传统文化艺术的关联性,从当前高校国画教学与传统文化艺术脱节等现状出发,探讨了国画教学中传统文化艺术资源的融合与衔接策略,以促进高校国画教学的深入改革。 相似文献
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杜文贤 《辽宁农业职业技术学院学报》2016,(6):17-19
ESP教学能够激发学习兴趣,符合社会对人才的需求。在ESP理论指导下,在EGP教学的基础上,开展ESP教学,使二者有效衔接、相互促进,从而改善高职英语教学效率,提高学生运用英语的能力。 相似文献
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面向煤及煤层气工程专业的《地震勘探》课程在我国起步较晚,尚处于探索和实践阶段。为使该课程更好地与煤及煤层气工程专业紧密衔接,为煤田有效勘探开发利用服务,结合中国地质大学近年来开设该课程的教学实践,阐述了煤及煤层气工程专业开设《地震勘探》课程的必要性;分析了该课程特点所引发的如何与煤及煤层气工程专业紧密衔接、教材及教学资源的选取和课程对数学物理基础要求高等教学问题;并针对有关教学问题,分析总结了该课程建设中教师队伍、优秀教材及教学资源的选取、教学内容、教学方法、教学条件和教学效果等方面宝贵的教学实践经验,以期为国内相关专业的教学与应用提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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刘佳 《信阳农业高等专科学校学报》2013,(3):153-154
茶艺教学应以茶艺师的岗位需求为基础,突出学生岗位技能的培养。可通过“教学做”一体化、搭建社团平台、激励学生参加茶艺技能比赛及考试与职业技能资格考试衔接等途径,提高学生的学习效果。 相似文献