共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
素质教育公选课的课程设置结构不合理、课程质量有待提高、学生缺乏对选课的认识等问题成为了目前高职院校公选课教学管理工作的重点和难点之一。该文对浙江农业商贸职业学院素质教育公选课存在的主要问题进行了梳理和分析,提出了素质教育公选课教学管理的具体对策,以完善学生的知识结构储备,提升学生内在素质,增强学生就业竞争力。 相似文献
2.
通过对部分用人单位对员工的计算机应用能力需要及不同群体对计算机应用与维护各方面技能期望的现状分析,初步反映了目前大学生提高计算机维护能力的重要性和紧迫性.以社会需求为基本依据,以就业为导向,以学生为主体,初步构建了高校“计算机应用与维护”校级公选课的教学体系,展示了本课程的教学情况,并分析了该课程在公选教学中存在的问题... 相似文献
3.
公选课是高校课程体系的重要组成部分,设置公选课旨在拓宽学生的知识面,培养学生创新能力,是全面推进大学生素质教育的重要内容。但目前许多高校公选课教学未得到应有的重视,教学质量亟待提高。本文通过对扬州大学公选课教学实际情况调查,在对影响选修课教学质量因素进行分析的基础上,提出几点政策意见,以便为高校公选课的建设提供思路,更好地促进大学生素质发展。 相似文献
4.
全校性翻译公选课是"三加一教学模式"的一个组成部分。青岛农业大学在第四学期开设64学时的翻译限选课之前,预先开设了24学时的全校性翻译公选课。全校性翻译公选课注重实用性,寓教于乐,在全校性翻译公选课教学中却发现学生基础参差不齐,考核方式过于严格。笔者以全校性翻译公选课为研究对象,旨在通过研究加强对于"三加一教学模式"的细致研究,针对相关问题提出改进措施,如注重汉语水平的提高和汉英语言的对比,关注解构主义翻译观,不使用多媒体等,以提高学生的英语水平。 相似文献
5.
阐述高校开设环保公选课程的重要意义,针对环境保护概论公选课的特点扣存在的问题,结合多年的教学实践,对课程教学内容的选择和教学方法的改进进行有益探讨,旨在激发学生的学习兴趣,增强学生对该课程知识的理解和掌握,树立良好的环境意识. 相似文献
6.
信息化时代的发展,使得教师和学生对微课这种新型教学模式有一定了解。将微课应用到高校课程教学当中,不仅可以改善高校课程教学缺陷,还能满足现代化教育行业对高校课程教学所提要求。本文将针对微课在高校课程教学中应用展开研究,首先简要概述微课,之后阐述微课具体应用问题,最后提出微课在高校课程教学中应用策略。调整微课在高校课程教学应用中的各项问题,针对性提高高校课程教学质量和现代化水平。 相似文献
7.
英关文化公选课是一门人文素质教育课，也是跨文化交际能力训练课。该课程具有课时紧、内容广、班级大、学生水平参差不齐等特点；问卷调查表明学习者的动机表现为内在动机和外在动机相结合的“混合型动机”，即提高自身文化修养与提高英语水平并重。调查还显示，学习者对实用的英美文化知识和跨文化交际能力有很强的需求，按照主题教学模式，采用任务型教学法设计英关文化公选课的课堂教学，是可行且有效的。 相似文献
8.
调查了福建农林大学公共选修课教学管理的基础上,发现公共选修课质量管理还存在着开设有背初衷、教学效果差、管理不规范、课程资源不足等问题。建议通过加强公选课宣传指导、提高公选课师资水平、完善公选课监控机制、加强公选课课程规划等措施,不断提高农林院校公选课教学质量。 相似文献
9.
10.
以近年来开设全校公选课园艺概论的教学实践作为基础,对开设园艺概论公选课的必要性、主要教学内容、教学实践过程中出现的诸多问题进行分析,并提出了解决建议和对策,强调要加强课程导向性,统一编制教材,根据学生兴趣调整教学内容,优化教学方法,以期切实提高园艺概论公选课的教学质量. 相似文献
11.
12.
《旅游地质学》是一门新兴综合学科，它不仅能拓宽人们在地球科学方面的知识面、提高人文素养，也能为提升旅游业的科技含量奠定理论基础。在高校越来越多的学生热衷于选修该课程，但该课程在运行和管理中存在一些问题，如选课人数过多、选课盲目、逃课现象严重、内容多、学时少等。在总结该课程教学经验的基础上，从学校公选课的管理、《旅游地质学》的教学内容和教学实践环节出发，提出了加强选课引导、控制选课人数、严格考核制度和完善课堂教学等几点建议。 相似文献
13.
14.
公选课是面向全体学生开设的具有可选性的非专业课程,它对推行素质教育、提高学生综合能力具有十分重要的意义。教学评价是以教学目标为依据,制定科学的标准,运用有效的评价技术和手段,对整个教学活动的过程和结果进行测定、比较及判断。文章分析了高职院校公选课教学评价的目的,介绍了高职院校公选课教学评价中存在的问题,重点探讨了改革教学评价机制的措施,如形成教学并重的教学思维、采取互动研讨型教学形式、充分发挥教师的教学智慧、建立教学质量评价委员会、确立系统的教学评价对象和探索科学的随机评价机制等。 相似文献
15.
《山东省农业管理干部学院学报》2017,(1):167-170
"形势与政策课"是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。"形势与政策课"作为高校思想政治理论课的重要组成部分,只有不断加强课程建设创新,才能不断提升教学效果,建立起一套行之有效的教学、管理、考核办法,发挥课程建设创新的作用,提高学生对当前形势和政策的认识领悟能力,实现课程建设的最终目标。 相似文献
16.
17.
18.
思想政治理论课是高校强化大学生思想引领,落实立德树人根本任务的主阵地,不断提升高校思想政治理论课亲和力,是保证高校思想政治理论课教学质量,提升思政课教育实效性的重要途径。本文从理论之维、主体之维、实践之维三个角度探索提升高校思想政治教育理论课亲和力的策略,通过加强教学内容的说服力、感染力、吸引力,坚持主导性和主体性相统一,加强教师队伍建设,充分发挥教师对思政课教学的主导作用,对课程思政的支撑作用,满足学生主体需求以及创新教学方法,把握思政课教学发展规律,将学科专业特色融入思政课程,增加课程的生命力,提升高校思政课亲和力,为满足学生知识需求,增强教学实效性提出建议。 相似文献
19.
宋强 《上海交通大学学报(农业科学版)》2014,(2):116-119
通过问卷调查和访谈了解辽宁省高校武术运动开展现状。分析了武术课开设、师资力量、课外武术
活动等内容。归纳了武术教学、学生参与、学校管理等主要问题。提出了加强高校武术课程建设,夯实武
术文化传承基础;重视高校武术师资建设,提高教师武术文化传承意识;丰富校园武术文化活动,提高大
学生武术文化认同感等武术教育传承发展对策。 相似文献