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苏娅 《内蒙古农业大学学报(自然科学版)》1986,(4)
在教学工作中,教师讲授知识、传授技能的作用是重要的,决不可忽视。但教学决不仅仅是教师个人的事,而是要靠师生双方相互交流、密切配合才能顺利完成的。在提倡教学改革的今天,无论教学内容或教学方法的改革都要紧密结合学生现有的实际水平、接受能力和自学能力来进行。一门课的任课教师如果不了解学生对这门课的 相似文献
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《中国近现代史纲要》课是一门兼具思想政治教育功能的历史课,所以它不同于历史专业的历史课。要想在课时有限的情况下,发挥它的思想政治教育功能,就要抓住中国近现代史中的"线"与"点",才能上好这门课。要选择那些在弘扬爱国主义,树立正确的人生观和价值观,提高大学生自身素质和增强使命感等方面,能更好的发挥思想政治教育功能的"点"。结合对学生的问卷调查和上课的经验,就如何抓住"线"和选择"点",谈谈自己的看法。 相似文献
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怎样提高学生的学习兴趣 总被引：2，自引：0，他引：2
要提高学生的学习兴趣,在课堂教学应努力做到以下几点: 有用性 对于每个教师来说,要讲清楚你这门课在专业培养中有什么用。这不能只靠一次绪论课,而要贯穿在整个课程的教学中,要使学生内心感受到学好这门课对后续课或将来工作有用,决心要学好。现在有的 相似文献
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信息时代的到来,使计算机应用技术成为社会成员争相学习的内容,这使学校信息技术课教师面临这样一个问题,即如何利用有限教学时间和资源,使学生掌握更多的信息技术知识以适应社会的需要。在计算机教学中,教师要不断提高自身水平和各方面素质,通过营造良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和教学手段,达到提高学生学习效率的目的。 相似文献
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信息技术课是一门以实践性为主的课程,学生大部分学习时间是在上机中进行,通过上机才能真正掌握信息技术;信息技术课的内容丰富有趣,最能吸引学生的兴趣,信息技术的高速发展使得这门课的内容更新非常快.针对信息技术课的这些特点,搞好信息技术教学,我们有以下几点体会: 相似文献
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由于我国社会的高速发展,市场竞争愈益不断激烈,行业对于大学生质量要求也越来越高,企业对于人才吸收的要求也在不断的提高,大学生是否具有一定项目设计和实践操作能力成为行业评判标准。要提升学生的行业竞争力和综合素质能力,高校就要改变传统的教学模式以应对市场变化的需要,在这种基础上高校就要引进创新型教学手法。电子商务是一门实践性很强的课程,其中融合了包括经济管理,信息技术等领域在内的各种学科,所以这就要求学生要将这些交叉性的知识理论结合实践具体运用,教师要培养学生自主创造的思维意识。 相似文献
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随着社会信息技术的发展,小学信息技术课将逐渐成为一门必修课程。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。这是信息技术课的重要责任。如何教好这门课,如何通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能,使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方 相似文献
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信息技术给学生学习和学校教学带来极大便利的同时,也给学生的日常学习生活和学校的教学管理带来了极大的挑战。在家长、同学以及自身诸多因素的影响下,部分学生为网所"控",不能自拔,因此,家长要以身作则,把自己从网络中解放出来,教师要加强管理,注重引导,并实现学校与家长良性互动,共同做好学生工作,学生自身更是要加强自律,规划好未来发展。 相似文献
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实例教学法是将知识点贯穿在一个个实例之中,通过实例的讲解达到传授知识、技能的目的,体现了以"教"为中心的教学特点."任务驱动"教学法,就是在教学活动中,以任务为知识点的载体,学生在教师的组织、引导下,通过自主的任务探究,完成对所学知识点的掌握和操作技能的培养."任务驱动"教学体现了以"学"为主的教学特点.信息技术课是一门实践性强,技能性强,而且极富创造性的课程,而Flash更是一种实用性非常强的应用软件,因此,我们在Flash动画教学过程中,应把实例教学和任务驱动教学给合起来,以教师为主导,以学生为主体,充分发挥这两种教学方法的优势,以取得更好的教学效果. 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》课是高校大学生的必修课。为了使大学生对之真心喜爱并终身受益,讲课教师必须努力提升该课的魅力,即"欣赏指数"。从3个方面对提升该课的"欣赏指数"进行了分析:第一,讲课教师要立场坚定、矢志不渝地信仰马克思主义;第二,讲课教师要贯彻和落实科学发展观;第三,讲课教师要不断提升自己的人格魅力和学识魅力。 相似文献
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在教学过程中,教师的素质在很大程度上决定了教育的质量和水平.教师掌握着整个教学过程的主动权,学生所学知识本身在教师头脑中的活跃度、透视度极大程度地影响着学生对知识和技能的摄取消化率.这就要求教师要具有宽厚、扎实的基础理论和精深的专业知识,对业务要精益求精,使自己成为本专业的真正专家和学者.但是一名合格的教师不仅要有精深的专业知识,而且要把自己掌握的知识通过课堂教学传授给学生,培养出合格的大学生."传授"这一纽带是很关键的一环,如何更有效地传授需要从多方面来考虑.我们在这方面进行了一些尝试,取得了一定的效果. 相似文献
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随着课程标准的不断改革与革新,国家基础教育的发展正在不断绝进步,由此推进小学数学教学方式的不断改进。传统的数学教学观只要求学生有高分,不论以什么方式都要将学生打造成为一个"分数机器",这其实是不利于学生的身心发展和综合素质的提高的。不管是在小学,中学还是大学,数学的重要性一直被人们所看重,虽然它是一门较为抽象的学科,但是只要教师的教学方法恰当,学生能够端正态度、认真学习,就一定能够把数学这门课学好。本文从实际出发,提出几点参考方案,旨在推动小学数学的发展。 相似文献
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