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单片机是电类专业一门理论性和实践性都很强的专业课,一个好的单片机虚拟实验室可用于单片机技术课教学和单片机项目开发的前期工作,具有一定的实用性。我们在教学过程中采用"Proteus+Keil"模式来构建单片机虚拟实验室,能够虚拟出一个类似于真实单片机实验室的操作环境。能够根据虚拟的硬件来设计出具有电气特性的单片机系统电路;能够按照电路要求编写出单片机程序代码;能够在单片机电路中执行目标程序代码;程序代码和电路可以联合单步、多步调试运行,从而达到较好的教学效果。 相似文献
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分析了高等院校化学基础课程数学中存在的问题,认为"虚拟实验室"的出现和发展对化学基础课程的教学提供了良好的辅助和促进作用,进而对"虚拟实验室"在高等院校化学基础课程教学中应用过程的特点和存在的主要问题进行了分析和总结。 相似文献
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<正>中学电路虚拟实验室系统模拟了真实环境中的工具和器材,避免了真实环境中实验的危险性,操作更加安全便捷、效果非常逼真、数据更加精准,因此受到广大师生的普遍好评,在物理“电学”教学中得到了广泛应用。结合笔者的教学实践,总结电路虚拟实验室系统在物理教学中的几点用途如下。 相似文献
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【目的/意义】展望VR背景下农业虚拟实验室在未来农业行业中的发展趋势。【方法/过程】通过文献分析法综述国内外农业虚拟实验室的建设情况,对比传统实验教学,概述借助VR技术开展虚实结合的现代化教学模式具有的优势,从而分析该技术在农业领域中的应用前景。【结果/结论】农业虚拟实验室因为自身的需求特点,规避了部分VR技术现存的技术瓶颈,现阶段VR技术在硬件方面已经能够满足农业实验培训的各种需求。目前市面各类基于VR的实验教学系统和农业虚拟实验室平台上也已经开始投入使用,并逐渐与农业领域的生产、科研、教学实际相结合,其在农业虚拟实验室中的应用前景广阔。 相似文献
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船舶与海洋工程专业人才培养计划中,船舶建造工艺、船舶设备与系统、认识实习等相关课程都是该专业的专业基础课或必修课程,而这些课程中的实践环节需要到船厂或大型实验室进行,而去船厂参观实习或是做实验涉及到企业的接收和学生的安全问题,导致许多实践环节很难开展。VR虚拟实验室可以与传统的教学模式和方法优势互补,对学生创新能力、动手实践能力、解决问题的应变能力的培养,还能有效缓解学校教学经费不足和师资紧张等问题,使学生在虚拟的船厂环境中如同身临其境。而且目前学校图书馆网络发达,能够为船舶与海洋工程专业学生设立VR虚拟实验室提供保障。因此,船舶与海洋工程专业学生有必要建设VR虚拟实验室,也有条件建设VR虚拟实验室。 相似文献
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本文通过不同目的的教学互动、网络环境下的互动式教学方式、自动答疑系统的教学互动、作业批阅系统的教学互动、基于Web虚拟实验室的教学互动,对网络互动教学进行了有益的探讨。 相似文献
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虚拟实验室(Virtual Laboratory),亦称为合作实验室(Collaborative Lab- oratory),最早在1989年由美国Universlty of Virginia的William Wulf教授提出,用来描述一个计算机网络化的虚拟实验室环境。它致力于构筑一个综合不同工具和技术的电子化、网络化科学研究集成环境。在这个环境里,科学家们可以非常有效地利用地理上分布的各种资源(数据、信息、设备、人力)来从事科研活动。一、网上虚拟实验宣的主要特点网上虚拟实验室以现代教育思想为依据,以现代教育技术手段为支撑,以计算机实时仿真为核心,在教学实践中表现出以下几个特点：1．交互性和自主性。虚拟实验与传统实验有一个共同的要求,即都是按照实验教学计划的实验大纲进行的。但虚拟实验与传统实验相比,有一 相似文献
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杜一宁 《浙江水产学院学报》2010,(4):390-393
高校要培养高素质技能型人才,就必须重视专业实验教学。随着信息技术的发展,作为传统实验教学的一种有效的补充,虚拟实验教学已经成为加强实践教学、提高教学质量的重要手段。开展虚拟实验可以有效地解决实验场地设备不足的问题,还可以利用虚拟实验开展科学研究。虚拟实验是利用计算机及仿真软件来模拟实验的环境及过程。开展虚拟实验,首先要了解虚拟实验的概念、特征与作用;其次,要研究目前国内外开展虚拟实验的现状,掌握虚拟实验的发展前景。本文从分析虚拟实验技术的理论基础出发,阐述了虚拟实验技术的分类,论述了它在实验教学中的重要意义,并对虚拟实验技术在实验教学中的应用进行了探索。 相似文献
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利用虚拟仪器技术改革创新实验教学模式 总被引：1，自引：1，他引：0
针对测控实验室和机械测试实验室进行实验教学中存在的问题,提出了将虚拟仪器引入到实验教学中,采用以＂虚＂代＂实＂,虚拟实验与实物实验有机整合等多种实验教学模式,促进了实验室的实验教学改革,从而提高了实验课程的教学质量和水平,培养了学生的综合实践能力和创新能力。 相似文献
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本文详细地分析了虚拟仪器技术在实验室教学的意义，并对虚拟仪器实验室专题学习网站的设计过程作了简单介绍，该网站的使用为学习者提供了个性化的学习，突破了时间和地点的限制，实现了学习的创造性和再生性。 相似文献
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结合汽车拖拉机构造学实验课教学的实际情况,针对实验教学中存在的问题,提出了该课程教学具体的改革措施,如建立虚拟实验室、项目教学法、以及积极鼓励学生参加课外竞赛等。着重培养和提高学生的动手能力和对所学专业课程知识的综合运用能力,充分激发学生敢于实践、勇于创新的积极性和主动性。 相似文献
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在我国从网络大国阔步迈向网络强国的进程中,虚拟仿真技术在本科教育教学中广泛应用。本文从实验内容、成绩考核、教学方法等方面介绍了“土壤侵蚀原理”课程实验教学改革实践过程中,如何借助虚拟仿真实训实验提高学生实践操作能力。实践证明,虚拟仿真实训实验在“土壤侵蚀原理”课程实验教学中总体情况反映较好,达到了预期效果。在本课程实验教学改革中,运用虚实结合+翻转课堂这种教学模式,能充分激发学生参与实验的兴趣,加深学生对实验的理解深度,提高学生对相关技能灵活应用程度。相对于传统实验教学方法,虚实结合的教学模式能够帮助学生更好地理解和记忆理论知识,实践操作能力得到了提高,值得推广。 相似文献
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为了实现低碳绿色有机化学实验,根据农业院校的特点,分析了传统化学实验存在的弊端,并结合当前应用普遍的计算机网络平台技术,构建了有机化学实验网络教学平台.通过在有机化学实验中利用虚拟现实技术,在计算机三维互动仿真化学实验室中进行实验模拟操作.并对两种实验教学手段进行了效果比较,结果表明:应用网络教学平台更有利于激发学生的... 相似文献
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尝试引入微软公司的一款体感周边外设Kinect设备,首先根据设备提供的人体运动检测提取复杂背景下的人体信息,结合自定义的背景图像信息制作虚拟演播室;利用手势功能完成对虚拟演播室背景图像的切换控制,以达到虚拟教学的目的.通过验证基于Ki-nect的前景提取和手势识别控制背景信息能力,证明该设计可以用于农业虚拟教学研究,有一定的借鉴意义. 相似文献