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职业院校《动物寄生虫病防治技术》课程实验实训教学改革 《畜牧与饲料科学》2015,36(9):95-95
课程改革是高职院校教学改革的重点,针对《动物寄生虫病防治技术》课程实验实训教学过程中存在的以观察玻片和浸制标本为主,实验实训教学项目单一、方法滞后等问题,宁夏职业技术学院对该课程实验实训教学模式进行改革尝试,对提高学生实践操作能力和实训教学效果起到了积极作用。 相似文献
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《动物病理》涉及实训项目较多,又因其课程的特殊性,可能会用到患病动物,这就使得《动物病理》的实训教学面临很大的风险。高职院校《动物病理》实训教学体系存在的风险因素包括教学用动物把关不严、动物实训室设计及处理系统不科学、系统性专业性安全教育缺失、管理制度不健全等。高职院校应制定相应管理制度,严把实验动物质量关,科学设计实训场地,加强系统性的专业安全教育,确保实训教学安全进行。 相似文献
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实训教学是高职教学中最为重要的环节，是人才培养的重要途径。高职畜牧兽医专业实训教学应重点把握实训课程的设置和实训教学方法的改革。总结了高职畜牧兽医专业实训课程设计的理念与思路，以及所采用的行之有效的实训教学方法。 相似文献
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高职药学专业在我国高职教育中有着重要的地位,它已经是我国高职教育课程中的一部分.文章通过分析我国高职药学专业天然药物化学实训课程的现状,从而提出课程教学改革的方案,突出实训课程教学的优势,为今后实训教学的发展提供方向. 相似文献
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田延玲 《畜牧兽医科技信息》2020,(2):19-20
高职教学应该以技能塑造为基本,专业理论的纲领性指导作用不容忽视。对《乳制品加工技术》课程而言,改革现有的教学模式,适当减少课堂理论教学的比重,以增强课堂实训、企业实习、社会实训来塑造学生的应用实践能力。本文将结合乳制品加工技术课程教学存在的问题进行详细的分析,阐述具体的教学改革策略。 相似文献
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