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随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，畜牧养殖业在我国农业中的地位日益提高，为了适应这种变化，在畜牧养殖上需要一大批懂技术、会管理、踏实服务第一线的应用型人才。畜牧类高等职业教育肩负着为我国畜牧业培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高级应用型人才的重任。高等职业教育实践教学是学生理论联系实际模拟生产实践的一种方式．它能让学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力。因此，畜牧类高职教育应以职业岗位的要求为中心，采取有效措施，加强实践教学．培养更多的畜牧业有用人才．为我国畜牧业的发展服务。 相似文献
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近年来,我们在不断深化高等农业教育内部改革的同时,本着为自治区经济建设服务的指导思想,进行了以校外基地建设为主体的教学、科研、生产实践相结合的实践与探索,形成了以教育为主导,以科学研究、技术协作与承包、技术推广与开发、科技兴农与科技扶贫为基本内容,不断开拓科学研究与技术推广领域的教学、科研、生产实践相结合的实践性教学体系。目前,“三结合”工作已分布于全区6盟3市18个旗县,并在内蒙古的东、中、西部建立了宁城县、 相似文献
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德国农业职业技术教育特点 总被引：1，自引：0，他引：1
德国农业职业技术教育特点福建省南平地区农业学校黄政军德国是一个农业生产在德国占有重要的地位，农业职业技术教育对德国的农业发展起着非常重要的作用，使整个国家从事农业生产的农民素质达到一个相当高的层次。一、实践教学在整个农业职教体系中占有重要的位置无论在... 相似文献
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青年专业教师是中等农业职业学校教育的骨干力量，其业务素质的高低直接关系着学生的质量。要提高青年教师业务素质，必须深入生产实践，以提高其威信性，丰富教学内容、增强趣味性、突出实用性。同时，可以在生产实践中更好地服务“三农”，提高业务素质和教学水平。 相似文献
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读陶澍的《咏安化茶》诗四首湖南金竹山电厂匡达人陶澍（１７７９－１８３９）字子霖，湖南安化县人。他青少年时，生活在乡间，因家道贫寒，一边从事农业生产，一边跟随教馆为业的父亲学习。用他的话说：“牧于斯，樵于斯，且耕且读。”嘉庆五年（１８００年）陶澎中举，... 相似文献
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环境保护是一种理念,是新的文明和新的文化形态。本文仅从作者所从事农业行业中的葡萄生产实践案例,列举了在职业教育中融入环境保护教育的具体操作方法;进行环境保护教育不局限于专业和行业,各专业的教学应紧紧跟上学科的发展,把最新的专业科学介绍给学生的同时对学生进行生态环境保护教育,将生态环境保护应用到本学科的教学实践中,这样才能提升学生的环境保护的意识和未来的职业环境保护行动能力。 相似文献
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赵和平 《农村．农业．农民》2004,(4):22-22
教育部教财[1999]11号文件，对校办产业在全面实施素质教育中的地位与作用提出了明确的要求．也对勤工俭学管理者提出了一个新的课题。农村学校的校办产业要服务素质教育．首先是要建立好“两个基地”——劳动实践基地和劳动教育基地。为此．要利用以前抓校园经济、兴办校办企业所取得的生产基地对学生进行劳动技能和生产实践教育．即“劳动实践基 相似文献
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从4月1日在四川成都召开的全国农业产业化工作座谈会上获悉,今年农业产业化财政专项扶持对象圈定:从事11个优势农产品品种生产加工、以35个优势农产品生产区域为基地的国家重点龙头企业将获得集中支持。据了解,从2000年以来,国家财政每年都安排一定资金支持农业产业化的发展,由农业部、财政部等有关部门负责落实。今年农业部在农业产业化的项目安排上,将重点扶持从事11个优势农产品品种生产加工、以35个优势农产品生产区域为基地的国家重点龙头企业;支持以国家重点龙头企业带动,由农民专业合作经济组织为中介,由农民直接经营的标准化基地的… 相似文献
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本文介绍了盐池县四墩子农业综合试验示范区做为农业高校实践教学基地，通过教学、科研、生产“三结合”，将高校的技术、人才与信息服务于当地农业生产，强化农业高新技术在农业生产领域中的应用与推广，对该地区脱贫致富加强农业高校对学生实践动手能力的培养，做出显著成效。 相似文献
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在“乡村振兴”战略的大背景下，涉农高校如何转变人才培养目标，改进学科“交叉融合”的教育教学模式，建
立“产学研”协同育人机制，是当前高等教育需要研究和探索的重要课题。本研究通过研发智慧农业监测站系统，向
“课堂”实时传送生产管理数据；搭建“校地”远程协同育人实践平台，使教师很方便“演示”和“讲解”来自生产基地的
“生产管理”知识；利用物联网、大数据等技术来解决“实践教学”和“课堂教学”的远程协同问题，帮助教师随时“切换”
教学场景，将“教学阵地”从教室快速“转移”到“生产基地”，为高校服务“乡村振兴”战略及“校地”协同育人提供技术支
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