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概率论是研究和揭示随机现象的统计规律性的数学学科,由于随机现象的普遍性,使得概率论具有极其广泛的应用。概率论的理论和方法已经渗透到自然科学和社会科学的许多领域。概率论已是各类高等院校学生的一门必修的基础数学课。对于初学者来讲,常常感到概率论的基本概念难懂,方法难掌握,习题难做。因此,改革教学方法,是提高概率论教学质量的重要环节之一,是从事概率论教学的广大教师的迫切任务。 相似文献
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从现阶段的数学教学现状来看,大多数的学生在学习数学这门学科时存在畏难情绪,对于数学学习的积极性、主动性较低。造成这种现象的主要原因在于,现阶段数学学科的教学内容过于枯燥、乏味,教学模式过于刻板、陈旧,使得数学这门学科成为了完完全全的应试学科,忽视了学生在数学学习中的主体地位。 相似文献
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农村初中学校数学教学现状分析及对策 总被引：1，自引：1，他引：0
数学是中学的一门基础性学科,是中学教育改革的龙头学科。中学数学是较为枯燥的一门学科,多数农村学生不喜欢学习数学,没有兴趣。1农村初中数学教学存在的主要问题通过调查发现农村初中数学课程存在的主要问题是:1·1“应试教育”的思想严重影响初中数学教学“应试教育”与教育 相似文献
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目前农业院校开设的数学课程有高等教学、线性代数、概率论等,一般面临的普遍问题是学生的数学基础差、课时紧、教师教的学生多。如何因材施教搞好数学教学,使学生摆脱对数学的畏难心理,帮助他们学好数学,为将来的学习和工作打下扎实的数学基础,是数学教师需要认真对待的问题。 这两年来,本人一直担任高等数学、线性代数和概率论的教学任务。针对学生对抽象概念理解力差的弱点,我在教学中努力尝试从实际背景、实际问题出发介绍概念,晚上下班辅导、认真批改作业等方面入手来强化,但从学生考试的成绩来看并不理想。有些计算 相似文献
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强化生物统计课程实践教学,培养综合素质畜牧人才 总被引：1，自引：0，他引：1
生物统计是概率论和数理统计原理在生命科学研究中的应用,是一门应用数学,是畜牧专业学生能力培养的一门专业基础课。课程理论性和实践性并重,教学过程中应从课上案例教学、课后习题练习、计算机操作实验、课下文献阅读、实验内容考核等多环节强化学生实践能力,培养学生综合素质。 相似文献
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数学是一门具有科学性、严密性和抽象性的学科。爱因斯坦说：＂兴趣是最好的教师。＂在数学教学过程中教师应依据中学生的认识规律,以及学生的年龄、心理特征,激发学生对所学知识的兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性, 相似文献
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谢乐雄 《农村实用科技信息》2018,(8)
科技的发展,人们生活水平的提高,国家对教育越发重视,教育改革的深入,新教学方法的应用,提高了学生学习水平。在数学领域中,微积分作为一门重要学科,是学生学习生涯中的重难点,为使学生快速掌握微积分,教师将数学建模思想融入微积分教学中,以此提高学生对微积分的兴趣,增强学生对微积分教学的理解与掌握,并取得了良好效果。对此,文章对数学建模思想融入微积分教学的方法展开探讨。 相似文献
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数学建模不仅能培养和训练学生的创造性思维和创新能力,而且也是培养学生学习兴趣的有效途径,数学建模的思想和方法为大学数学教学改革提供了一种全新的思路,在创新教育的背景下,在概率论与数理统计课程教学中融入数学建模的思想和方法不仅意义深远,而且切实可行。 相似文献
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数学学科作为一门重要的学科,在学生的学习生涯中有着重要地位。然而它自身的抽象性特点,需要学生有较强的理解能力,具有一定的想象力和简单的逻辑推理能力,这对于低年级学生有一定的难度。如果教师不能及时引导,数学问题会给小学生带来一定的挫败感,使其失去耐心,丧失兴趣。因此,在小学数学教学过程中,必须要对小学生对于数学学习的兴趣进行培养,只有这样,小学生才能够真正主动和积极的进行学习,达到预期的学习目标。较强的学习兴趣不仅能够激发小学生的求知欲,还能提高小学生学习的主动性。如何培养小学生的数学学习兴趣,这已经成为了所有小学数学教师一直进行探索以及一直研究的重要问题。本文将结合教学实际浅谈如何提高小学数学教学的趣味性。 相似文献
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数学是一门基础性很强的学科,需要较强的逻辑思维能力。在学习过程中,大多数学生感到数学难学,虽然很努力,但是效果却并不理想。如何引导学生用正确的方法学习数学,并取得理想的成绩，是广大数学教师应认真思考的问题。 相似文献