共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
规范村级财务事务,应从多个方面入手。在制度建设、监督体制、教育管理等方面多管齐下,综合施制,方能堵塞农村财务事务管理中的漏洞,推进社会主义新农村的建设。中心店镇从教育、制度、监督入手,严把“4个关口”,着力实施“4个工程”,切实加强党风廉政建设工作,努力营造良好的政治环境和发展环境.有力地推动了全镇经济社会的又好又快发展。 相似文献
3.
4.
高职教育实践教学基地建设的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
董晓华 《辽宁农业职业技术学院学报》2002,4(1):45-46
实践教学基地是高职教育进行实践教学的主要场所 ,而基地建设是高职教育教学研究的主要内容之一 ,本文通过对园艺专业基地建设的探索与实践 ,从五个方面对高职教育基地建设问题加以分析与阐述 相似文献
5.
6.
7.
推进农科实践教学基地规范化建设提升农业应用型人才培养水平——以浙江大学农业试验站建设为例 总被引:1,自引:0,他引:1
高标准、规范化的农科实践教学基地是培养综合型、应用型农业人才的重要支撑条件。浙江大学农业试验站从实践基地功能定位与建设目标、建设项目规划、机制体制建立、实践教学体系构建、运行管理等方面入手,对基地实施规范化建设。经过4年多的建设与实践,基地功能日趋完善、服务水平大幅度提高,逐步满足涉农学科人才培养需求,获得校内师生以及同行专家好评,社会影响良好。 相似文献
8.
9.
10.
11.
竹笋产业是浙江临安农民增收的第一支柱产业,可持续经营和无公害竹笋生产是竹笋产业发展的必然趋势。通过临安高节竹竹笋基地的建设,重点对高节竹竹笋的无公害生产技术和竹笋基地建设财务可行性进行了分析,指出建设竹笋基地具有良好的经济效益、社会效益和生态效益。 相似文献
12.
13.
在建设社会主义新农村的伟大事业中,农业科研单位怎样才能有所作为?山东省农业科学院通过启动全省农业新技术推广行动计划,建设科技示范基地,完善科技服务网络,举办一系列现场观摩会及多种形式的送科技下乡活动,进一步加快了科技成果的推广。山东省农业科学院在全省的科技示范基地已达50多处,新建科技推广服务联系点210处;全院常年参与科技推广服务的科技人员达1500多人次,服务范围涉及全省17市、90多个县(市、区), 相似文献
14.
加强农科实践教学 确保人才培养质量 总被引:9,自引:2,他引:9
对高等农科院校实践教学现状及存在的问题进行了深入的调查研究,并就解决问题的途径进行了论述;提出了从加强基地建设、为学生能力培养提供条件和场所,到实践教学形式多样化,实践教学与科教兴农、科研、科技开发结合,充分利用好校内资源,开展实践教学多样性建设来解决学校农科学生的能力培养问题。并建议从提高教师水平、调整实践教学周期和加强基地建设入手,全面提高人才培养质量。 相似文献
15.
借助社会力量办学,建设校外综合实习基地 总被引:1,自引:0,他引:1
针对农业院校所设置的机电类专业实践性教学环节的特点,建立了校外综合基地,经六年的实践,收到良好的效果。本文总结了基地建设的经验,并提出了基地建设的模式、原则、方法以及合理运行的要点 相似文献
16.
17.
近日.吉林农业大学与和龙市政府签订协议.在和龙市设立4个吉林农大科普教学实践基地.
科普教学实践基地的建设.是送科技下乡的一项重要活动,吉林农大的几个相关学院将有针对性地对科普教学实践基地提供技术支持。 相似文献
18.
19.
教学、科研、生产三结合基地建设探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
教学、科研、生产三结合基地建设探讨张家口农业高等专科学校韩福生,白秀玉在实行教学、科研、生产三结合过程中,基地建设是“三结合”的最基本条件,它是高校一项重要的基本建设。就农业院校而言,不论是教学、科研和生产;都必须有一定规模的土地、畜禽、农牧业机械、... 相似文献