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吉林省农业委员会新农村建设办公室 《吉林农业》2006,(6):6-7
四、培养造就新农民1.大力发展农村教育事业。把农村教育放在教育工作的重中之重,确保优先发展。创新管理体制,加大扶持力度,巩固提高农村义务教育,积极发展幼儿教育,大力发展农村高中阶段教育,重点加强农村中等职业教育,促进农村各类教育协调发展。加快实施中等职业教育“百强 相似文献
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本文根据目前农村中等职业学校玎展心理健康教育的实际情况,在对农村中等职业学校开展心理健康教育的有关问题进行思考、探索和实践基础上。提出了农村中等职业学校开展心理健康教育的重要性、问题、途径、任务。 相似文献
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农村中等职业教育逐步免费
《决定》首次提出“重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费”，重点发展农村中等职业教育并逐步实行免费，一要继续实行中央和地方财政分地区按比例安排专项办法：二要继续坚持分区规划、分类指导、分步实施的步骤；三要继续推进职业教育培训制度创新。 相似文献
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1．农村教育概况（1）农村教育的界定按照陈敬朴先生的说法,一般把发生在农村、以农村人口为对象并为农村经济和社会发展服务的教育称之农村教育。广义上的农村教育应当既包括农村中小学教育、农村中等职业教育和农村成人教育,也包括设在城市里的某些普通高等教育与高等职业教育。 相似文献
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中等职业教育在促进西部经济社会发展中起着重要作用。针对西部中等职业教育规模偏小、水平偏低的现状,建议政府加强政策倾斜,地方广开投资渠道,推进区域间、城乡间职业教育的进一步合作,调整与优化西部教育结构。 相似文献
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到2010年，我国面向农村的中等职业教育招生规模将从2007年的640万人增至680万人，并将逐步实行免费。 相似文献
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实施创新教育走出中职困境 总被引：1，自引：0，他引：1
在中等职业学校陷入困境的形势下，本从创新教育的角度出发，指出中等职业教育必须进行全面改革，而更新教育观念、调整教育目标、实施创新教育是走出困境的关键。 相似文献
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《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》提出,为加快发展农村中等职业教育,2009年起对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费。 相似文献
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中等职业学校作为特殊的教育机构，不同于普通中学，它可以直接为社会培养和输送各类实用型专门人才。而作为中等职业学校的毕业生，由于要直接进入社会，走上工作岗位，所以除了要具有扎实的文化基础和熟练的专业技能，还应该具备健康的心理素质。特别是农村职业学校毕业生，由于所处的成长环境比较封闭，并且相对落后，使他们适应社会的能力较差，并且大部分毕业生都比较自卑。 相似文献
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浅析我国农业推广人才的培养 总被引：8，自引：2，他引：8
农业推广人才的紧缺,严重影响着我国农业科技成果转化和农业产业化进程。建设以高等教育为龙头、中等职业教育为骨干、县乡村农村教育为基础的农业推广教育网络,培养大量应用型农业科技人才,将加快我国农业技术的推广应用。 相似文献
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随着高等教育的扩招，中等职业教育发展相对缓慢，农业中等职业教育的形势更是岌岌可危。本文对农业中等职业教育存在的主要问题进行了诊断，提出发展农业中等职业教育
的措施和推行农民职业资格制度的构想。 相似文献
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校园文化建设是学校教育的重要组成部分,是反映学校办学水平与校风、教风、学风的重要标志,是展现学校教育理念、学校特色的重要平台,它是学校德育工作建设的重要阵地.加强农村中等职业学校校园文化建设,对于树立以培养师生的职业道德为中心,强化职业技能为目的,突出农村中等职业学校特色,加强学校管理,正确引导、鼓励学生积极参与德育教育,以集体的凝聚力感染学生,规范学生的日常行为,使学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观,都具有十分重要的意义. 相似文献
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中等职业学校在承担农村剩余劳动力培训时,应该紧密结合劳动力市场的需求情况和农村劳动力的特点,合理设置培训项目,注重实效,突出技能培训,并且对有创业意愿的学员进行切实可行的创业教育,为农村剩余劳动力顺利向非农产业转移提供帮助。 相似文献
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许惠丽 《国家林业局管理干部学院学报》2003,2(4):17-19,29
当前中等职业教育面临挑战,中等职业学校要科学地、全面地认识我们的教育和教育对象,教学中体现"以学生为主体"的理念,采取各种有力的措施提高教学质量,在改革中探讨中等职业教育发展的方向,使中等职业教育健康发展. 相似文献
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农村中等职业学校推广运用新课堂教育实验111—6教学模式,即一份"学案"、一份课堂设计、一份反思、六个教学环节(导入、明确目标任务、学案导学、小组研讨、教师点拨、检测反馈),调动了师生教与学的积极性,但也存在一些不能忽视的问题,这就要求参与课改者要明确农村中等职业学校实施新课堂教育实验的目标,领导带头搞好校本培训和教学研究工作,抓好教材转化工作,避免一刀切的行政干涉。 相似文献
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我国职业教育以学校教育为主，学校与社会、学校与企业联系不够紧密，中等职业教育依然存在着制约其发展的困难和问题。随着中等职业教育的发展，越来越多的毕业生走向社会，成为社会主义建设的生力军。在这种形势下，培养学生树立正确的择业观，帮助学生实现顺利就业，就成为中等职业学校必须重视、下大力气研究的一项重要要课题。 相似文献