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德清县钟管镇成人文化技术学校,是省级示范性成校,浙江省首批命名的省级中小企业职工培训示范基地。2005年被确定为湖州市区域性中心成人文化技术学校。学校抓住创建中心成校这一机遇,充分发挥区域性成校优势,扎实工作,加快成教事业的发展,教育质量不断提高,教育改革不断深化,教育管理更趋完善。根据区域性中心成校发展战略,积极实施农村劳动力培训工程,努力提高劳动者整体素质,促进成人教育更好地为新农村建设服务。1.创建区域性中心成校是建设社会主义新农村的需要党的十六届五中全会明确了今后五年我国经济社会发展的奋斗目标和行动钢领,… 相似文献
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浙江省长兴县雉城镇成人文化技术学校成立于1987年,是省级示范性成校、省中小企业职工教育培训基地、省示范基层党校和湖州市第一批命名的区域性中心成校.学校位于长兴县城所在地雉城镇,交通便捷,区位优势十分明显,教育覆盖雉城镇及三个街道,常住人口19.8万,同时辐射夹浦、水口等乡镇,辐射人口可达4万,整个区域总人口近25万,面积近290平方公里. 相似文献
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吴兴区道场成校创建于1985年,隶属于吴兴区教育局,1997年被命名为“浙江省示范性成校”,2005年通过了省复评验收,2004年被国家科委命名为“国家级星火培训学校”,2005年被省教育厅、省乡镇企业局联合命名为“浙江省中小企业职工培训示范基地”。2005年12月又被命名为“湖州市区 相似文献
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长兴县煤山成校建于1988年,经过18年的努力,如今学校已发展到建筑面积3250平方米、投资350万元的独立建制的花园景观式学校。1997年和2002年先后在全县率先通过省一级成校、市示范性成校和省级示范性成校验收。2005年又首批被确立为省中小企业职工培训示范基地和市区域性中心成 相似文献
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《中国农村科技》2023,(4):52-55
<正>浙江省湖州市长兴县位于太湖西南岸、浙江最北端,地处长三角中心腹地,是全国综合实力百强县、全国县域经济竞争力百强县和首批国家创新型县(市)。近年来,长兴县合力推进科技体制改革,全力推进产业创新和科技创新联动,在创新机制、创新氛围、创新生态等方面都有大幅提升,“唯创新才长兴”品牌日益打响。2023年2月初,长兴县与浙江省林业科学研究院签署《关于建立战略合作关系的协议》和《党建结对共建科技支撑共同富裕试点村合作协议》,联动实施“吊瓜套种多菌菇高效栽培模式的开发和推广”等项目,精心共建羊肚菌种植共富示范基地,着力打造科技富农新典范、新样本,实现“创新制胜三年跃升”行动良好开局。 相似文献
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浙江省杭州市余杭区瓶窑镇成人文化技术学校创建于20世纪80年代，是省级示范性成人学校、市区域性中心成校、省市农民素质和职工教育培训示范基地，1996年曾荣获由国家教育委员会颁发的“中华扫盲奖”。 相似文献
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湖州市吴兴区织里镇位于浙江省北部，北依太湖，区域面积135．8平方公里，辖46个行政村、11个居委会，总人口30多万人，其中本地常住人口10万人、外来人口20余万人。织里镇是改革开放后迅速崛起的新型小城镇，1995年被列为全国首批小城镇综合改革试点镇，2002年被中国纺织工业协会、中国服装协会命名为“中国童装名镇”， 相似文献
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2009年末，浙江省湖州市吴兴区八里店成校和镇文化中心共同举办的“南太湖幸福社区大讲台”正式启动。本次“大讲台”将以“树立科学发展新标杆，创造和谐富裕新业绩”为主题展开一系列的活动，活动时间持续半年。整个活动包括以下几项内容：①开展时事、政治学习活动。②进行思想道德和文化素质的提升教育。③举办有关政策、法规知识讲座。④开设生活小常识、文化礼仪等知识性讲座。⑤开展文化、体育等娱乐活动。 相似文献
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浙江省长兴县林城镇成人文化技术学校是一所集成人学历教育、职业技能教育、社区教育为一体的综合性成校."小成校 大作为"是成校一直追求的目标.成校的工作有别于其他学校,技能培训、老年教育、社区教育、学历教育、企业服务、村居服务等,从小到老、从村到企全覆盖.在全面实施乡村振兴的大背景下,如何紧跟需求精准定位,创新工作举措,助... 相似文献
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41岁的黄土根是浙江省湖州市长兴县泗安镇有名的养殖户。他养殖的“毛毛枣林鸡”采取枣林间全天候自然放养,使土鸡在生长过程中免受农药残留物侵害,具有安全、卫生、营养、口感好等特点,是名副其实的绿色健康食品。如今,“毛毛枣林鸡”深受消费者的青睐, 相似文献
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近日，中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅公布了首批“浙江省重点创新团队”及团队带头人名单。浙江林学院推荐的4个创新团队被确定为首批“浙江省重点创新团队”；7位教授被确定为团队带头人。 相似文献