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1999年高校扩招后，经济困难学生能否顺利进入高校学习成为社会各界广泛关注的焦点。据调查，随着高校招生收费制度改革的进一步深化，高校中经济困难的学生人数逐年上升，经济成为制约贫困学生上大学的“瓶颈”。为此，我国政府和各高校出台了一系列资助高校经济困难学生的政策和措施，包括奖学金、助学贷款、 相似文献
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北京林业大学家庭经济困难学生资助情况的分析报告 总被引：2，自引：0，他引：2
家庭经济困难学生的资助工作是高校思想政治工作的主要组成部分。通过调查,总结了北京林业大学家庭经济困难学生的资助情况,即家庭经济困难学生获得的国家资助较少、学校的资助资金占全部资助资金的比例偏低、国家助学贷款对家庭经济困难学生资助的支撑作用较大;通过细致的信息采集和整理,从家庭经济困难等级的认定、国家助学贷款的申请和宣传以及家庭经济困难学生的收入与支出、在各学院的分布、家庭状况等方面,分析了北京林业大学家庭经济困难学生及其资助工作的基本情况。在调查研究的基础上,明确了今后北京林业大学家庭经济困难学生资助工作的努力方向,提出了进一步改革的建议,包括加大对国家助学金的宣传力度、更新过时的学生基本生活费用标准、平衡各个学院的资助力度、适当扩大家庭经济困难等级认定的覆盖范围、规范"困难"等级的认定程序等。 相似文献
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大学校门对于家境贫困的学生是畅通的。教育部有关负责人在近日召开的新闻发布会上称,教育部将建立助学贷款网上诚信档案。教育部今年要求各高校一律开通“绿色通道”,即对家庭经济确有困难的学生实行先报到,再交费或缓交、免交学费。教育部日前专门发出紧急通知要求,不允许任何高校以任何理由拒绝家庭经济困难学生入学。如发生这类情况,要追究有关高校主要领导的责任。对于没有按时报到的新生,学校要查明原因。对由于经济困难原因而不能入学的新生,学校要采取相应措施,让他们顺利入学。另外,各高校都建立了以奖学金、学生贷款、勤工助学基… 相似文献
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随着我国教育体制改革的不断深入,高校扩招为学生提供了越来越多的接受高等教育的机会。与此同时,高校实行了缴费上学的制度。一方面,国家在非义务教育阶段,适当增加了学费在培养成本中的比例,逐步建立了符合社会主义市场经济体制以及政府公共财政体制的教育财政拨款政策和成本分担的机制;另一方面,高校的贫困学生在逐年增加,尤其是生源主要来自农村的高等农林院校,学生贫困问题显得更加突出。尽管国家的政策要求不让一个学生因经济困难而辍学,各级教育主管部门也采取了相关措施完善大学生保障体系,切实解决好贫困学生的经济困难,建立了以“… 相似文献
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高校贫困生新资助体系的创新构想 总被引：6，自引：0，他引：6
该文认为,虽然我国高校贫困生新资助体系加大了国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金的投入,但在实施过程中面临着贫困生认定难度增加、“奖优”和“助贫”界限不清等问题。该文通过分析这些问题产生的原因,认为仅通过加大国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金这些资助方式的投入是不能实现资助效益最大化的,只有拓展勤工助学的渠道、转变奖励方式、创新贫困生帮扶办法,才能实现教育的公平性和效率性,才能培养贫困大学生自强自立的精神。因此,在高校贫困生资助形式的创新构想方面,该文提出完善“奖、助”分明的奖励方式,建立助学贷款与家庭帮扶相结合的资助形式,加大勤工助学资金的投入,多渠道拓展勤工助学的途经等措施。 相似文献
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《中国林业教育》2017,(4)
对家庭经济困难学生的资助是关系到教育公平的一项重要工作,研究家庭经济困难学生的消费特征是做好资助工作的基础。以北京林业大学为例,通过记账的方式获取了28 983条记账数据,经过分析后发现,家庭经济困难学生群体有两个主要消费特征:一是在消费水平方面可支配资金增多,能满足基本生活需求,有个别高消费的情况出现;二是在消费结构方面,家庭经济困难学生是基本保障型消费,有一定的消费自律性。但是家庭经济困难学生在消费方面存在着经济资助向教育资源转化率不足的问题。针对这一问题,提出了完善资助政策建议:首先,制定包含教育资源资助内容的国家资助政策指导意见;其次,制定包含适应性管理理念的资助工作的规范;最后,应采取"因时而变、随事而制"的资助工作的宣传办法,让全社会了解家庭经济困难学生的真实需求,针对他们的需求进行资助。 相似文献
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为落实“全面提高学生的综合素质”的中心工作，实施校团委“服务青年成才”的工作规划，广西林极1998年11月15日至12月9日举办了以‘爱国、修身、成才、创造”为主题的第三届校园文化艺术节。特别策划的特别意义在第三届校园文化艺术节中，以资助贫困学生为主旨的“爱心社”活动贯穿始终。往届文化艺术节中，书法、绘画、手工艺品、摄影作品比赛后，参赛作品便成为岁月纪念品。此届校园文化艺术节在赛后将这些参赛的作品进行公开拍卖变废为宝。在辩论赛、十大歌手比赛、讲座等活动现场均设募捐箱，为爱心社筹资。老师、同学们的捐款变成一… 相似文献
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奖学金是学校奖励优秀学生的重要手段。随着新形势下出现的情况和问题,现行的奖学金制度已不能完全满足学校教学和管理的要求。该研究通过发放调查问卷等形式,对现行的奖学金制度进行了评估,并提出了初步的改革建议,为学校的奖学金改革提供参考。 相似文献
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近年来，为了帮助高校贫困学生顺利完成学业，保证高等教育的正常发展，国家组织开展了多种形式的贫困学生资助活动，如何搞好贫困学生的资助工作，也就成为社会关注的问题。从目前特困生资助中遇到的问题来看，我们认为，贫困学生的资助在做好补助经费的审定、发放工作的... 相似文献
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《中国林业教育》2020,(4)
我国高校奖学金制度对大学生的成长成才一直发挥着积极作用,但是随着时代的发展,也不断面临着新挑战。为此,在对我国高校奖学金制度相关研究进行综述和借鉴的基础上,以北京林业大学为研究对象,从人口学变量(如性别、政治面貌、学生干部身份等)的角度,对2013—2016年本科生奖学金制度实施情况进行了具体分析;特别是对"学霸型""活动型""后进型"等不同类型学生群体获奖学金情况分别进行了分析。分析结果显示:①获奖学金的大学生中仅有12%兼获优秀学生奖学金和优秀学生干部奖励,能够较好地平衡课程学习和学生工作的关系;②在入学第一学年经过努力获得奖学金的新生中,有16.2%可以在之后的学年再次获得奖学金,但是在本科阶段能够连续3年获得奖学金的仅为6.02%;③在入学第一学年未获得奖学金的新生中,仅有0.81%的学生能够在之后的学年获得学习进步奖并继而获得优秀学生奖学金。针对基于大数据分析发现的问题,高校奖学金制度改革应采取以下措施:①加强奖学金在大学生中期学习阶段的激励作用;②完善高校奖学金制度,丰富奖学金的类型,积极促进大学生德智体美劳全面发展;③在严格学生党员和学生干部考核基础上完善高校奖学金"因材施奖"的运作,激励学生骨干发挥榜样作用。 相似文献
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面对社会各种不良影响和学生因学业、就业、经济困难等产生的各种思想困惑,高校学生工作应结合自身实际,以科学发展观为指导,通过传承与创新提高工作的有效性。为此,南京林业大学在学生工作方面,以促进学生的全面发展为目标,树立育人为本、科学管理的工作理念,积极构建教育、管理、服务“三位一体”的全员育人体系。首先,坚持德育主线不动摇,创新方式方法,抓好课内外学生思想政治教育;以学生党团建设为抓手,充分发挥思想政治教育的功能;着力建设校园文化,拓宽学生思想政治教育的途径;狠抓辅导员、班主任队伍建设,提高学生思想政治教育水平。其次,坚持日常管理不放松,加强学风建设,搭建学生成长成才平台;做好家庭经济困难学生的资助工作,为教育教学保驾护航;高度重视大学生身心健康教育,帮助特殊群体学生健康成长;创新学生公寓管理模式,服务学生的全面发展,将大学生成长成才教育贯穿于教育教学和管理服务全过程。第三,坚持就业工作重心不偏离,加强就业指导、拓宽实习实践渠道,努力提升学生的就业竞争力;精心培育就业市场,广泛收集就业信息,促进毕业生充分就业和提高就业质量。 相似文献
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《中国林业教育》2016,(2)
基于对心理韧性定义、模型和研究范式的总结,以北京林业大学611个学生样本为调查对象,采用自编的人口统计学问卷和青少年心理韧性量表,开展了农林院校家庭经济困难大学生心理韧性特征的研究。首先,从目标专注、情绪调控、积极认知、人际协助、家庭支持等方面,对大学生的心理韧性结构进行了验证。其次,通过数据统计分析,将大学生心理韧性的类型划分为"普通型""良好型""不良型""独立型"4种,并对其差异性进行了分析。再次,对家庭经济困难大学生与非家庭经济困难大学生的心理韧性类型进行了比较,并对两者心理韧性的差异性进行了分析;同时,从性别、学习成绩排名、户口性质、父母受教育程度等对家庭经济困难大学生心理韧性的影响方面,对家庭经济困难大学生的心理韧性特征进行了总结。最后,基于农林院校家庭经济困难大学生心理韧性特征的研究结论,针对我国农林院校家庭经济困难学生教育工作提出建议:第一,在学生个人层面,要树立正确的学习观,培养良好的交际能力,建立和谐的人际关系,培养正确的理财观和理性消费能力。第二,在学校和家长层面,要以学生为本,一视同仁;要构建家校合作机制,共同关注大学生的成长;要打造一支专业素质强的高水平辅导员队伍;要建立健全大学生资助体系,加强社会支持系统的保障。 相似文献
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广西国发林业造纸有限责任公司今年在创企业效益再增长的同时，不忘科教兴国，把献爱心体现在帮助贫困山区孩子完成九年义务教育上。最近，该公司制浆、动力、三抄三个车间党支部为三江县中学初中民族班吴万春等四名品学兼优且家庭经济确有困难的学生资助本学期学费812元。该四名学生分别来自独们、同乐两．边远贫一村，家庭经济收入靠每年喂养1－2头生猪和小量家畜出售收入，仅能维系家庭成员基本生存条件。他们不辜负家中父母的关爱和学校老师的期望，勤奋学习，并在段考和期考中均获得班级和年级前二名和前六名的好成绩，其中两名被学校… 相似文献
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