共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
2.
在声乐教学中,教学语言的作用显得尤为重要。声乐教师的教学语言可分为两种:有声语言和态势语言。教师可根据学生学习所处的阶段不同而运用不同的教学语言,帮助学生找到科学的歌唱方法,提高演唱水平。 相似文献
3.
心理调节和控制能力的培养在声乐演唱艺术中是非常重要的,在声乐教学中也是非常关键的一个环节。对声乐教学中心理调控功能的探讨,是声乐教学理论研究领域中的一个基本问题,具有重要的理论意义和实践意义。论述了如何理解声乐表演中的心理调控,并针对如何开展声乐艺术中的心理调控教学提出了一些具体可行的办法,以便达到良好的声乐教学效果。 相似文献
4.
5.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(4):137-138
艺术思想是向着多样化的方向前进,我们既要保护传统的声乐教学理念,也应该关注到目前声乐艺术的演变方向,重视声乐艺术的多样化发展,逐渐走上国际艺术舞台。高校在对声乐人才进行培养时,应该及时关注到声乐艺术所体现的多样性,合理构建多样化的教学平台,让学生能得到更高水准的艺术教学。为此,本文主要分析民族声乐形成多元发展的因素,论述高校实施多元化民族声乐课堂教育的发展策略,促使民族声乐能得到更高层面的艺术发展。 相似文献
6.
7.
《山东省农业管理干部学院学报》2018,(2):181-182
声乐艺术正处于高速发展中,人们的审美特点正在不断变化,单一的演唱风格已经无法满足人们的趣味,跨界风格逐渐受到追捧。如今基础教育的课改成为大众关心的话题,课改的理念在于以社会需求为导向实施人才培养,高师院校也需要结合时代的趋势,对声乐教学进行革新,重视对"跨界"人才的培养,并制定出有效的教学策略。本文结合跨界演唱教学的特点,对相应人才的培养制定若干策略。 相似文献
8.
声乐演唱不但是音乐艺术的重要表现形式,也是人类表达内心情感的一种重要形式和手段。任何一种艺术的最终目的都是表达内心的情感,可是声乐演唱则更能体现这一点。我们歌唱的目的是用娴熟的发声技巧生动地表达作品的思想感情,要用优美动听的声音和强烈真挚的感情去感染听众。情感是音乐的生命也是音乐的灵魂,它的重要性是不容忽视的。而演唱的技巧与情感的表达是相互依存、相互推动的,所以必须将演唱的技巧和情感的表达融为一体,它才能够打动听众的心灵。本文讨论怎样能够淋漓精致的通过声音表达出一首声乐作品中的情感,充分的体现作品中的内涵。 相似文献
9.
《山东省农业管理干部学院学报》2015,(9):171-172
多年来"字正腔圆,声情并茂"都是我们评判声乐与舞台艺术的最高标准,而"腔圆字正,情声并茂"演唱理念的提出无疑引起了声乐界的关注与思考,本文从两种声乐理念的分析入手,对字正腔圆声情并茂这一新理念客观的进行了分析和解读,希望民族声乐者对这八字方针有更为深入的了解,在声乐学习及教学中更好的认识该理念,并运用于实践中实行更好的艺术效果。 相似文献
10.
坚持教育创新和改革在声乐教学中的运用，可以帮助学生稳固学好专业知识，增强实践和表演能力。要让学生在舞台演出的实践中钻研思考，从而提高他们的实践和表演能力，提高学习效率。还要注意发展特色教育，使学生有自己独特的表演特色，用自己的理解和创造去演唱出作品的艺术内涵。 相似文献
11.
林立君 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2006,9(3):83-85
对近年高师声乐教学出现的“师范学生按演员培养”或“师范学生泛泛而教”的两种倾向，结合稚者的演唱、教学实践，提出一些新的见解。认为培养高等师范院校音乐教育专业的学生不仅要从专业上严格要求，做到学高为师，还要从各方面去培养学生的教学能力。为使学生将来能成为优秀的音乐教师打下坚实的基础。 相似文献
12.
《信阳农业高等专科学校学报》2019,(3):155-157
声乐教学指教师通过某种方法对学生进行歌唱技巧培养、向学生传授一定的乐理知识,从而逐步提高学生的认识能力和实践能力。随着人们对声乐教学重视程度的增加,为培养声乐方面的专业人才,越来越多的高校开始引入声乐教学专业。本文对高校的声乐教学过程中存在的问题进行总结分析,提出科学合理的解决措施,以期提高高校声乐教学的效率。 相似文献
13.
声乐教学是高职学前教育专业中的重要组成部分,对学前教育专业学生的综合素质培养有着重要作用,但是高职学前教育声乐教学却存在着诸多问题,这就直接对毕业生的就业率造成了影响。基于此,笔者在文中对高职学前教育声乐教学基本特性以及发展定位进行了相应探讨。 相似文献
14.
《山东省农业管理干部学院学报》2016,(6):174-175
声乐钢琴伴奏与声乐演唱是艺术歌曲的有机组成部分,两者呈现出互相依存,彼此促进的关联性。本文从声乐演唱和声乐钢琴伴奏音乐本体的基本概述入手,在基于两者整体依存这一特点的基础上,着重从多角度梳理两者之间的关系,并对处理声乐钢琴伴奏及声乐演唱关系上常见的误区加以分析,最后就如何有效协调声乐钢琴伴奏和声乐演唱的关系进行简单总结,以更好地促进两者之间的紧密结合。 相似文献
15.
16.
当前高校民族声乐教学都在进一步创新发展,并且融合借鉴了美声唱法,在实践教学中取得了显著的成绩。声乐在理论与技术方面,对于美声的唱法都有所涉及,引入美声唱法,对于民族声乐教学的演唱技艺与教学观念、教学科研等各类工作,产生了极为重要的影响与促进作用。本文基于此背景下,简要分析民族声乐教学中对美声唱法的融合与借鉴策略,希冀有效促进高校民族声乐教学可持续发展和创新。 相似文献
17.
18.
声乐演唱是一个复杂的过程,声乐课实际上是让学生参与歌唱的器官及其肌肉群受到系统、科学的训练,从而建造一个运用自如、质地优良的“歌唱乐器”的过程.针对学生的实际情况,教师应结合音乐类专业招生考试的特点及音乐课的特点,用特殊的教学方法对学生实施教学,力争在较短时间内使学生掌握一定程度的音乐知识及技能,提高学生的综合水平. 相似文献
19.
对声乐艺术来讲,仅仅拥有好的声音是不够的,还需要从更多方面提高,并进一步完善自身的音乐素养,才足以成为一名真正的声乐艺术人才。合唱与独唱都是声乐艺术,独唱演员与自身声部集合后即称为合唱,但是合唱却不单单等同于独唱的集合,本篇文章就是针对这两种不同的声乐形式从演唱技巧、审美感官、舞台表现形式等三大方面的对比进行研究。 相似文献