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炎炎夏日里游泳池一定是你最想去的地方。当你在游泳池畅泳时,有没有产生过这样的疑问:为什么在游泳池里会闻到一股轻微的气味儿?为什么游泳池里水是蓝色的并且颜色会随着水深越来越蓝?为什么游泳池里的水总能保持干净呢?那么多人在游泳池里游泳怎样保证水的卫生呢?下面我就用咱们刚学过的物理知识和将要学习的化学知识给同学们解答。 相似文献
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张明霞 《邯郸农业高等专科学校学报》2000,17(3):44-45
世纪之交 ,我国教育面临一个全面振兴 ,全面实施素质教育的历史重任 ,而创新思维的培养是素质教育的重要内容 ,那么 ,如何在化学实验教学中培养学生的创新思维呢 ?结合我自己的教学实践谈以下几点看法。1 充分预习 ,大胆置疑原来的实验教学模式 ,老师几乎是“一包到底”从实验目的、原理、仪器的使用讲起 ,方法步骤也是自己边讲边做演示 ,结论和现象自然就出来了。学生几乎不需要动任何脑筋 ,只要按老师讲的去做就可以了 ,所以也不需要更多的思维 ,更谈不上创新思维和创新意识的培养。这种教学方法实际上是锁住了学生的手脚 ,钝化了他们的… 相似文献
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化学实验基本操作训练,是化学课实验教学的重要内容。通过实验基本操作训练,不仅能使学生掌握一定的实验技能、学会一些仪器的使用,更重要的是培养学生实验的动手能力。具有较强的实验动手能力是做好实验的前题和基础,也是作为未来科技工作者的一种必备的基本功。我们培养的学生是跨世纪的技术人才。他们要迎接21世纪科学技术迅猛发展的挑战,因此重视实践教学环节,重视学生能力的培养是时代发展的要求。另外我们基础课化学实验面对的学生都是从中学刚刚进入大学的新生,他们的实验基础很差,绝大多数学生没有得到过最基本的实验操作训练,有的也只是看过演示实验。这就更需要在基础化学实验课上重视并加强学生动手能力的培养,为后续课、毕业论文等项工作打好基础。几年来就这一问题我们做了一些改革尝试,在强化基本操作训练、培养学生动手能力方面有了一些收获,愿与大家共同探讨。 相似文献
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《农业工程技术:农产品加工》2014,(4)
<正>2014年1月4日是星期六。院(北京市农林科学院)里大温室的技术员小李打来个电话,问我有没有时间,到大温室来一趟,有些病虫害想让我给看看。我放下要写的材料,直径来到大温室。正好主管栽培技术的专家陶老师也在。我们便边走边看了起来。今年是个暖冬,入冬以来无雪,最低温没有低过-9℃,温室的各种蔬菜生长良好。我对他们称赞道:管理的真好。我刚刚"表扬"过他们,发现路边种植的小油菜,一片一片的发黄,大的已有7~8个叶,小的只有5~6个叶,而且叶片长得都很小(如图1)。小李指着不长的小油菜问我和陶老师,这些小油菜是不是得了什么病,怎么不长? 相似文献
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