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素质教育是社会和教育发展的必然,教育者应当充分认识到开展素质教育的重大意义。深刻理解素质教育的丰富内涵,在此基础上努力探索实施素质教育的有效途径,以提高学生的思想道德素质为核心,培养适应社会需要的合格人才。 相似文献
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网络环境下大学生的信息素质教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在网络化、信息化的时代,信息素质是大学生素质教育的一个重要组成部分,是大学生适应社会发展的必备技能,加强信息素质教育对提高大学生在网络信息化社会的生存能力具有重要意义.本文研究叙述了信息素质和信息素质教育的内涵,分析了当代大学生信息素质教育的状况,并提出了加强大学生信息素质教育的途径和方法. 相似文献
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知识经济社会：素质教育与教育素质 总被引：1，自引：0，他引：1
本从人类社会发展的角度阐述了在知识经济社会里化素质教育的基础，创新素质教育是素质教育的发展，教育素质是素质教育的前提和保证，素质教育是教育素质的最终体现。 相似文献
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对大学生实施素质教育是高校向社会输送合格人才的重要保障 ,本文从素质教育的历史演变入手 ,阐述了素质教育的重要性和对大学生实施素质教育的途径和措施 相似文献
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关于素质教育的几点思考 总被引：1，自引：1，他引：0
实施素质教育是时代发展的要求 ,是我国基础教育发展的必然。大力推进素质教育 ,必须明确素质教育的内涵 ,真正树立起素质教育观念 ,切实提高教师队伍的素质 ,深化教育教学改革 ,并为素质教育创造良好的社会环境。 相似文献
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大学生信息素质教育现状分析及改革 总被引：1，自引：0，他引：1
网络环境下,信息素质是大学生进入信息社会所应具备的基本素质。从信息素质教育的内容出发,分析了大学生信息素质教育的现状,提出了信息素质教育改革创新的方法。 相似文献
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学生素质教育是提高国民素质、适应经济文化发展、推动社会全面进步的一项基础工程,是高校教育工作者面临的一项重大课题。结合素质教育和英语教育的交叉点,从德育教育、文化素质、创新精神、自主学习几个方面对学生进行素质教育、立足教学本职工作培养适应社会需要的专门人才进行探讨。 相似文献
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网络环境下大学生信息素质教育探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
路继纯 《河北农业大学学报(农林教育版)》2007,9(1):19-21,31
在网络化、信息化的时代,信息素质是大学生素质教育组成的一个重要部分,信息素质是大学生适应社会发展的必备技能,加强信息素质教育对提高大学生在网络信息化社会的生存能力具有重要意义。作为高校有责任也有条件对大学生进行信息素质教育。本研究叙述了信息素质概念的内涵,分析了当代大学生信息素质的状况,阐述了新型大学生信息素质教育的重要性,提出了加强大学生信息素质教育的途径和方法。 相似文献
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何东平 《安徽农业技术师范学院学报》2000,14(3):82-84
人类在努力追求实现社会可持续发展的过程中，主要矛盾的主要方面表现为人口素质不高与社会可持续发展的失调，而人口素质的提高需要通过素质教育这一主渠道得以实现。为此科学理解并大力推进素质教育，把握素质教育的关键之点，全面提高人口的综合整体素质，从而逐步实现素质教育与社会可持续发展的良性互动机制。 相似文献
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浅谈农业院校大学生人文素质教育 总被引：1，自引：2，他引：1
加强人文素质教育,促进大学生全面、协调发展是我国高等教育追求的目标。在分析了农业院校人文素质教育现状的基础上,明确了农业院校加强人文素质教育的意义,并从思想政治教育、专业教育、校园文化建设、社会实践活动4个方面提出了加强大学生人文素质教育的方法途径。 相似文献
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社会实践是素质教育的重要内容,是对学生进行素质教育的有效途径。大学生通过社会实践可以加速个体的社会化过程,增强实践能力,培养团队精神,巩固专业知识。通过有计划、有组织、有实效地开展社会实践,融“学知识、受教育、长才干、作贡献”于一体,才能真正使学生认识社会,提高适应社会的能力。 相似文献
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社会实践活动在大学生素质教育中的地位和作用 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生社会实践活动随着社会的发展，时代的要求，大学生成长的需要及其自身的延续演变，内容更加丰富，形式更为灵活多样，主题更显鲜明突出，在学生教育培养和发展中所起的作用越来越重要。在大力提倡、不断强化素质教育的情况下，我们应把社会实践活动作为实践素质教育的重要手段、有效载体和重要实现形式，强化组织引导，深化活动内容，推进大学生素质教育。１社会实践活动体现了素质教育的要求 社会实践活动是课堂教学的延伸和补充，是学生走出校园，走向社会、服务社会，由学生本人向社会人转变的演示和尝试，它融学校教育、社会教育… 相似文献
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阐述了农业院校大学生人文素质素质教育的特殊意义,总结了农业院校大学生人文素质教育面临的教育环境、教育主体、教育客体等特殊问题,指出加强农业院校大学生人文素质教育的途径,包括增强教职工的人文素质教育意识,优化课程设置,构建特色校园文化,加强社会实践活动. 相似文献
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研究素质教育生态价值是生态文明建设、人的全面发展的需要,也是素质教育发展的时代课题。素质教育生态价值具有丰富的内涵和鲜明的特征,体现了素质教育的个体价值、社会价值、生态价值的三重价值向度的辩证统一。素质教育生态价值取向的应然追求是培养和提升人的生态认知、生态人格和生态能力。 相似文献
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本文从高校人才培养入手，概述了素质教育的社会本源、基本目的和素质内涵。分析了教师素质教育的哲学关系以及教师应发挥的重要作用。提醒人们在从事素质教育过程中，首先强化教师自身素质，这是素质教育的关键。 相似文献
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白栋英 《北京农业职业学院学报》2008,22(2):74-77
正确认识学生素质教育的重要性,是加强和提高学生素质教育的关键问题.素质教育与国家发展建设紧密相连,不容忽视.要通过加强学生素质教育,建立和完善全员育人、全过程育人、全方位育人的长效机制,积极采取有效的育人措施,不断地提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,培养社会需要的高素质的人才. 相似文献
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大学生与信息素质教育 总被引：7，自引：1，他引：6
从社会需求、大学生自身发展和信息产业发展需求三方面出发，探讨了社会信息化环境下大学生接受信息素质教育的必要性以及高校如何开展信息素质教育。 相似文献