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教学语言是教师课堂教学的主要语言工具,它是一门科学,也是一门艺术。课堂教学语言的艺术性是教师与学生教学相长的生命力所在。以专业实用型素质教育为核心,从课堂教学语言艺术应用角度,总结了在畜牧兽医专业课程教学过程中运用语言艺术的经验。为进一步提高对课堂教学语言艺术的认识、提高教学质量和实施素质教育奠定基础。 相似文献
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植物配置是园林景观设计的主旋律,是一门融汇诸多学科知识、兼具科学性与艺术性的活的空间艺术,植物配置遵循四大艺术原则,配置方式多种多样,其发展趋势:一是科学的生态理念;二是“以人为本”、“人与自然和谐共生”的思想。 相似文献
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中国书画装裱技术是一门技术性、艺术性和实践性很强的课程,教学难度较大.作为课堂组织者、引导者的教师,只要在教学中根据学生的心理特点,应用教育艺术和科学的教学方法,使学生学会学习、主动学习,就能够取得较好的教学效果. 相似文献
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教学是科学与艺术的统一,教学的科学属性决定了教学具有一定的规律性,教师在教学活动中正确运用与把握教学活动的客观规律,对学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力产生不同程度的影响并可以量化。提出了提高职业教育有效教学的规律与途径。。 相似文献
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自然辩证法是关于自然界和自然科学发展的普遍规律的学科,它在哲学和自然科学之间起到桥梁的作用。它既以马克思主义的辩证唯物主义作为理论基础,又广泛吸收自然科学的研究成果,从而形成了独特的一门综合性学科。自然辩证法的教学工作,有其自身的特点,回顾自己几年来的教学工作,对如何教好这门课程作过一些探索。 一、在教学内容安排上贯彻科学性、针对性的原则 教师的教学过程不能只是知识的灌输,还应涉及知识的探索和获取知识的方法。著名的化学教育家戴安邦指出,如何对学生进行科学思维和科学方法的训练呢?不在于讲述什么是科学思维和科… 相似文献
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近年来随着时代的不断发展,各阶段的教学内容也越来越丰富,插花、剪纸等课程在教学课堂中陆续出现,为学生紧张的学习生活增添了一笔亮色,学生在这样的课堂中可以充分放松,体会动手实践的乐趣。插花教学就是近几年出现在学生课堂中的一门课程,它的出现将生活与艺术充分结合起来,对学生审美想象力、艺术造型感受力的提升起到了巨大的作用。那么,在插花教学过程中应该怎样创造意境,对作品内涵进行丰富,同时提高学生作品的艺术性呢?这一问题目前已经引起很多教师的思考,本文就是笔者结合自己的工作经验对如何在插花教学中引导学生创造意境的一些观点,希望本文的分析可以为相关人士的研究提供一些参考或者借鉴。 相似文献
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声乐是一门看不见摸不着、较为抽象的特殊艺术。它既有艺术性,又有科学性;它不像其他学科那样有着固定的公式、方法及标准答案,也不像文学艺术可以让人从文字引导方面进行理解。由于声乐的特殊性,我国声乐教学一直存在着诸多问题,如,教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资水平参差不齐,这些问题导致声乐教学效率低下,培养人才缓慢。为此,作为声乐教育者,应大力提倡、实施有效声乐教学,扭转声乐教学的不利局面。 相似文献
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从传统育种(优选法)→常规育种(杂交)→现代育种(基因工程、分子育种)。育种是从一门有艺术的科学,发展成了是一门有科学的艺术。如今育种的科学性比艺术性更加重要。育种学是一门高度抽象和系统综合的哲学,有一定创新理论指导和需要精湛艺术的科学。育种学家必须是一个多面手,要善于发现和利用关键的基因及创造新的基因型,亲本选配和后代选育是关键艺术。育种学是环境学中的优生学,是生态学中的经济学。作物育种应该遵循以下8大原则:克服高产限制因子原则,高产原则,稳产原则,适应性广原则,自然资源高效利用原则,满足社会需求原则,生态选择适应原则,演变进化创新原则。育种学需要不断创新和发展。应该重视各种育种技术的相互结合和合理利用,发展和提高育种的科学和艺术水平,同时提高育种效率,选育出更多的优良品种。 相似文献
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<正> 多年来,我从事企业经营管理学教学实践,体会到这是一门实践性很强的应用科学。学习这门学科的目的,就是要善于将理论与实际结合起来,将原则性与灵活性结合起来,将科学性与艺术性结合起来,较好地应用所学的理论知识。因此,考核这门学科的教学质量,关键是看学生能不能把理论与实际有机结合起来,理解和应用所学的知识,即学生通过学习,应 相似文献
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教学是一门科学,又是一门艺术。＂有风格的艺术作品才是美的。＂同样,有风格的历史教学才能真正达到美的境界。具备教学风格是优秀历史教师的基本素质之一，教学实践中历史教师良好的个人艺术风格能有效推动课堂上的师生互动，大大提高教学质量。中学教师尤其是历史教师，只有对教学艺术进行不倦的追求，经过漫长艰苦的教学艺术实践，才能逐步走向成熟，形成独特的个人艺术风格。 相似文献
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《河北农业科技》2014,(8)
<正>教学活动的实践形式是丰富多采的,富有艺术性和创造性,但同时也有科学性、规范性的一面,因此有可能形成一定的模式,也就是说,有可能在一定教学理论或教学思想的指导下,从教学实践中抽象概括出相对稳定有效的一类教学活动的结构和样式。实际上每个教师在教学工作中,都会自觉不自觉地按照某种教学模式组织和设计教学活动。面对中职学生这一特殊的教学对象,教师要汲取先进的教学思想以及教学方法,但绝不能照搬照抄,要创新思路,探寻更加适合中职学生的教学模式。1中职生现状分析班主任和任课教师认为,大多数中职学生热衷于网络、游戏、追星和享乐等,根本无心学习。厌学现象普遍,自卑感强烈,叛逆心重,虚荣心强,责任 相似文献
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教学审美,是一门专门探讨教学的审美问题,目的是通过艺术而审美地理解和把握教学活动。努力把教学活动提升到发现美、体验美、欣赏美和创造美的层次。职业院校在教学审美中存在不"美"的问题,需要长时间的摸索去改正,达到真正的美学教育。 相似文献
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浅析音乐教师的表演和审美艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐本身就属于艺术范畴，但是作为音乐教师对于课堂教学的艺术性却往往不是很讲究的。阐述了音乐教学中，音乐教师对课堂教学方面所表观的艺术性与审美观。这种艺术性和审美观，不仅体现在教师的外在表观，更要喷穿于音乐教学的始终。 相似文献
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陈泽球 《湛江海洋大学学报》1994,14(B12):44-47
教学艺术，是一门学问。实践证明，在课堂上科学地运用教学艺术，能取得事半功倍的教学效果。下面结合自己的长期教学实践，浅谈一些带有规律性的课堂教学艺术方法。 相似文献
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教学是学校的中心工作,课堂是育人的主要阵地。课堂教学不仅是一门学问,而且是一门艺术。英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动性课堂,是教与学双向作用的渐进过程。在这个过程中,要想吸引学生的注意力,提高学生的学习热情,营造宽松、和谐、轻松的课堂氛围,从而顺利完成教学任务,需要执教者具备一定的教学技能,并科学有效的组织教学活动。 相似文献
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教学是科学性与艺术性的统一,课堂教学质量是提高教育质量的根本.总结多年高等数学课堂教学实践,提出了高校数学教学内容与方法改革的一些思路. 相似文献
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浅谈多媒体教学课件的制作技法 总被引：1，自引：1，他引：0
利用多媒体课件进行教学不仅可以提高课堂教学的质量 ,而且对于培养学生的创造能力更有着不可忽视的作用。但是我国在多媒体技术的应用方面起步较晚 ,用于教学的多媒体课件大多是教师自己制作 ,所以 ,如何根据自身学科的特点制作一个融教育性、科学性、艺术性和技术性于一体的多媒体课件就越来越成为教师所必须面对的一个课题。本文介绍多媒体课件制作过程中应注意的几个问题。1 目标明确 ,选材得当多媒体辅助教学的问题首先是一个教学的问题 ,我们一定要搞清楚在教学过程中的症结所在 ,对于教学过程中的一些抽象的、难懂的、不易表述的问… 相似文献
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张锡增 《河北农业大学学报(农林教育版)》2007,9(1):108-110
分析了农村职业教育中教师备课的重要性,论述了教师备课时要遵循科学性、艺术性和实用性等原则,并强调备课的规范化,加强教学监督,从而提高教师备课水平,提高教学质量。 相似文献
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教学是教师与学生的一种共同的活动。它不是一个简单的“传道、授业、解惑”过程,而是包含了人与人之间的复杂关系。这就使教学活动超出了纯科学范畴,具备了艺术的特点。捷克的教育家亨美纽斯称教学是“把一切事物教给全部人类的全部艺术”,优秀的教师应该是课堂教学的“艺术家”。 艺术区别于科学的一个基本特征就是“以情动人”。情感是人类生命的本质力量,是人类创造力量的源泉。马克思说:“热忱、激情是人类向他的对象拼命追求的本质力量。”有情感的地方才有美。 情感在教学中的魅力,早在二千多年前 相似文献