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1情商的主要内涵情商是相对于智商而言提出的、与一个人成才和事业成功有关的一种全新观念,它反映出一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力,是衡量人的非智力活动的重要指标。情商主要包括五种情绪能力和社会能力:自知、移情、自律、自强和社交技巧。科学研究表明,情商是比智商更重要的一个商数。美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼认为“情商是决定人生成功与否的关键”。有人预测,21世纪的人才竞争,不仅仅是智商的竞争,更重要的是情商的竞争。因此,作为高校学生教育管理者,我们必须高度重视情商在大学生就业中的影响与作… 相似文献
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浅析如何加强中职生情商的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
情商是现代心理学提出的一个新概念,相对于智商而言更决定一个人事业的成功.对于当前广大中职生来说,在校期间除加强对基础和专业知识学习外,更需要加强结情商的培养.笔者就这个问题谈一下自己的看法. 相似文献
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在新世纪中 ,社会需要的人才不仅要具有高的智商 ,而且还要有高的ＥＱ(ＭｏｔｉｏｎａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅＱｕｏｔｉｅｎｔ) ,即情绪智商。美国的心理学家发现 ,预测一个人将来成功的可能性 ,智商和学识的高低并不是一个绝对的指标 ,一个人的成功主要取决于个人情绪智力的高低。一个高ＥＱ的现代人 ,应该有稳定的情绪、积极乐观的态度、和谐良好的人际关系。一我国著名科学家钱学森曾讲过 :“人的脑力劳动中最深奥的是创造。”创造是科学发展的灵魂 ,技术革命的生命。人类社会的一切文明都离不开创造 ,创造历来与人类携手共进地改变… 相似文献
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人们一般习惯并热衷于“智商”的提法，对情商教育却知之甚少。对于职高学生，重要的不是强调所谓智商，而是要强调情商教育。职高的学生大多数认为自己不聪明、智商不高，在自我认知方面缺少自信心。这一问题亟待职高教师去解决，而解决的最佳途径是提倡情商理念，对教育对象进行情商教育。所谓“情商”也称“情感智力”。 相似文献
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当今,论及一个人的能力和成就,总会用到两个词：智商与情商。智商和情商是近年来越来越热门的词汇。如今,一个新的词汇、新的概念——健商,又悄然来到国人面前,并日益受到大家的关注和重视。智商(IQ),指的是传统意义上的个体智力发展水平,它是衡量一个人聪明程度的指标,也就是我们常说的智力。人的智力,是一个人得以生存的基础。人类区别于动物,首先在于人类智力。万物莫灵于人,主要在于人有智力。社会的进步,尤其是科学技术的进步,都是首先依赖于人的智力。应该说像爱迪生、爱因斯坦那样勤奋而有毅力的,大有人在,但能像他们那样做得那么好、那么有成就的却微乎其微,关键就是他们的智商高于常人。 相似文献
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情商对大学生成功就业的影响及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
情商是一种情感发展水平的评价指标和通用数，是相对于智商提出的一种全新概念，它对于当代大学生成功就业有着重要的影响和作用。对情商的涵义与特性进行了探讨，在此基础上阐述了情商对大学生就业所产生的影响，并提出了培养和提高情商的基本途径。 相似文献
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传统的课堂教学重视智力因素 ,强调智力因素对教学的作用。现代教学理论则越来越多地把非智力因素融入教学中 ,非智力因素也越来越广泛地受到心理学家和教育学家的关注。大量的实践证明 ,非智力因素对人生成功起着重要作用 ,情商是衡量人非智力因素的重要指标 ,它的作用也是举足轻重的。情商即情感智能 ,目前 ,情绪的发展是关注的焦点 ,对此美国耶鲁大学心理学家Ｓａｌｖｅｙ有很精辟的见解 ,它把情商划分为五类 :认识自身的情绪 ,妥善管理情绪 ,自我激励 ,认知他人的情绪和人际关系的管理[1] 。五项内容最基础的是认知情绪的能力 ,较综合的… 相似文献
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大学生就业中情商因素的作用及其提高途径 总被引：3，自引：0，他引：3
情商是一种情感发展水平的评价指标和通用数，是相对于智商提出的一种全新的概念，它对于当代大学生就业有着重要的影响和作用。章对情商的涵义与特性进行了探讨，阐述了大学生就业中情商因素所产生的影响与作用，提出了培养和提高情商水平的基本途径。 相似文献
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20世纪90年代初期，美国耶鲁大学的心理学家彼得·萨洛韦和纽罕布什大学的约翰·迈耶提出了情绪智能、情绪商数概念。在他们看来，一个人在社会上要获得成功，起主要作用的不是智力因素，而是情绪智能。在人的成功要素中，智力因素是重要的，但更为重要的是情感因素。因此，高情商的护理团队的成员之间往往具有良好的亲和力和凝聚力，团队显示出高涨的士气；低情商的护理团队， 相似文献
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张晓芳 《黑龙江农垦师专学报》2001,15(1):114-115
幼儿教育是我国教育体系的组成部分，是基础教育的起始环节，对人的发展和国民素质的提高有着 极 其重要的作用。幼教工作的任务，就是要采用科学的施教手段与方法，不断培育幼儿在心理与生理上的同步健康成长 ，最大限度地挖掘幼儿的智力 潜能，使他们在身心得到和谐、健康发展的同时，又有利于智商、情商的提高。 相似文献
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<正>成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气,将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。 相似文献
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王彪 《黑龙江农垦师专学报》2000,14(4):88-89
义务教育是公民的基础教育 ,普及基础教育的目的在于提高我国民族的思想素质和科学文化素质。英语是进行国际交往的重要工具 ,为适应我国改革开放的新形势 ,应当使尽可能多的人在不同程度上掌握一些英语。外语教学的重要目的就是要充分发挥语言的功能 ,培养学生掌握语言交际的能力 ,因此 ,在英语教学中 ,对学生进行能力的培养显得尤为重要。专家们指出 ,一个人的成功 ,智力因素只占成功决定因素的 2 0 % ,另外 80 %来自其它因素 ,其中主要是非智力因素。非智力因素一般包括情动力、注意力、意志力、自信心、调控力等。人的成功与否 ,关键在… 相似文献
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高校图书馆应注重馆员情商的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 情商(EQ)是情感能力商数的简称。它是指一个人对自己情绪的把握与控制;对他人情绪的揣摩与驾驭;对人生的乐观程度和面临挫折时的承受能力。显然,情商的这些特点正是“以人为本”的图书馆工作人员所应具备的心理素质。 相似文献
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情境教学法具有刺激新颖、感知合理、感染情绪、激发激情的独特魅力,能够使学生在相应情境中获得大量生动、形象的具体表象,受到特定气氛地感染,诱发情感智商,圆满完成学习任务。本文立足于我们在教学实践中的体会和感受,对情境教学做了扼要的分析。 相似文献
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因和习近平总书记有一段关于“情商重要还是智商重要”的对话,2013年5月,我好像也成了名人。在实践中,我更加深刻地领悟到总书记“情商与专业知识和技能相结合”这句话的含义。 相似文献