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刘莹 《黑龙江农垦师专学报》2003,17(4):56-57
物理学是一门实验科学,在物理学发展的长河中,物理实验起着积极的甚至决定性的作用。以实验为基础是物理教学最本质的特征,它不仅可以帮助学生理解和巩固物理知识,扩大对物理概念和物理定律的掌握程度,而且在培养学生的能力方面占重要的地位。 一、在实验中培养学生的观察能力 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科,在物理教学过程中进行演示实验、随堂实验及分组实验,是每个教师进行教学的一个重要环节,实践表明,实验教学确实能收到良好的教学效果。但是在进行这些实验时,演示实验和随堂实验大多数是教师自己操作,而学生只能在一旁进行观察,再加上一些外部因素,如仪器小、实验时间长等,部分学生很容易分散注意力。这样,虽然做了实验,却收不到较好的效果。 相似文献
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在物理课的教学中,教师不仅要使学生掌握一定的基础知识,更要培养学生的各种能力。实验教学可以激发学生的学习兴趣,帮助学生形成物理概念,获得物理知识和实验技能,培养其观察能力和动手能力。下面就笔者几年来在物理实验教学中的亲身实践,总结几点体会： 相似文献
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实验教学是物理教学的特点,教师对实验的准备工作要有足够的认识。在实验的准备中要从实验的目的、类型着手,且要反复试做,达到熟能生巧。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科，实验教学在整个物理教学中具有十分重要的作用。初中阶段是九年制义务教育中非常关键的阶段，同时也是培养学生具备多方面知识和能力的阶段，特别是物理这门以探究为基础的课程，它能让学生学到更多探究问题的方法和能力。为了使物理探究实验能更好地发挥作用，有效地激发学生的学习兴趣， 相似文献
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针对目前非物理专业物理学实验课程教学中存在的问题,从高校人才培养需求出发,根据物理实验课程的教学特点,从激发学生的学习兴趣、提高他们探究问题的能力入手,探讨了满足教学目的和培养要求的课程教学改革。 相似文献
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实验教学是《数据库原理与应用》课程的重要环节之一,对培养学生的实践能力具有重要意义。本文对数据库原理与应用教学进行了分析,指出了实验教学中存在的问题和不足,探讨将CDIO工程教育模式引入数据库实验教学后所采取的一系列教学改革方案,包括实验课程的构思、实验课程的设计、实验课程的实现和实验课程的运作4个方面,以达到高效地组织数据库实验课程教学的目的。 相似文献
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正新版的职业中学生物教学大纲明确提出:在职业中学阶段教师要积极!组织学生开展生物实验探究活动。从新教材大纲可以看出实验探。究对于现今生物教学的重要性。而在实验教学中,教师如何规划:课程,从而激发学生对实验学习的渴望以及培养其探究能力是教学的重点所在。而这种能力的培养要求教师从课程本身出发,科学有效地设计教学过程,进而满足学生发展的需要。1创设高效教学情境高效实验教学场景的设立是提升学生学习兴趣的重要方式。想要实 相似文献
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目前,职业学校物理实验课程的改革是强调自主性、开放式教学,重在创新能力培养;改变传统以操作训练为主的上课模式,提高对学生的基本素质、综合运用知识的能力和创新能力培养。作者围绕教学质量的提高为目标,主要论述了在现今职业教育中物理实验教学和管理过程中的一些反思,从实验课的课改出发,结合物理实验教学的特点,从物理实验教学的角度阐述了物理实验教学和管理模式的创新思路。 相似文献
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本文主要从培养学生辩证唯物主义物质观、方法观、认识观和辩证唯物主义精神几方面阐述了物理教学中的辩证唯物主义教育内容,在教学中,教师可采取渗透性原则、多样性原则、榜样性原则、趣味性原则,在知识教学中、在习题教学中、在实验教学中进行辩证唯物主义教育. 相似文献
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改革实验教学模式,强化深索性实验 总被引：2，自引：0，他引：2
《高等农业教育》1999,(5)
本文从分析传统实验教学中存在的问题入手,结合自己教学实践,提出了相应的初步改革建议或方法,许多方法在实践中已取得了良好效果。并提出在实验教学改革中应强化探索性实验项目的训练,通过集中时间安排,开放实验室,组织学生参加教师科研工作等手段使探索性实验得以实施。从而充分发挥实验教学在大学生能力培养与素质教育中的重要作用,培养学生独立工作能力、综合判断能力和创造能力 相似文献
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高等院校培养的人才，应具有扎实宽厚的理论基础和广博的知识面，而且更应具有独立获取知识和应用已有知识进行开拓、发展、创造新知识的能力。有鉴于此，在多年的物理实验教学中，我们逐步创建了“学生为主体、教师为主导、实验为主线、能力为目的”的教学模式，突出创新能力的培养，构建有特色的大学物理实验课程教学体系。 相似文献
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阐述了物理实验课在物理教学中的地位及河北农业大学物理实验课教学中存在的问题，探讨了打破旧的物理实验教学体系，在实验内容、实验手段、实验成绩评定等方面进行改革的思路。 相似文献
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物理学实验作为一门基础性实践课程,对培养学生实践能力有着不可替代的作用。对南京农业大学物理学实验教学现状的问卷调查表明,学生的实验基础及实验能力差异较大,学生对实验课态度不够积极,对实验内容、项目设置及教学模式不满意。应该从实验教学内容、教学方法、教学模式及手段等方面进行综合教学改革的方法,以提高学生的实践能力、科学素质和创新能力。 相似文献