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以河北华夏幸福足球俱乐部为例,对河北华夏幸福基业有限公司的组织管理与文化创新进行研究分析,在通对于河北华夏幸福足球俱乐部组织管理与文化创新发展现状的基础上,分析了华夏幸福在组织管理与文化创新上存在的不足,并对于华夏幸福足球俱乐部进行组织管理与文化创新提出了建议. 相似文献
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根据国家对发展校园足球的要求,针对我国校园足球教学发展不平衡的现状,对构建符合我国国情的足球教学内容等级水平体系与弹性管理问题进行了探讨,同时阐述了对足球教学实施分类指导、弹性管理、加强检查评估的管理策略。根据构建校园足球教学内容等级水平体系的系统性原则以及足球运动技战术基本规律和教学实际,把校园足球教学内容分为初级、中级、高级3个等级,10个水平。各水平的内容包括相应的足球基本理论知识、足球技术与战术、心理健康教育、体能发展等。在安排各水平教学内容时,要充分考虑足球知识与技战术的匹配,足球知识、技能与体能训练和综合素质教育有机结合。实施弹性管理要从实际出发,对不同类型、不同地域的学校足球教学提出不同的要求,实施分类指导与管理；要加强制度建设,以检查评估为动力,促进足球教学可持续性发展。 相似文献
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完备的足球人才链结构是国家足球成功的基础,建立足球人才链结构,必须发展校园足球,并以高素质足球教练员为保障。从校园足球发展视角探析校园足球教练员培养与改革,通过中外比较,提出构建校园足球教练员培养模式及最佳培养方式的建议,旨在推动我国青少年足球乃至中国足球的改革和发展。 相似文献
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社会主义新农村建设这一伟大工程,为早日实现小康社会勾画了宏伟蓝图.但这一目标的实现,需要社会各界大力支持,尤其是涉农高校和科研院所责无旁贷.笔者就农业高校以非常规的组织形式介入新农村建设工作为例,并根据"团队"理论,介绍了学院在新农村建设中组建科技团队和团队创新所作的探索与实践.在加强科技团队建设过程中,学院的科研、技术推广、为地方经济服务、助推社会主义新农村建设等方面的工作均取得了显著的成效.研究与实践证明,农业科技团队的组织形式,是助推新农村建设的有效形式之一.该研究对农业高校、科研院所在为"三农"服务和新农村建设工作中可提供参考. 相似文献
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采用实验法和问卷调查法等对“ 三步走”、“四授法”和“五环节”足球教学模式和传统足球教学模式进行了比较研究。结果（1）构建了“三、四、五”足球授课模式;（2）“三、四、五”足球教学模式下学生专项技术考核成绩和足球课期末总成绩都明显优于传统足球授课模式;（3）“三、四、五”足球教学模式下足球课的强度负荷更加合理,学生体适能指标改善更明显;（4）“三、四、五”足球教学模式活跃了课堂气氛,增强了学生的学习兴趣。提示“三、四、五”足球教学模式是一套可行的、实用的、受欢迎的新型足球授课模式。 相似文献
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足球运动深受大学生喜爱,不过,就总体而言,目前高校足球教学现状不容乐观,难以满足大学生对足球学习的真实需求。本文笔者结合多年的高校足球教学实践经验,深入分析了高校足球教学中存在的问题,并提出一系列优化策略,以期促进高校足球教学质量的进一步提升。 相似文献
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范继军 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2002,22(2):151-152
足球作为世界上最受观众喜爱的运动项目之一,有它独特的魅力.在宽阔的足球场上,运动员充足的体能,不知疲倦地奔跑,相互之间的默契配合,精准的传球,无不在展现力与美的完美结合;精彩的射门以及守门员精彩的扑救,无不令人心潮澎湃,足球的胜负悬念更是足球的最大魅力.多少次的以弱胜强,死里逃生;多少次的黑色几分钟,更是令人悲痛欲绝,这就是足球.足球发展到今天,影响足球比赛成绩的因素往往不仅仅是技术,还包括运动员的心理因素.本文就从心理学的角度来分析在主客场比赛中,运动员的不同心态对技术战术水平发挥的影响 ,以及消除不良心态影响的方法与对策. 相似文献
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袁〓静 《上海交通大学学报(农业科学版)》2016,(1):40-42
采用文献资料法、逻辑分析法论证分析校园足球改革和育人本原的辩证关系。认为校园足球作为现代教育和学校体育的组成部分,应回归育人本原;通过分析校园足球与阳光体育关系、构建和谐育人环境等问题,论证育人为本对校园足球发展的重要性,为下一步校园足球健康发展提供新的思路。 相似文献
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