共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
创造多元沟通渠道
家长不能仅仅立足于语言的沟通．应该采取多种方式。孩子比较喜欢音乐，那就采取音乐的方式。要循循善诱。心理学上有“对立违抗”的说法．就是孩子首先会将攻击面设定为他最亲近的人。家长需要认真思考一下．作为一种符号的出现．是否有些东西是不能为孩子接受的。家长的语言符号用多了．往往容易引起逆反心理。而多种新颖的沟通方式， 相似文献
2.
创造多元沟通渠道
家长不能仅仅立足于语言的沟通．应该采取多种方式。孩子比较喜欢音乐，那就采取音乐的方式。要循循善诱。心理学上有“对立违抗”的说法．就是孩子首先会将攻击面设定为他最亲近的人。家长需要认真思考一下．作为一种符号的出现．是否有些东西是不能为孩子接受的。家长的语言符号用多了．往往容易引起逆反心理。而多种新颖的沟通方式， 相似文献
3.
在生活中，当孩子到了一定的年龄．无法达到同龄孩子的语言发展水平．比如无法理解或会说同龄孩子所说的话．那么这个孩子就有可能被家长怀疑存在语言发展迟缓。 相似文献
4.
5.
语言智能有这种智能的孩子说话早,爱说话,喜欢背诗、讲故事,很小就会自己阅读。这种孩子,每晚临睡前可给他读一些文字优美的书,当有一定的阅读能力时,应该给他提供大量书籍和字典,对他所学和背诵的东西都给予肯定。音乐智能这种孩子往往对声音很着迷,能分辨出他熟悉的曲调是否走调,以及不同乐器演奏的声音。家长应经常给他听音乐,让他多参加以音乐为中心的活动。逻辑——数学智能这种孩子能很快掌握等量知识,常会思考某些建筑材料有何不同及有何相似等 相似文献
6.
关于幼儿学习英语,在英语语言学界和幼儿教育界出现过百家争鸣,大致可分为三种态度:一是否定,二是观望,三是肯定。基于幼儿生理心理发展的特点分析探讨了幼儿学习英语的利与弊,从而在幼儿语言教育过程中使幼儿教师有所侧重、选择恰当的方法,同时,可以使幼儿家长在家庭教育中把握孩子的特点,使孩子能够循序渐进地学习英语。 相似文献
7.
孩子考试怯场,很大一部分原因是自身压力太大。
首先,家长应该给孩子做好减压工作：不要在平时给孩子太多的精神压力,不要盲目给孩子定过高的指标,不宜在孩子考试前和考试期间,为孩子做过多的物质准备和具体服务,家长要指导孩子正确面对考试．考出自己的实际水平就行了。 相似文献
8.
给家长的建议：（1）了解孩子想怎样度过暑假，不要一厢情愿地要求孩子做什么。（2）对年纪较小的孩子，应该为他制作暑期计划，并安排进生活和娱乐的内容。（3）对年龄稍大的孩子应该引导他们多学习书本上学不到的东西．提高孩子的素质。（4）要和孩子平等相处，尊重孩子，让孩子学会和家长交流。 相似文献
9.
10.
11.
12.
当发现孩子“早恋”时．家长千万不要拳打脚踢，这样只能适得其反。那么当孩子有了“早恋”的苗头或已经“早恋”了．做家长的应该怎么做呢？ 相似文献
13.
每个家长都希望自己的孩子是个诚实的孩子,一旦发现孩子说谎,很多家长就严加训斥,打驾相加,但这样做往往会让孩子更多地说谎,从而产生恶性循环。因此,发现孩子说谎,不要马上下结论,应该仔细分析原因,对症下药,消除他们说谎的根源。首先,要弄清楚孩子在什么情况下说的谎、为什么 相似文献
14.
如今,给孩子课外辅导已不是什么新鲜事。然而,有没有必要给孩子进行课外辅导,课外辅导时应该注意哪些问题,很多家长把握不准。 相似文献
15.
16.
17.
关丽丽 《辽宁农业职业技术学院学报》2009,11(2):50-51
国外研究发现：父母注意与孩子的对话、交流,特别是运用适合儿童语言水平和特点的言语,国外称之为＂妈妈语（Motherese）＂,其子女的语言学习与父母不注重＂妈妈语＂学习的孩子有明显差异。通过＂妈妈语＂这个有趣的语言现象,总结出该种语言的特点、规律,阐述其优势和劣势,指明＂妈妈语＂对儿童语言习得的影响,对婴幼儿语言教育方面提出一些建设性的意见。 相似文献
18.
汉语"妈妈语"现象探微 总被引：2，自引：0，他引：2
关丽丽 《辽宁农业职业技术学院学报》2009,11(2)
国外研究发现:父母注意与孩子的对话、交流,特别是运用适合儿童语言水平和特点的言语,国外称之为"妈妈语(Motherese)",其子女的语言学习与父母不注重"妈妈语"学习的孩子有明显差异.通过"妈妈语"这个有趣的语言现象,总结出该种语言的特点、规律,阐述其优势和劣势,指明"妈妈语"对儿童语言习得的影响,对婴幼儿语言教育方面提出一些建设性的意见. 相似文献
19.