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1.
李娅 《农业图书情报学刊》2015,27(8)
以驻昆五所高校近50个专业1000名在校大学生信息素养教育的现状调查为切入点,通过数据分析,初步明确云南省高校大学生信息素养教育现状,认为当前大学生信息素养意识薄弱,直接影响其信息知识、信息技能的提升以及学生信息素养道德准则不高,影响到其对网络信息的正确判断.针对上述存在的问题,提出客观、准确、实用的信息素养教育标准是规范高校大学生信息素养教育的基础,指出图书馆短期培训以及课程常规教育相结合是提升高校大学生信息素养教育的保障. 相似文献
2.
王捷 《农业图书情报学刊》2021,33(8):88-95
[目的/意义]信息素养是人们在现实生活中就信息应用方面的综合表现,信息素养是大学生必备的基本素质,对其未来发展具有重要意义。[方法/过程]以沈阳理工大学图书馆信息素养教育为例,从大学生教育、教师教学和科研发展等需求多样性出发,开展多元化信息素养教育实践,形成了“课程整合教学—资源系列讲座—学科化服务—营造书香校园”的多层级、系统化信息素养教育体系。[结果/结论]建立一支学科知识齐全的信息素养专职师资队伍,发挥新媒体技术优势,积极开展线上教育新模式,加强与国内外知名大学图书馆交流与协作,引领高校师生信息素养教育沿着正确道路稳步发展。 相似文献
3.
华翊 《农业图书情报学刊》2018,30(7):129-132
分析了“双创”对高校图书馆服务的影响,介绍了高校图书馆嵌入式信息素养教育的优势,研究了高校图书馆围绕“双创”的嵌入式信息素养教育模式,以及保障嵌入式信息素养教育成效的措施。 相似文献
4.
张旭 《农业图书情报学刊》2015,27(8):152-155
大学生群体是高校图书馆阅读推广工作的重要服务对象,高校图书馆阅读推广工作的有效开展是建立在对大学生需求充分认知的基础之上的。通过调查问卷法对大学生群体特质进行了调研,进而分析面向大学生群体的阅读推广现状及发展趋势,有助于高校图书馆了解大学生阅读需求,明确自身定位,为科学有效地进行大学生群体阅读推广提供借鉴。 相似文献
5.
周芳笃 《农业图书情报学刊》2011,23(4):154-157
探讨了大学生信息素养的概内涵及其意义,分析了当前大学生信息素养的现状及其原因,据此提出了高校图书馆加强大学生信息素养教育的对策。 相似文献
6.
尹红 《农业图书情报学刊》2014,(3):124-127
信息素养是当代大学生综合素质的重要组成部分,对留学生信息素养教育的培养是高校图书馆的重要使命。笔者探讨了高校图书馆在留学生信息素养教育中的优势,分析了留学生信息素养教育的现状和存在的问题,提出高校图书馆面向留学生信息素养教育的具体策略。 相似文献
7.
信息素养是信息时代背景下社会成员所必备的素质,其内容包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德以及信息安全等方面的内容。通过对西南林业大学2012级部分新生进行信息素养教育中的信息意识开展问卷调查,了解林业院校新生信息意识现状,为高校进一步提升大学生信息素养教育提供重要的理论支撑。 相似文献
8.
信息素养是信息时代背景下社会成员所必备的素质,其内容包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德以及信息安全等方面的内容.通过对西南林业大学2012级部分新生进行信息素养教育中的信息意识开展问卷调查,了解林业院校新生信息意识现状,为高校进一步提升大学生信息素养教育提供重要的理论支撑. 相似文献
9.
随着现代信息技术的飞速发展和广泛应用,高校信息素养教育理念、模式与方法亦因随之而变革。回顾信息素养教育的发展历程,分析在大数据与“互联网+”环境下信息素养教育存在的问题。提出在“互联网+图书馆”发展模式与理念下,文献信息素养教育实现专业化发展的途径与方法。 相似文献
10.
张淼 《农业图书情报学刊》2018,30(9):125-129
全媒体环境改变了大学生信息行为方式,终身学习和社会发展对大学生提出了较高的媒介信息素养要求。高校图书馆需通过创新服务完成功能转型,成为知识信息传播媒介和大学生媒介信息素养教育基地。文章分析了MIL教育与信息服务有效融合的必要性,提出通过资源建设、信息服务和素养教育的全媒体化,实现高校图书馆教育服务功能提升。 相似文献
11.
以学生自评学习任务表单为构架,在高校《信息资源检索与利用》课程中运用翻转课堂的教学模式,提升学生的学习兴趣,强化知识学习与内化吸收过程。设计“学生自评学习任务表单”,重构教学内容结构为单个具体可执行的任务,师生围绕着学习任务表单进行课上课下的教学协调。 相似文献
12.
白建华 《农业图书情报学刊》2017,29(9):132-135
从整合检索课与信息素质教育的角度改进检索课教学,有利于对大学生进行深层次的信息素质教育。介绍了应用案例教学法进行课堂教学,制作信息检索微课供学生课下网络学习,采取立体化措施加强信息检索实践,建立检索课多元考核机制等,基于检索课完整教学过程的信息素质教育方案。该方案具有检索课教学内容与专业课知识互补化、课上学习与课下应用同步化、线下课堂学习与线上网络学习互动化的特征。通过该方案的实施,使学生的信息综合利用能力显著提高,使检索课课程的选修率稳步上升。 相似文献
13.
宋维平 《农业图书情报学刊》2015,27(12):117-120
以基础设施、资源利用和学科服务3个方面为主要内容,采取调查问卷的形式,对北京工商大学图书馆研究生用户开展调研。用定量的方法分析了他们访问图书馆的频率和目的、发现科研所需资源的途径、遇到的不利因素和希望图书馆提供的服务,理清他们对于图书馆各项服务的接受和满意度情况,揭示科研需求在研究生用户学科、年级和学位类型方面的差异。依据研究生用户利用图书馆的习惯和偏好,提出改进科研服务的应对策略。 相似文献
14.
代丽荣 《农业图书情报学刊》2014,26(11):130-132
各高校对于在校大学生的科研项目非常重视,每年都会投入专项资金用于科研创新。在数字化时代,数字资源在检索、获取及利用上具有更大的便利性,成为学生获取信息资源的主要方式,也已经成为图书馆馆藏的重要组成部分。但在利用率方面却没有得到预期的效果,文中分析了数字资源利用的现状,并结合实际工作提出了一些切实可行的措施。 相似文献
15.
以移动互联网和智能手机为代表的新媒体时代已经来临,它不断改变着读者的信息获取方式,从而对图书馆的信息素养教育提出了新的要求。高校图书馆应该立足新媒体的特点和新媒体时代对读者的信息素养要求,调整课程体系,创新教学模式,建立科学有效地考核机制,使大学生的信息素养能适应新媒体时代发展的需要。 相似文献
16.
通过探讨MOOC带来的图书馆生存环境和服务方式的变化,结合图书馆工作实际,提出普通高校图书馆可以通过建立MOOC课程导航、进行嵌入式信息素养教育、利用MOOC对馆员进行继续教育培训以及组建MOOC学习小组等方式创新服务。 相似文献
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18.
江苏高校图书馆开展大学生信息素质教育的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过访问江苏省高校图书馆的主页及问卷调查等方式,分析研究了各馆开展大学生信息素质教育的状况,从信息素质的内涵及信息素质教育的意义上,提出了高校图书馆开展大学生信息素质教育的各种形式和方法。 相似文献
19.
高校图书馆与大学生信息素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了大学生信息素质教育的现状,指出了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势和作用,探讨了高校图书馆实施信息素质教育的具体措施。 相似文献