共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
硕士研究生学制缩短后培养目标的定位和课程设置的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
硕士研究生学制的缩短是一种必然的趋势,也是我国研究生教育逐渐与国际接轨、学位制度逐步走向成熟的一个标志。本文通过对国内外硕士研究生教育及改革的研究,探讨硕士研究生学制缩短的成因,硕士研究生学制缩短后培养目标的定位和课程的设置等问题。 相似文献
3.
对当前硕士研究生教育的认识与思考 总被引：7，自引：0，他引：7
本文分析了研究生规模的高速增长给现阶段硕士研究生教育带来的问题。指出在新形势下,应调整硕士研究生的培养目标,对研究生教育进行重新定位。调整研究生的课程结构体系,更新教学内容,改革教学方法。改变传统的研究生培养模式,通过学制灵活,形式多样,产学研相结合的体制,培养社会需要的高质量人才。 相似文献
4.
5.
6.
农业硕士学位研究生的培养现状与改革方向探析 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我国农业硕士研究生教育进入了改革阶段,更加突出研究生创新和实践能力的培养。因需、因人施教,构建适应农业硕士学位研究生特点的培养体系任重而道远。该文分析了目前农业硕士的培养现状,总结了自身指导研究生过程中存在的问题,提出精准定位农业硕士研究生培养目标、灵活实施修学年限、加强课程建设、优化和加强师资队伍、改革培养模式、完善考核和激励措施、转变基地建设思路等改革措施,为提高农业硕士培养质量,满足现代农业发展需求提供改革思路。 相似文献
7.
8.
9.
10.
研究生学制改革的理论思考与政策建议 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生学制经历了"原生型-学徒式-专业式-协作式"四个阶段.我国当前研究生学制基本沿用专业式的模式,并在高等教育大众化、国际化以及知识经济时代要求的多重背景下进行改革.研究生学制改革受高等教育内外部关系规律的作用,内部的教学模式变革与外部的社会生产力发展水平变化对研究生学制改革发挥着"指挥棒"的作用.未来的研究生学制改革需要加强理论研究,确立合适的教育理念并系统分析研究生学制改革的内外原因,试点进行,因时、因学科制宜. 相似文献
11.
12.
13.
14.
对地方高等农业院校硕士研究生培养质量的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生招生规模的扩大,一方面促进了我国研究生教育的发展,但同时也引起了人们对研究生培养质量问题的关注和思考。本文就目前我国地方高等农业院校硕士研究生培养普遍存在的一些问题,如生源不足、教学科研设备新旧更替缓慢、导师队伍数量不足、整体素质不高,管理体制不顺畅等,提出应从加强高校内部改革以及建立研究生教育质量保障机制等方面来提高研究生的培养质量。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(5):21-25
当前,以论文答辩为核心的硕士研究生答辩制度存在忽视各学位类别的价值定位、各专业学科的独特性以及受教育者获得公正评价权的问题,无法满足人才培养和社会发展需要。在精细化分工时代,研究高校硕士研究生答辩制度的现代转向对促进我国硕士教育发展和专业人才培养有着重要意义。要实现高校硕士研究生答辩制度的现代转向,需在客观分析改革阻碍因素的基础上,借鉴域外国家地区的经验,采取循序渐进的改革路径,先在国内一流高校、一流学科进行试点,有限拓宽硕士研究生学位答辩方式,提供专业学位硕士多元答辩的空间。 相似文献
20.
研究生培养实行弹性学制的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
研究生培养质量是多种因素综合的结果，而学制问题是培养质量的重要因素之一，本从研究生培养学制的实际状况出发，对试行弹性学制与研究生培养质量进行了初步的探讨。并提出了试行弹性学制的意义和建议。 相似文献