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乡村振兴战略的提出对农村经济的发展有着积极的意义,并且为农村职业教育的发展带来了一定的机遇和挑战。在乡村振兴战略背景下,农村职业教育中的问题逐渐凸显,存在专业人才缺乏、农村职业教育体系不完善等各种问题,在很大程度上限制了农村职业教育的改革发展。因此,通过结合乡村振兴的相关要求,完善农村职业教育体系、组建高素质高水平的人才队伍、完善法律制度等,为乡村振兴提供大力的人力以及技术支撑,提升农村职业教育水平。阐述了乡村振兴以及农村职业教育的内涵,分析了乡村振兴背景下农村职业教育中存在的问题,并对乡村振兴背景下农村职业教育的提升策略展开探究。 相似文献
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随着乡村振兴战略的提出，农村职业教育得到了越来越多的重视。为了探究农村职业教育对乡村振兴战略的推动作用，通过对农村职业教育与乡村振兴的关系、农村职业教育对乡村振兴起到的作用，农村职业教育对产业结构的优化起到的作用以及基于乡村振兴战略农村职业教育该如何发展这四个方面展开分析研究。结合相关实例论证，得出了以下结论：农村职业教育作为乡村振兴的基础和重要环节对乡村振兴战略目标有极大的推动作用，因此应该在乡村振兴战略的大前提下，大力发展农村职业教育，从而助力乡村振兴战略更快实现。 相似文献
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实施乡村振兴战略是推动农业现代化以及农村人们生活水平提升的重要渠道,能够切实应该应对"三农"问题,从而促进农村的更好发展。其中关于吉林省的乡村振兴战略实施,需要结合"五位一体"的要求,站在经济、政治以及生态文明等多种角度来积极探索可行的路径。本文将先分析实施乡村振兴战略的重要性,然后探究吉林省乡村振兴战略实施的有效路径。 相似文献
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职业教育发展助推乡村振兴战略的文化支撑研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《农村经济与科技》2021,(10)
乡村振兴是新时代背景下针对城乡结构提出的农村发展战略,旨在促进农村经济发展,提高农民生活质量,加快物质思维和文化思维统一发展。实施乡村振兴战略,必须依靠更多职业化人才,而当前农村的人才队伍还比较薄弱,将职业教育和乡村振兴战略结合起来,有助于培养更多优秀的全能型人才,为农村经济建设贡献更多力量。对职业教育与乡村振兴的关系进行分析,并且探讨了开展职业教育的方法和对策,致力于发掘职业教育对乡村振兴战略实施的支持。 相似文献
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《中国农业教育》2021,(4)
在乡村振兴战略背景下,农业职业院校培育乡村振兴生力军、实现技术赋能乡村振兴的地位和作用越来越明显。我国农业职业院校紧紧抓住职业教育大改革大发展的历史机遇,以"双高计划"为抓手,以问题为导向,以内涵建设为路径,以贡献引领为目标,奋力改革,破冰前行,培养"永久牌"生力军和高素质农民,促进乡村振兴战略推向深入、可持续发展,助力农业农村一体化发展,将习总书记提出的职业教育"大有可为"的殷切期盼转化为"大有作为"的生动实践。要全面服务乡村振兴,按照农业农村现代化一体化设计推进的战略部署,升华办学理念,做强开放办学,坚定类型教育,努力实现"双高"建设与服务乡村振兴战略的衔接与互促。 相似文献
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农业农民农村问题是我国首要要解决的问题,关系着国计民生的长久稳定与发展。乡村振兴战略是一项具有中国特色的"三农"发展战略,同时也是我国必须长期坚持的一项历史任务。吉林省作为农业大省,贯彻落实乡村振兴战略刻不容缓,本文从乡村振兴战略的科学内涵、吉林省落实乡村振兴战略的必要性以及吉林省落实乡村振兴战略的实现路径三个方面对吉林省落实乡村振兴战略进行初步分析。 相似文献
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农业、农村、农民问题始终是关系国计民生的根本性问题,切实解决"三农"问题是党和政府不懈的追求目标,乡村振兴战略是推动"三农"问题解决的重要措施。在"三农"问题解决征途中,农民作为最重要的人力资源因素,对乡村振兴战略的实施发挥着关键性的作用。而农民群体中的青年又属于决定性的中坚力量,是推动和落实乡村振兴战略最坚实的人力资源保障。以乡村振兴战略为背景,通过探究农村青年社会责任感现状,进而思考农村青年社会责任感的培养路径,以期进一步促进农村青年社会责任感的提升,为乡村振兴增添新动能。 相似文献
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基于十九大报告提出的坚持农业农村优先发展,实施乡村振兴战略,对乡村的现状及形成原因、乡村振兴的科学内涵和广东职业教育助推乡村振兴的实现路径进行分析。研究认为,目前发展最大的不平衡是城乡发展不平衡,最大的不充分是农村发展不充分,作为广东职业院校,要推进乡村振兴,就要成立乡村振兴师资团队;组建乡村振兴特色产业学院;培养乡村振兴人才;尝试解决乡村存在的突出问题;推动农业农村金融保险政策的实施;深入乡村,以引领示范的方式指导乡村振兴工作的有序开展。目标是改变人们对农村农业工作的看法,提升农民的幸福感、获得感、自豪感和安全感,密切联系广大农民,紧紧围绕"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"的总要求,推动乡村振兴战略行稳走远。 相似文献