首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 562 毫秒
1.
"创业教育"其核心思想是培养学生的创业技能与主动精神,指导学生有创意的选行择业、谋职就业、自办企业。创业教育是一种生存教育、发展教育。大学生创业教育不仅包括创业理论、实践能力的教育,同时还包括培养大学生创业意识、创业动机、创业品质等一系列创业素质。  相似文献   

2.
<正>20世纪80年代以来,创业教育在国外已成为大学教育的重要组成部分。我国现有的教育体系缺乏对学生创新创业意识、技能和精神的培养,大学创业教育普及程度低。随着近几年社会就业形势的不断严峻,如何培养大学生创新创业意识与能力成为各高校迫切需要解决的重大课题。  相似文献   

3.
我国高校的创新创业和就业指导教育起步晚,处于探索阶段,存在着师资力量薄弱、课程体系不规范、理论重于实践、能力培养不到位等问题,导致学生在就业过程容易出现各种心理问题。提出从构建创新创业教育体系和实践平台,建立创新创业教育师资团队,丰富创新创业课程体系,引导学生树立正确的择业观和开展心理健康教育等措施来强化学生创新创业能力,提高学生就业心理素质,为社会培养创新创业复合型人才。  相似文献   

4.
我国高校的创新创业和就业指导教育起步晚,处于探索阶段,存在着师资力量薄弱、课程体系不规范、理论重于实践、能力培养不到位等问题.导致学生在就业过程容易出现各种心理问题.提出从构建创新创业教育体系和实践平台,建立创新创业教育师资团队,丰富创新创业课程体系.引导学生树立正确的择业观和开展心理健康教育等措施来强化学生创新创业能力,提高学生就业心理素质,为社会培养创新创业复合型人才.  相似文献   

5.
正创业驱动就业成为国家解决大学生就业问题重要战略,在就业中高职院校毕业生与本科毕业生相比处于弱势,为改善就业状况,高职院校响应国家"大众创业、万众创新"战略要求大力发展创业教育,发挥职业教育特色,对学生进行职业技能与创业素养联合培养,增强学生就业竞争力,以适应国际发展需求。  相似文献   

6.
在《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》文件中提到:"高等职业学校要按照教育部相关教学文件要求,课程设置与教学实施,面向全体学生开设创新创业教育专业课程群",为了充分调动高职院校宠物养护与驯导类师生参与创新创业活动的积极性,培养和提高学生自主创新创业意识和能力,引导和扶助学生创业实践,实现"以创业带动就业",促进毕业生充分就业,需要在课程中融入创新创业的相关内容,那么,在宠物养护与驯导类专业课程体系中,我们以创新创业教育在宠物繁育课应用为例,探索创新创业教育在宠物养护与驯导专业课程群中的可行性。  相似文献   

7.
设施农业科学与工程专业创业指导体系建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
潍坊学院设施农业科学与工程专业将创业教育融入专业教育,依托地方农业资源和创业环境,形成以学校创业指导为基础,以专业创业培养为主导的创业指导体系。通过培养体系建设与实践,改变了学生就业观念,增强了创业意识,提高了创业技能,培养了实干精神,为学生毕业后自我创业打下了坚实基础。  相似文献   

8.
全面深化高等教育创新创业教学改革,是国家实施创新驱动发展战略,促进经济提质增效的迫切需要,是中国现代教育的未来发展趋势。为满足畜牧业的快速发展对行业高素质创新创业型人才的需求,同时配合辽宁省十三五发展规划及老工业基地实现经济转型与快速发展,沈阳工学院秉承"应用为本、学以致用"的办学理念,始终坚持以就业为导向,培养高端应用型人才为目标,积极探索对动物医学专业学生的创新创业能力培养模式的教学改革。通过对动物医学专业创新创业体系的构建,有利的推进了学生的创新意识、创造能力、实践技能的培养。  相似文献   

9.
随着社会经济的发展,社会财富日益丰富,通过创业的形式满足自身的需要,实现自身的价值就成为了一种可观的选择。大学生群体受教育程度较高,综合素质较为突出,在自主创业方面具备一定优势。大学生创业教育的开展,符合当前社会经济发展的要求,有利于优化教育的内容与形式,是完善国民教育的应有之义;适应建设创新型国家的客观要求,有利于培养学生创新创业的意识和精神,是鼓励创新创业的可依之策;有利于转变大学生就业观念,通过创业带动就业,是化解就业难题的可行之计。  相似文献   

10.
生产性实训主要任务是在校内为学生提供真实的实训环境或模拟的实训环境,对学生的实践操作技能进行培养。为学生最终的就业做铺垫,培养学生的实际动手能力,提高学生的就业竞争力。因此,生产性实训是高职教育教学过程中的一个重要环节,是实现高职教育培养目标的关键。本文从实训过程的组织管理、实训资源开发利用、实训方法、实训指导教师培养等方面人手开展创新研究,  相似文献   

11.
探讨校企合作背景下药学类专业学生"实习-就业一体化"培养模式理论和实践。调查结果表明,学生在技术层面能力素养的各个方面均有提高,其中占前4位的是专业技能水平、实践动手能力、岗位适应能力和创新创业能力;在非技术层面能力素养方面,提升占前4位的是企业文化认知、社会适应能力、就业竞争力、创新创业意识。企业对实习生各方面的表现基本认可,其中认可度占前4位的是工作表现、团队精神、专业技能和创新创业意识。学生对实习效果的认可度均达88%以上,与实习单位就业签约率达到45.8%。但目前的"实习-就业一体化"培养模式还存在校企合作层次较低、实习就业指导队伍薄弱、质量评价和监控体系不健全等弊端。今后发展的主要策略和途径是建立校企合作企业群、强化校企合作深度对接、加强实习-就业指导教师队伍建设、建立健全实习质量评价和监控体系。  相似文献   

12.
创新创业教育对于提高高等职业教育质量,建设创新型国家,促进高职学生的全面发展具有重要意义。在工学结合的人才培养模式下开展创新创业教育要把握面向全体学生、注重实践体验、立足可持续发展的要求,构建课程教学、实践体验、素质拓展"三位一体"的创新创业教育平台,将创新创业教育贯穿在人才培养的全过程中,唤醒高职学生的创新创业精神,提高高职学生的创新创业能力,实现创新驱动发展,创业带动就业的国家战略。  相似文献   

13.
为了解在校企合作模式下大学生创业能力的现状,探讨培养干预措施,笔者采用大学生创业能力评价问卷,调查了386名学生。结果发现校企合作班学生的创业能力明显高于普通班学生;学生干部的创业能力明显高于一般学生;家庭居住地为大城市学生的创业能力明显强于其他居住地的学生。基于此,笔者提出提升创业能力的培养策略:转变人才培养模式,形成开放式教育理念;坚持社会实践工程,拓展创新创业视野;培养学生组织管理能力,建设创业团队意识;培养学生自主学习能力,获得创业竞争资本;校企联合建设"双师型"教师队伍,在教学实践中落实创业计划;建立创新创业孵化园,多管齐下协助大学生创业。  相似文献   

14.
高职教育以培养学生的职业技能为主要目标,同时注重培养学生的创新、创业能力。在"大众创业、万众创新"的国家战略指导下,在高职院校建设创客实验室是必然趋势。通过创客实验室建设,探索创新创业教育工作模式,打造学生创新创业有效的学习实践平台,为培养出具有创新能力的高水平技能型人才服务。本文就信息工程类专业创客实验室建设为例,介绍创科实验室建设的探索之路。  相似文献   

15.
在大众创业、万众创新的要求下,加强对饲料专业大学生创新创业能力的培养,不仅是对高校教育的根本要求,还是提升大学生就业和创业质量的关键举措.而指导大学生参与创新创业活动的关键在于激励创新意识,培养创业能力,从而建立起一套有效的教育体育.而由赵俊亚、李明所著的《大学生创新创业教育》一书不仅系统介绍了创新创业的形成背景与发展...  相似文献   

16.
创新创业是当今知识经济时代的主题。在社会经济的高速发展下,我国的大学生就业问题日益突出,大学生自主创新创业是缓解就业压力的必然选择,加强对大学生的创新创业教育刻不容缓。本文以"大众创业、万众创新"这个政策的提出为背景,通过分析当代大学生的就业现状和就业能力,从而分析了会计专业学生的就业现状和创新创业的能力,从会计学专业学生角度出发研究了"大众创业万众创新"对会计专业学生的机遇和挑战。  相似文献   

17.
大学生创业技能培养是大学生创业教育的重点。高标准规划创新创业教育长效机制;以教育为依托,以活动为载体,全方位着手开展创新创业培训,树立学生创新创业意识和技能;鼓励和扶持大学生创新创业实践活动;积极营造校园创新创业氛围使创新创业教育与创业技能培养相融合。  相似文献   

18.
王洁昕 《科技视界》2022,(7):162-165
随着创业创新教育的不断推广,在高职院校开展创新创业教育已成为高职院校的一个重要课程,也是为社会培养创新性人才,提高学生就业能力的需要.高职院校承担着培养社会技能型创新创业人才的责任,而当前我国高职院校在创新创业教育培养体系上还不完善.因此为推动高职院校的创新创业人才培养,帮助学生提高自身就业能力,文章剖析高职院校创新创...  相似文献   

19.
大学生创新创业能力是目前高校毕业生就业能力的一个重要体现,大学生课外科技活动是培养创新创业能力的重要途径。现在高校对创新创业教育日益重视,开展的方式各有立足点,效果也参差不齐。本文结合桂林电子科技大学机电工程学院学生科技活动开展情况和毕业生就业能力培养的现状开展研究,针对一些面向学生就业所需的创新创业能力培养中存在的问题进行分析,提出了改善和提升的办法。  相似文献   

20.
高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
在高校教育扩招与就业制度改革的双重影响下,就业方式日益多元化,越来越多的高职毕业生选择自主创业。结合现代化畜牧业对高素质技能型人才的要求,从培养畜牧业创新创业人才的角度出发,分析当前高职畜牧兽医专业学生创业教育的现状,探讨了提高高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的有效途径。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号