共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
随着素质教育的不断推进,对高职院校的人才培养提出了更高要求,社会也更加需要复合型高素质人才。在园林规划设计课程中,理论和实践联系并不密切,教师选择的模式相对单一,学生团队的配合力度不足,影响了最终的实际效果。针对这一问题,高职院校引进了SC-CDIO理念,并基于该理念重新规划园林规划设计课程,实现有效改革和创新完善人才培养方案。因此在本文的研究工作中详细的阐述了这一教育理念,分析了以往教学中存在的各类问题,提出了基于该理念的教学措施,以期为高职院校园林规划设计教学提供一定的参考。 相似文献
6.
创新型人才必须通过创新教育来培养,实施创新教育的主体是教师,因此要通过培养创新型教师,提高学生的创新意识和创新精神,进而提高涉农类高职院校的人才教学质量,为建设创新型国家、助力新农村建设作出巨大贡献。以嘉兴职业技术学院园艺技术专业"农创客"项目的培训,来探讨高职院校教师创新能力的建设现状和对策。 相似文献
7.
课程思政是新时代背景下的一种课程教育体系,回答了“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题。课程是专业育人的落脚点和主渠道,是教师“教”与学生“学”的重要平台,同时承载着专业人才培养目标实现的重要使命,深度挖掘、梳理和重构课程中的教学资源与思政元素,可以有效推动高职院校的课程思政建设和人才培养质量。以“经济林栽培”课程为例,论述了高职院校实施课程思政的意义、现状与困境,并探索“经济林栽培”课程思政的可行性建设途径,为高职院校专业课程思政建设提供可参考案例。 相似文献
8.
9.
《吉林蔬菜》2018,(10):封2-封2
吉林省蔬菜花卉科学研究院作为国家特色蔬菜产业技术体系长春综合试验站和国家西甜瓜产业技术体系长春综合试验站的技术依托单位,2018年9月10日在院内举行了体系间交流会。两个试验站的团队成员就本产业发展、关键技术、工作经验及团队建设等问题进行交流、学习和讨论。惠长敏站长就西甜瓜体系长春试验站开展的研究工作及团队建设进行了介绍。王学匡国站长对特色蔬菜体系长春试验站的团队建设及洋葱套种模式进行介绍。西甜瓜体系长春站植保岗位的刘燕妮同志对"杀菌剂1号"进行种子处理,防治西瓜细菌性果斑病的工作情况进行了介绍,随后参会人员就相关学术问题及团队建设问题开展了讨论 相似文献
10.
11.
课程团队在辅导高职风景园林设计专业学生完成园林工程施工图设计过程中，针对学生缺乏对施工图的整体认识、忽略详图和总图的关联性及详图各图样间的对应关系、对施工图纸与工程施工的关系理解偏差等问题，采取技能大赛案例识读、线上线下教学相结合、图形与实物的对照分析、体验式教学、课程思政教育等方式，使学生较好地掌握了园林工程施工图设计的主要技能，图纸质量大大提高。 相似文献
12.
13.
在国家推进"双一流"建设的宏观背景下,四川省全面启动世界一流大学和一流学科建设方案。作为具有高等教育和职业教育双重属性的高等职业院校的发展和建设问题也进一步受到人们的关注。新一轮高职教育改革发展蓄势待发,如何借力"双一流"促进高职教育高水平发展,值得深入讨论、积极探索。立足于广安职业技术学院园林技术专业,根据专业现已取得的建设基础,着重分析该专业的不足,从师资队伍、教学条件和资源、教学管理等方面入手,提出专业建设相应的举措,旨在为新形势下园林技术专业发展提供参考。 相似文献
14.
加强园艺专业思想政治教育,落实立德树人根本任务,发挥应用型专业教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”、科学研究“主平台”作用,将教育引导、价值理念贯穿于学生科研项目选题设计、立项、研究、成果转化全过程,强化示范引领,坚持价值塑造、知识塑造、能力培养融为一体,结合园艺专业应用型特点,把思政工作体系贯穿科研创新团队人才培养体系全过程,构建创新团队师生全员全过程全方位育人大格局。 相似文献
15.
分析比较了农业科研单位4种主要科技服务途径,重点阐述了农业科研单位科技服务团队的内涵,分析了农业科研单位组建科技服务团队的优势,对农业科研院所加强科技服务团队建设提出了具体的工作思路. 相似文献
16.
17.
18.
十八大报告指出,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。本文通过对重庆风景园林行业企业核心岗位职业素质的分析,结合学校实践教学体系,提出以校企二元的培养方式为主,对高职院校风景园林设计专业学生的职业素质的培养进行了初步研究探索。 相似文献
19.
校园环境建设已经成为高职院校提升自身核心竞争力的重要内容,建设具有自身特色的校园环境逐渐成为高职院校的重要工作之一。优秀的校园环境,不仅需要体现高职院校自身特点,还需要与高职学生相契合。在校园环境建设过程中,学生的主体地位应当受到重视。 相似文献