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加强校企合作，校企双方共同努力，实现真正意义的合作是关系到高职教育可持续发展的重要课题。目前我国的高职教育校企合作还处于初级阶段，存在很多不足，如何深化高职教学改革，建立健康发展的校企合作的教育模式，本文从4个角度多方面探讨了这个问题。 相似文献
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在高职院校教育体系中,校企合作是一种极为常见的方式,是高职教育特点的直接体现,深化校企合作是高职院校顺应时代发展的必然要求。但是传统的校企合作弊端多,结构失衡、机制制约,在很大程度上限制了高职院校的进一步发展。基于此,在"中国制造2025"的重大战略部署背景下,高职院校必须要深化校企合作,在合作内容、形式、环境、机制等方面都要积极寻求创新,推动高职院校内涵式发展,助力高职教育迈向产教融合新台阶。 相似文献
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当前,高职院校校企合作已经成为我国高职教育发展的一个基本方向和发展模式,实现高职院校校园文化和企业文化的融合,有利于提高人才培养质量,提升学生职业素养,促进高职院校内涵式发展具有重要作用。实现校企文化融合,需要营造良好的氛围、积极促进教育教学改革、搭建平台、加强制度建设。 相似文献
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从高职教育机械类专业办学现状分析入手,分析校企合作对机械类专业的重要性,研究高职教育校企合作的模式,寻求机械类专业的发展方向. 相似文献
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加强校企合作,实现校企无缝对接,是高职教育办学的必然趋势。本文阐述了校企合作对接的重要意义及存在的问题,提出了做好校企合作对接工作的对策与建议。 相似文献
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随着国家对高职教育的重视和不断改革,加强校企合作一直是高职教育的主题,而校企合作模式也在不断升级。文中以亿滋中国为实例研究了一种新的校企合作新形态,是一个"一虚拟"和"十合作"的"1+10"人才培养模式,利用该模式可有效地提高校企合作成功率,增强学生适应性,利用基础的管理办法和详细的具体措施为校企合作的运营打下坚实的基础,能够实现学校、企业、学生的共赢。 相似文献
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校企合作是高职教育发展的必由之路,大学是大创业时代创新创业教育的主体.文章主要研究校企文化背景下创业教育的措施及在创业教育中注意的问题,对我国高职院校创业教育的研究有一定的参考价值. 相似文献
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在新时代的高职教育下,校企合作是新时代衍生下的新的教学方向,在将来必会为社会贡献出大量的优质人才,汽车学院只有创造性地开展工作,不断探索校企合作的新模式新机制,建立和完善校企合作培养技能人才制度,才能推动校企合作汽车学院培养技能人才的工作不断深入。校企合作办学新模式的探索是高职院校近年来在高职教育上开创的新教学方法与途径,充分的体现了学校与企业之间的就业需求与人才需求。新模式的探索与实践是能够有力的解决高职教育培养新式人才的教学目标,学校只有将自己的教学环境资源与企业的资源做到真正的融合,为高职办学建立了新模式的办学思路,从而为学生就业提供了更加便利的条件。 相似文献
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目前,我国的高职教育正在大力推行一种全新的培养人才模式——校企合作。在培训高素质、高技能、勇于创新的室内设计专业人才方面,校企合作是最有效的渠道之一。文章阐明了校企合作人才培养模式的定义,同时对现阶段高职室内设计人才培养模式进行深入分析。基于校企合作的大前提下,如何利用该模式,培养更多室内设计专业人才,提出可行性措施,希望为有关研究者提供帮助。 相似文献
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高职教育的特色就是它所拥有的别类教育所不能代替的独到之处；当前高职教育面临一系列的问题、要从根本上解决这些问题．突出高职特色．必须抓好以下工作：建立起科学的筹资机制，切实解决经费短缺问题；按照高职教育特点．建立起科学的办学模式；依据高职教育目标要求．建设一支高素质的教师队伍 相似文献
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国家要求实现中高职教育的协调发展,必然要推进中高职教育体系的衔接,文章论述了培养目标、课程体系、教材、师资队伍以及校企合作等方面的衔接策略,分析了以上衔接策略实施的具体方法。 相似文献
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近年来,家校企协同人才培养模式作为一种新型的教育模式,越来越受到高校、企业和政府乃至整个社会的重视.家校企协同教育是高等教育发展的必然趋势,同时家校企协同创新教育是高职院校培养创新型人才的有效途径. 相似文献
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作为高职教育的新型教学模式,校企合作可以将高职院校和现代企业的需求良好地结合起来,充分发挥双方的优势,弥补双方的不足。创新创业能力是当代大学生必须具备的素质,对高职学生也是如此,本文首先浅谈了创业的概念和创业的主体分类,其次介绍了当代高职学生创新创业能力培养的现状,最后将校企合作、高职学生创新创业能力培养结合在一起进行了深入分析。 相似文献
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高职院校的大部分老师是具有高学历、工厂实践经验的双师型人才,以高职院校的优势弥补小型企业的缺陷,构建一个高职院校与小型企业的对接平台是实现企业智能制造升级的重要途径。平台的建设将为小型企业的智能制造升级提供服务和技术支持,为深化校企融合搭建桥梁。本文分析了高职教育建设校企对接平台的必要性、可行性,给出了平台的功能和建设价值。 相似文献
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职业能力培养是高等职业教育的特色和标志。高职院校技能竞赛正是在深入职业教育教学改革时举办的,职业技能竞赛传达了高职教育发展校企合作、实行工学结合、强化技能训练和创新培养模式的改革理念,对促进高职教育教学的改革具有十分重要的现实价值和深远的历史意义。 相似文献
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随着我国现代化企业的快速发展,企业对于财务会计学生的专业素质要求也越来越高,如何培养高职学生的实践性应用能力,成为制约高职教育水平发展的重要因素.而校企融合概念的提出,正好解决了校企深度融合发展下所遇到的实际问题,进一步深化了高职院校财务会计专业的教学改革策略. 相似文献
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