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1.
王光应 《安徽农业大学学报》2014,(3):113-117
大学生马克思主义信仰教育是大学生思想政治教育的根本任务和崇高使命,为了检验大学生马克思主义信仰教育的效果,思想政治教育工作者对大学生马克思主义信仰状况开展调查和研究。“危机论”是众多思想政治教育工作者对当前大学生马克思主义信仰状况的基本观点,但是多数大学生的现实表现并不符合“危机论”。对产生“危机论”的原因进行分析和批判、重新对大学生马克思主义信仰状况进行科学判断可以深化对大学生马克思主义信仰的认识,弄清楚大学生马克思主义信仰状况,推进大学生马克思主义信仰教育与时俱进。 相似文献
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审视资本主义发展的历史进程必须要坚持马克思主义的哲学方法论。首先要坚持“历史分析” ,正确审视资本主义在世界的产生 ,客观地看待其罪恶 ,历史的与现实的价值 ;其次要坚持“全面分析” ,正确审视当代资本主义世界体系中经济、政治、文化各个领域发生的新变化及其原因 ;再次要坚持“基本矛盾分析” ,正确审视当代资本主义经过长期曲折发展 ,其历史进程的必然终结。 相似文献
3.
农民要致富,首先要练就一双“致富眼”.许多农民往往跟风跑,一哄而上.因此,眼光就是人们对事物性质的判断,对事件发展前景的预测.一个人的眼光如何,往往决定着事业的成败.因此,当今农民要想迅速致富,就要有以下必不可少的“三只眼”. 相似文献
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高职思想政治理论课教学改革的必要性及其思路 总被引：7，自引：0，他引：7
张守琴 《辽宁农业职业技术学院学报》2005,7(4):53-54
高职思想政治理论课教学的针对性和实效性问题一直是从事高职学生思想政治教育工作的领导和思想政治理论课教师面临重大课题,目前高职教育面临形势、高职教育教学规律、学生特点和原有“两课”的现状,要求原有“两课”教学必须改革。我院对思想政治理论课教学改革中,探索确定了新的教改思路,主要对原来“两课”的教学体系和内容进行整合,即把原来的“两课”整合为一门思想政治理论课;借鉴CBE教育理论和方法,建立“思想政治理论”课程模块式教学结构,开发教师教学包;采用多种教学方法,借助多种教学媒体,加大VCD等影像资料的辅助作用,构建思想政治理论课程新的教学模式。 相似文献
5.
分析了当代资本主义在经济、政治、文化和社会生活等各方面发展的新特点 ,即社会生产力的发展有了新了飞跃 ,资本主义生产关系有了新的变化 ,资本主义的上层建筑做了相应的调整 ;剖析了产生这些新发展的原因 ;提出了要采取实事求是的态度 ,善于运用马克思主义的“两个决不会”和“两个必然”的科学方法论 ,正确而全面地认识当代资本主义的新发展 相似文献
6.
论艾思奇传播和研究马克思主义哲学的主要特点——纪念艾思奇诞辰96周年 总被引：1，自引：0，他引：1
艾思奇是中国传播和研究马克思主义哲学的主要代表之一。他在传播和研究马克思主义哲学的过程中的主要特点有：一是最早提出了“马克思主义哲学中国化”的思想,自觉地把马克思主义哲学作为无产阶级和革命人民改造中国和世界的理论武器；二是注重从学理土完整准确地理解马克思主义哲学；三是充分发挥了马克思主义哲学的批判精神。 相似文献
7.
周德义 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2015,(6):107-110
“你我他”三者之间的关系，是这个世界所有关系中最基本的关系。如果把“你我他”转化为“ABC”来描述，那么认识事物与世界，则是关于“ABC”言语系统相统一的逻辑判断系统的构建问题。判断是断定事物情形的基本的逻辑思维形态。判断的种类主要有形式逻辑判断和辩证逻辑判断两种。前者的基本理念是对立哲学的思想观点，而后者则是以和谐哲学的观点展开对于事物的认识与判断。判断对象包括事物个体性、特殊性与普遍性的判断。判断的内容包括对判断对象的存在状态、性质和相互关系的判断。 相似文献
8.
高校思想政治理论课在推动当代中国马克思主义大众化中发挥着主渠道作用。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”作为高校思想政治理论课的核心课程，承担着对大学生进行系统的中国化马克思主义教育的任务，其教学效果直接影响到高校马克思主义大众化教育的实效性。本文在对中国农业大学马克思主义大众化教育现状调查的基础上，就“概论”课教学如何推进马克思主义大众化进行了探索。 相似文献
9.
姜小平 《山东省农业管理干部学院学报》2010,27(6):96-98
党的十七届四中全会提出"科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神"这一马克思主义学习型政党建设的基本要求。从方法论的角度理解这一基本要求,对于进一步推进马克思主义学习型政党建设,具有普遍的指导意义。 相似文献
10.
学习马克思主义基本原理课的目的是使学生运用马克思主义的基本立场、观点和方法,去分析问题和解决问题,以提高认识世界和改造世界的能力。由于"原理"课程本身具有高度的抽象性和概括性,加上理工学生政治理论基础薄弱等因素的影响,该课程的教学实效性不强。理工专业"原理"课教学实效性的创新路径主要有四个方面:恶补理工生薄弱的马克思主义基本原理基础;利用现代网络技术答疑解惑;使用与专业相关的案例教学法化解课程抽象性;理论与现实相结合激发理工生的学习兴趣。 相似文献
11.
《信阳农业高等专科学校学报》2022,(1):21-24
党的政治监督作为高校落实全面从严治党、构建廉政治理体系的重要举措,在推进党风廉政建设方面发挥重要作用,为保障社会主义办学方向提供动力导引。政治监督的运思逻辑是扎根中国大地办教育,坚定走中国特色社会主义道路;政治监督的首要任务是坚持马克思主义指导地位,做到“两个维护”;政治监督的宗旨目标是坚定理想信念,培育正确的世界观、人生观、价值观;政治监督的实践证成是协同推进反腐败治理,构建“三不一体”常态化机制。 相似文献
12.
张宏辉 《山东省农业管理干部学院学报》2011,28(6):106-107
本文通过研究马克思主义大众化与大学生思想政治教育的关系,探寻马克思主义大众化视域下的大学生思想政治教育的有效途径,以期对大学生思想政治教育提供一些新的思路和方法。 相似文献
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一、调整和充实马克思主义理论课教学内容按照国家教育部颁发的关于高校马克思主义理论课新的课程设置方案的要求，１９９９年秋季，将在全国普通高校开设“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”、“毛泽东思想概论”、“邓小平理论概论”四门新课程。这是... 相似文献
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<正> 以整风精神开展“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性、党风教育,这是贯彻落实党的十五大精神,深入学习邓小平理论,加强党的建设,提高干部素质的一项重大措施。我作为一名党员领导干部坚决响应党中央号召,按照市委统一布置,积极投身于“三讲”教育之中,认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论,进一步加强世界观改造,树立正确的世界观、人生观、价值观和全心全意为人民服务思想。江总书记指出“什么叫政治?从根本上说,政治问题主要是对人民群众的态度问题,同人民群众的关系问题。”这就要求我们党员干部时刻要关心人民群众疾苦,把人民群众利益当作自己的最大利益。 相似文献
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重视讲政治，善于从政治上分析和判断形势，从政治的高度提出和解决问题，是中国共产党的一大特点和优势。今天，在新的历史条件下，面临着艰巨的社会主义现代化建设任务，我们党要进一步提高领导水平和执政水平，领导和团结全国各族人民全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业，强调讲政治，具有极其重大的现实意义。一、讲政治是促进经济发展的保证马克思主义历来认为，经济是基础，政治是经济的集中表现。这种表现重点体现在对经济具有强大的反作用上。早在五十年代，毛泽东同志根据社会主义革命和建设的具体实际，提出了“政治工作是… 相似文献
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思想政治理论课作为对大学生系统进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道,在培养“四有”新人方面发挥着重要作用。但由于种种原因,思想政治理论课面临着很多困难和矛盾。研究认为,防止思想政治理论课边缘化,提高教学效果,贯彻科学发展观是前提;增加学术含量是支撑;坚持理论联系实际是保证;改革教学方法和手段是必要条件。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2017,(3)
<正>闻竞,1982年出生,硕士研究生,讲师。2009年毕业于华中师范大学政治学研究院,获得国际关系专业法学硕士学位。同年到河北农业大学马克思主义学院任教,现为马克思主义学院形势与政策教研室主任。主要讲授"形势与政策"、"中国近现代史纲要"、"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"等思想政治理论必修课;"世界经济与政治"、"国际关系学"等全校通识公共选修课;此外,还曾为英语专 相似文献
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政治思想工作现状及创新机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
加强和改进思想政治工作,必须科学分析思想政治工作现状,积极探索思想政治工作创新机制。当前,思想政治工作的现状具体表现为:社会进入信息化、网络化时代;世界意识形态领域竞争加剧;经济成分和经济利益多样化;社会思想的多元化;思想政治工作亟待强化等。探索思想政治工作创新机制,应完善“一个体系”———全方位思想政治工作网络系统;确立“两个理念”———以人为本、服务至上;实施“三个工程”———信念工程、人心工程、形象工程;拓展“四个主渠道”———正面灌输、媒体传播、社会舆情、活动载体。 相似文献
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科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在准确把握世界发展趋势,总结我国发展经验,深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设 相似文献