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相似文献
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1.
《沈阳农业大学学报》2006,37(4):F0003-F0003
沈阳农业大学生物化学与分子生物学学科于1988年被国务院学位委员会确定为硕士学位学科点(原定名为生物化学学科,1998年根据国家教委新学科目录改为生物化学与分子生物学)。本学科具有较雄厚的师资力量和教学,科研设施,多年来为国家培养了大批优秀人才。  相似文献   

2.
根据农学类专业特点,总结出生物化学与分子生物学课程的"五要"创新教学措施,包括学习兴趣要培养、理解和记忆要结合、化学知识和生物功能要联系、阅读和实验操作要加强、科学思维要锻炼,为提高生物化学与分子生物学教学效率和大学生科技创新能力进行实践性尝试。  相似文献   

3.
人才培养质量的保障:教学团队建设   总被引:1,自引:1,他引:0  
通过介绍中国农业大学生物化学与分子生物学教学团队建设的具体内容,包括国际国内教学交流、同行集体听课、在线考试系统建立运行等等,阐明教学团队建设是提高教学水平,保证人才培养质量的有效途径。  相似文献   

4.
王金胜,1955年12月生,山西汾阳人,教授,博导,生命科学学院院长,山西省首批教学名师,农业部转基因生物产品成分监督检验测试中心(太原)常务副主任,中国生物化学与分子生物学学会理事,农业分会常务理事,山西省生物化学与分子生物学学会副理事长,山西省转基因突发事件专家组组长,山西省现代农业产业技术体系中药材产业首席专家。  相似文献   

5.
从队伍建设、教学工作、科研工作和研究方向等方面阐述了生物化学与分子生物学学科建设取得的成绩及主要做法。  相似文献   

6.
“生物化学与分子生物学”课程群作为生命科学各学科基础的实验学科,也是生命科学的最前沿和发展速度最快的学科.其实验技能的训练不仅会直接影响学生对相关课程的理解和学习,还会进一步影响学生科学的思维过程以及分析问题和解决问题的能力.通过对生物化学、分子生物学及基因工程等实验教学内容体系的重组、教学手段与实验考核方式的改革,结合教师的科研情况、学科前沿动态对学生创新能力的培养进行了应用型本科院校“生物化学与分子生物学”课程群实验教学改革尝试,取得良好效果,为同类课程改革提供了参考.  相似文献   

7.
李双石  苑函  兰蓉  李浡 《安徽农业科学》2011,39(35):22153-22154,22157
以生物化学与分子生物学技术课程为例,并结合教学实践,从课程定位、教学内容和教学实施方法几方面,探讨了基于过程导向的课程改革。  相似文献   

8.
正宋慧,1958年12月生,无党派人士,博士,教授,博士生导师,全国优秀教师,吉林省教学名师,吉林省生物化学与分子生物学学会副理事长,全国菌物学会药用真菌委员会委员,吉林农业大学第7届学术委员会委员,生物化学与分子生物学学科带头人。宋慧教授自1982年吉林大学化学系生物化学专业本科毕业来校任教至今已36年,始终在教学一线主讲全校不同专业本科生的"基础生物  相似文献   

9.
《生物化学与生物精理学报》和《中国生物化学与分子生物学报》是我国两种刊载原始论文的生物化学专业期刊。1998年两刊篇密度约为0.19.页密度大于5;基金论文率60%以上;文献篇引率约为10,引用期刊文献约占90%,引用国外文献约占80%。科研合作度约为4,合著率97%以上,合著方式以同一单位为主,约占70%。《生物化学与生物物理学报》和《中国生物化学与分子生物学报》在以下3个方面差异明显:重点实验室论文率分别为27.78和17.53,承办单位论文率分别为47.62和16.23,出版时滞分别为955和18.96个月。据此认为.我国生化界在文献利用和科研合作等方面处于国内领先地位。建议《生物化学与生物物理学报》注意吸收承办单位及其所在地以外的优秀论文;《中国生物化学与分子生物学报》宜通过扩大篇幅、增加刊期,以缩短出版时滞。  相似文献   

10.
微课在生物化学教学中的应用探讨   总被引:2,自引:2,他引:0  
随着多媒体技术的发展和互联网的普及,微课快速发展,尤其在高校教学中应用广泛。微课的应用可解决学生自学积极性不高、不理解重点和难点、无法跟上教学节奏等问题。生物化学是一门涉及生物学、化学、分子生物学、农业科学和医学的基础学科,其内容庞杂,重点与难点较多,概念复杂,学生要在短时间内理解和掌握生化知识非常困难,而微课正好契合需要,可大大提高生物化学的教学质量。本文结合生物化学的学科特性,分析了微课在生物化学教学中的优势,简要介绍了微课的应用过程及制作方法,以期为微课在生物化学教学中的良好应用提供借鉴。  相似文献   

11.
运用关键词分析和分类号分析方法,对《中国生物化学与分子生物学报》论文的外部文献学特征进行引证和比较分析;提供了该期刊的文献学评价,并揭示了国内医学生物化学与分子生物学研究领域的一些动态变化。  相似文献   

12.
学院拥有辽宁省省级精品课程4门,即生物化学、植物生理学、植物学和分子生物学。学院教师主编和参编教材20多部,获校级优秀教材2部。有30多门课程采用自主研制开发的多媒体教学课件进行授课,其中,基础生物化学多媒体教学课件分获得国家、省和校级奖励。主持教育改革项目多项,获省级教学成果二等奖1项,校级教学  相似文献   

13.
基因工程改良作物淀粉品质   总被引:5,自引:0,他引:5  
在综述参与淀粉合成的酶的生物化学和分子生物学最新进展的基础上,介绍基因工程改良作物淀粉品质的可能性及前景。  相似文献   

14.
阎隆飞——中国科学院学部委员、植物生理生物化学家。生于1921年,北京人。1945年毕业于西北大学,1949年毕业于清华大学研究院。现任北京农业大学生物学院教授。 他40多年来,一直从事植物生理学、生物化学及分子生物学的研究和教学工作,学术上有很深造诣。1948年他从菠菜叶绿体中发现类似动物血  相似文献   

15.
我们教研室的教学任务是比较繁重的,计有本科生物化学160学时,共8~10个小班实验;专科生物化学120学时,2~4个小班实验;另有护士学校2~4个小班实验。此外自1985年开始招收硕士研究生,开设研究生基础课及专业课分子生物学60学  相似文献   

16.
《热带生物学报》2012,(1):F0002-F0002
胡新文,1963年3月生,湖南桃江人,博士,教授,博士生导师,日本留学回国人员。现任海南大学党委常委、海南大学副校长、海南省生物工程教学指导委员会主任、海南省遗传学会副理事长、海南省生物化学学会副理事长、海南省热带作物学会副理事长、中国热带作物学会理事、中国生物化学与分子生物学学会理事。历任华南热带农业大学农学院常务副院长、  相似文献   

17.
山东农业大学的生物化学双语教学课程是国家双语教学示范课程。本文结合本校生物化学双语教学的实践,对双语教学的概念与高等农业院校生物化学双语教学的目标定位进行了探讨,阐述了高等农业院校开展生物化学双语教学过程中遇到的一些问题与对策,同时,提出了一些非教师努力就能解决的制约高校特别是高等农业院校生物化学双语教学进一步发展的问题。  相似文献   

18.
《热带生物学报》2013,4(1):F0002-F0002
《热带生物学报》第一届编委会常务编委 曹献英,女,1962年9月生,内蒙奈曼人,博士,教授,博士生导师,现任海南大学材料与化工学院副院长。1985年7月毕业于内蒙古医学院医学专业,获学士学位,2001年6月毕业于武汉理工大学生物医学工程专业,获医学硕士学位,2005年6月毕业于武汉理工大学材料科学与工程专业,获博士学位。长期从事生物材料、微生物工程、生物化学与分子生物学等方面的教学和研究工作。  相似文献   

19.
<正>王金胜,1955年12月生,山西汾阳人,教授,博导,生命科学学院院长,山西省首批教学名师,农业部转基因生物产品成分监督检验测试中心(太原)常务副主任,中国生物化学与分子生物学学会理事  相似文献   

20.
高等学校教学团队建设是教育部、财政部近年来实施的高等教育质量工程的重要环节,其目的是通过建立团队合作的机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,提高教师的教学水平。山东农业大学生物化学与分子生物学课程教学团队于2009年被批准为山东省省级教学团队,2010年成为国家级教学团队,本文对团队的设置特色和发展建设思路进行了归纳和总结。  相似文献   

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