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城市数量及规模日益扩大，现存的一些线性景观空间，功能性和公众互动参与感不足，并且没有充分利用土地资源。线性景观作为一种空间解决方式，除了可以遏制自然景观的丧失以外，还有助于在无序的社会发展模式之下构建积极的社会功能。通过研究线性景观在城市公共空间中的应用，分析线性景观空间与其他空间的差异特点，得出线性景观空间设计策略。通过研究线性景观空间设计，解决现阶段景观模式趋同化、粗放化、封闭化等现状问题，对解决城市公共空间利用性和生态环境等问题起到进一步的帮助。 相似文献
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以九年一贯制学校校园景观环境设计为研究对象,从其存在的景观环境相对固定、景观弹性不足等一系列问题入手,分析不同阶段学生对于景观空间的需求,总结不同校园景观空间设计要点,增加校园景观弹性及可变性,从而达到锻炼学生的环境适应力、弱化九年一贯制学校校园环境固定性和封闭性的目的。 相似文献
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结合瓦市小学的人文、历史、环境的特点,通过空间布局、色彩、植物、材料等要素的提炼和升华。在追思故园的同时,致力于营造一种积极、奋发向上的校园景观空间。同时强调低成本材料的利用,突出景观隐性教育引导意义,在校园环境的特色景观营造方法上进行了有益探索。 相似文献
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如今高校建设的快速发展,导致人们很容易忽视校园内空间环境的建设与长期的发展。同时,建设周期过短,校园的景观规划受到功能分区及形式主义的制约,造成大量的校园景观建设千篇一律的局面。与此同时,忽视了校园环境的使用者,也就是师生对于校园环境的需求。 相似文献
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近年来，我国高校建设如火如荼，既有老旧校区的改造，又有新建校区的扩建，但建设过程中不难发现，校园景观建设存在诸多问题，如缺乏景观特色、校园户外空间单调乏味、缺少可停留空间、人车矛盾等，部分高校对户外景观建设的认识仍停留在绿化工程阶段，使得我国高校在户外空间建成使用中缺乏活力。基于此，从高校户外景观环境建设的现状出发，结合疫情及“双碳”背景，分析了校园环境使用人群的行为习惯，总结了高校景观营造的基本原则，并结合实例提出了高校景观环境营造的设计策略。 相似文献
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校园环境景观的建设直接反映了一个学校的办学水平，它对营造良好的学习氛围起着重要的作用。因此，全国各地校园环境景观的建设又迎来了一个新的高潮，一批新的校园和校区正处于规划建设之中，“环境育人”的思想已经深入人心，通过优美而充满文化氛围的校园环境景观，实现了对师生潜移默化的教育，已经成为各界的共同认识。 相似文献
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从植物造景的空间特点和植物的观赏特性方面入手,调研琼台师范学院的教学区、宿舍区和休闲区的植物造景现状,发现教学区存在植物造景空间层次感不足、色彩单调和一些安全隐患等问题;宿舍区存在植物造景的隐私性不足和生态效应不明显的问题;休闲区存在草坪空间过于开阔、植物影响交通以及建成的植物景观不符合设计预期等问题。针对以上问题,从空间营造与生态功能2个方面进行植物景观改造提升,以期使校园植物与硬质景观空间更好地融合,为师生提供一个四季有花、四季常绿和步移景异的校园环境。 相似文献
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通过对中学生在情感、活动等方面的需求加以分析,以实际案例从难点和策略、景观结构、场所感构建等方面进行了论述,提出了建筑内外空间一体化、校园文化有形化等方法,解决了用地紧张且无法扩展的中学校园中如何构建内涵丰富、优美舒适、安全健康的校园环境。 相似文献
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目前,我国中学的校园环境大多处于对园林绿化的初步分析与构建阶段,对其治疗效果的重视不够,而学生的心理问题也日趋突出。在校园环境中如何进行合理的设计与营造,是目前风景园林专业所面临的一大难题,本文从景观空间、物理环境、人群需求三个方面进行分析,对调查结果进行整理、归纳、分析,以期为相关人员(或工程)提供参考。 相似文献
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<正>1滨水景观的概念滨水景观是现状景观的一种,具有极高的审美价值,是构成城市景观要素的重要元素。从一个城市的空间构成说,滨水景观是一个特定的空间体,邻近建筑和水域。根据滨水景观空间的不同尺度,整体形状和围合的不同可以把它划分为线性和带状空间。线性空间是位于水域边较为狭窄的地域,一部分由水面围合,另一部分为其它人为或特殊介质围合而成,整体相对来说横断面较为狭窄。带状空间在一个相对整体的范围内相对较宽阔形状货规则或不规则。 相似文献
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