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针对北川中学的特殊使用人群,北川中学的校园景观设计中成功引入了环境心理学理论。北川中学校园景观的可意象性设计体现在道路、边界、校园入口、节点和校园广场、庭院空间等物质元素上,其空间形式以开敞空间与半开敞空间的分布为主、私密空间为辅,在视觉效果上整体风格与周围环境风格相统一,同时分别用景观音响和芳香植物丰富景观的听觉和嗅觉体验。环境心理学理论在北川中学校园景观设计中得到了较好的应用,但要真正设计出符合人们心意的景观,景观设计师还任重道远。 相似文献
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城市道路是城市的脉络和骨架，是城市总体规划和建设的重要组成部分，道路景观设计在城市景观设计中起到了平衡与协调的作用。以“模糊边界”理念作为城市道路景观设计的新视角，探讨其在城市道路景观中的应用方法。阐述了“模糊边界”的概念，研究了不同设计案例中模糊边界的表现形式，并结合相应设计原则，分别在景观布线、空间结构、边界形式3个方面提出设计方法，以期为城市道路景观设计提供新思路、开拓新方向。 相似文献
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景观边界空间是两个界面间的过渡性空间,在提高景观空间观赏性,提升景观设计品质方面发挥了重要的作用。本文针对景观边界空间限定、引导、融合的功能进行研究,探讨刚柔相济、植物互动、人类参与和造型刻画的边界空间设计策略,丰富并创新景观边界空间的处理方法。 相似文献
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文章从校园景观构成、景观整体性、游憩空间设计、人文景观营造等方面对云南师范大学文理学院校园景观现状进行研究,指出存在绿化景观整体性较弱、游憩空间缺乏等不足,并提出景观整体规划、增添校园人文景观等建议。 相似文献
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将场所精神引入医药高职院校校园景观设计，能够彰显学校文化与特色，同时，使师生产生强烈的认同感和归属感。以场所精神在医药高职院校校园景观中的设计表达为主要研究内容，提出场所精神引入医药高职院校校园景观的重要性，并以江苏卫生健康职业学院浦口校区校园景观为例，提出医药高职院校校园景观设计应以师生的实际使用需求为基础，突出学校文化特色为导向，采用因地制宜设计手法，建设具有场所精神的校园景观空间，从而实现环境育人的目的，提升师生对校园景观空间的心理认同及归属感。 相似文献
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近年来广州城市建设发展迅速,人口大量增长,人们生活水平不断提高,公园成为人们不可缺少的户外休闲娱乐空间。而公园也在此社会形势下,不断进行相应的改造,要求建设成为景观质量良好、文化内涵丰富、艺术水平较高、能有效地改善市区环境、美化城市面貌的文明窗口,使公园在市民生活中发挥更大作用。本文探讨了广州城市公园边界空间的设计与改造的一些经验与方法,为公园建设的发展抛砖引玉。 相似文献
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高校图书馆广场景观空间是展现校园文化主题的重要场所。在介绍校园典型公共空间主体、客体的分析定位的基础上,以潍坊学院图书馆广场为例,调查研究作为广场空间主要使用和服务对象的大学生对现状的感知、评价和广场使用现状,提出提升广场景观空间设计的针对性的建议,以期形成适合当代大学图书馆广场景观空间的设计思路和方法,为今后校园公共空间景观的规划和建设提供参考依据。 相似文献