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现代化教学技术（多媒体教学）为语文教学提供了理想的教学环境，但目前一些院校教育者不同程度存在对基础语文课不重视，即对语文现代化教学技术应用环节的忽视。该文结合国家对语文教学的要求，从多个方面叙述了现代化教学技术对语文教学的作用及语文的重要性，积极倡导师生双方的积极性。语文教师亦应以学习的组织者、设计者、指导者和促进者为己任，力求达到教与学相互促进的目的。 相似文献
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指出了随着现代教学技术的不断发展,利用多媒体技术进行地理教学已逐渐被广泛应用。结合武汉黄陂二中的实际情况,对乡镇中学如何运用多媒体进行地理教学进行了论述,为乡镇中学地理教师使用多媒体进行教学提供一些参考建议。 相似文献
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项目管理法在高校教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在传统教学中，教学以时间为线，更多突出的是教师的主体作用，而不是学生的主体作用。现代教学理念要求充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重教学质量和教学效果，监控教学进程。该文将现代项目管理理念引入教学，并将这一方法应用于财务会计课程的教学实践，进行有益的尝试，取得了良好的效果。 相似文献
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知识经济时代,教育作为基础产业越来越展现出它的作用。随着全球化的发展,国家和地区之间的艺术交流越来越频繁,为中国现代油画的发展提供了机会。通过学习油画课程,学生可以更好地了解油画。相比较而言如何为教师树立新的教学观念显得更加重要的。教育实践的水平取决于对新思想的理解和理解程度。除拥有扎实的专业知识和高技能外,教师还必须具有全面的综合文化素质。尽管目前我国的油画教学团队庞大,但油画课程教师的知识结构通常相对简单。许多从事油画教育,尤其是油画技术的教育工作者,通常都缺乏教师教育培训,既有理论表达又有口头表达的油画老师并不多。 相似文献
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案例教学法在"两课"教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
案例教学法作为现代教育的一种常用的、有效的教学方法,已经在许多学科中得到广泛应用。案例教学通过真实的情景再现,可以调动学习者的积极性、主动性,提高他们的观察能力、分析能力和综合能力,有助于实现“以教师为主导,以学生为主体”的目标。案例教学法在“两课”教学中的应用不仅可能而且必要。该文结合有关理论和教学经验对这一问题进行了初步探讨。 相似文献
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现代教学手段的出现,为教学带来了便利,可更形象地展示教学内容,但也对传统教学手段产生了冲击.对北京林业大学水土保持与荒漠化防治专业基础必修课“地貌学”课程教学的调查研究发现,在课堂教学中,传统的教学手段、环节仍是达到良好教学效果的有效手段,其中板书是课堂教学要求最高的教学手段、作业仍是不可或缺的教学环节.同时,新的教学手段和形式是激发学生学习兴趣的有效手段,其中PPT是学生最为看重的教学手段,视频播放是学生最感兴趣的教学手段,学生讲座是最难以把握的教学形式.而突破课程教学中的知识本位论是一个渐进的过程,需要所有教师的共同努力,在传授知识的同时引导学生主动地获取知识.因此,要根据课程特点和学生情况确定教学手段、形式和环节,坚持有效的传统教学手段和环节,合理使用现代教学手段和形式. 相似文献
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随着教育信息化水平的不断提高,网络教育已在国内很多大学得到了推广.但是,现在的网络教育还是停留在以网络远程教学为目的的基础上.很多学校并没有把日常教学和师生的互动教学放到网络这个平台上.现代网络信息技术的发展,已经成为教育发展的重要驱动力量.本文结合公共管理学院研究生教学的现状和现代网络信息技术的发展,对在教师和学生之间建立一个完善的双向互动网络教学平台提出一些分析和建议. 相似文献
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2020年初爆发的新冠肺炎疫情让在线教学成为无奈之选。作为区别于传统实体教学的新形态,线上教学具有延展时间空间等独特的优势。但是,作为非常时期的被迫选择,在线教学同时也给教师教学带来了情感沟通不畅、主体互动不良等方面的困扰。基于北京林业大学60份教学总结的文本分析,从认知观念、情绪感受等角度对新冠肺炎疫情期间教师在线教学心态进行了分析,对教师应对策略进行了总结。研究发现,疫情期间高校教师在认知方面普遍持有线上教学责任重、难度高、机遇大3种观念;情绪方面主要体现为低控制感引发的3种焦虑,即技术型焦虑、过程型焦虑、效果型焦虑;教师的应对策略则体现为围绕教学技术、教学内容、教学方法3个方面的改革,提出了深化未来在线教学的对策。 相似文献
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通过对“生产计划与控制”传统教学方法的探讨,指出课堂教学模式的优点和弊端,提出生产计划与控制课程教学方法改革方法.从自编教材、多媒体教学、多种方式相融合的教学方法及实践教学、网络教学、考核体系等多方面进行分析研究,发现现代教学中,应当结合多种教学方法,根据生产计划与控制课程内容多、实践性强的特点,从教师授课、学生学习等角度来制定教学计划和教学模式,并且通过多样化的考核体系来检验学习效果,促进学生学习积极性的提高,从而提升生产计划与控制课程的教学效果. 相似文献
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森林工程专业《仓储工程》课程双语教学实践与探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
为积极应对经济全球化和科技革命的要求,适应现代仓储工程国际化的形式,森林工程专业《仓储工程》（Warehousing Engineering）课程采用中英文双语教学。结合教学实践过程,本文以课堂教学和实践环节为着眼点,对目前《仓储工程》课程双语教学中存在的问题进行探讨分析,并提出改进措施,期望能够激发学生的学习兴趣,进一步提高该课程的教学水平。 相似文献
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大学英语教学是一个顺应时代需求而不断改革和建设的过程,进一步深化大学英语课程改革已势在必行。通过加强大学英语领导层和教师队伍建设,利用现代化的教育技术手段,改革课堂教学模式,组织课堂内外的教学,衔接大学英语与专门用途英语教学,激发学生的学习热情,培养学生的实际应用英语的能力,这是深化大学英语教学改革的方向和重点。 相似文献
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指出了随着信息技术的发展,现代化的教育教学方式应用而生,基于在线开放课程的混合式教学得到了迅速发展,学生可以利用互联网终端不受时间和空间的限制进行自主学习,发挥了学生主观能动性,提高了教学质量。总结了混合式教学在课程中的实践与应用,并进行了教学效果评价,提出了混合式教学改革的创新之处,以供参考。 相似文献
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高职旅游与酒店管理专业实践教学模式初探 总被引：6，自引：0，他引：6
实践教学在现代高职教学实施中,具有与理论教学同等重要且不可替代的地位和作用。作为高职院校的旅游与酒店管理教育,更应考虑旅游行业对管理层面人才的特殊性需求。强调厚基础、强能力、广适应的素质教育是旅游与酒店管理专业的大方向,因此必须加强专业教学的实践环节。实践环节的设计不仅是为了服务技能和业务操作能力的培养,更是为了毕业生能真正胜任旅游与酒店行业的管理工作,同时也是对理论知识的巩固与加强。 相似文献
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对美国弗吉利亚理工大学本科课程"园林树木学"教学特点,包括教学思路、教学目标、教学内容、教学方法、成绩评价方式、网络教学等进行了介绍、分析和讨论,并提出我国农林高校园林树木学课程教学建设和改革发展的建议。 相似文献
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枸杞的价值及栽培技术 总被引：5，自引：0，他引：5
从食用、药用、美容保健、保持水土、“三料”等方面论述了枸杞的实用价值,介绍了枸杞在育苗、栽培、田间管理、病虫害防治等方面的技术,展现出栽培利用枸杞良好的经济效益和生态效益。 相似文献
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指出了《体育旅游概论》课程对体育旅游的理论知识和实践技能的掌握具有较高的专业要求,教学平台将讲授、内化、讨论的环节融合到传统课堂,并利用现代互联网技术,通过“对分易”微信平台实现对《体育旅游概论》课堂教学的改革创新,从而实现多元的教学目标,激发学生学习的积极性、主动性、创造性。因此,研究了在传统体育旅游课堂中引入“对分易”网络教学平台的移动学习模式,针对体育生群体的特殊性,探究了“对分易”教学平台在课堂教学中的应用创新,并分析了应用效果和存在的问题,提出了一些改进措施,此研究旨在为线上线下“混合式”教学提供网络平台的案例支持。 相似文献