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"任务驱动教学法"在"计算机应用基础"教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
"任务驱动教学法"旨在培养学生分析问题、解决问题及自主、协作学习等多方面的综合能力,符合"计算机应用基础"课程对学生的培养目标.对计算机应用基础课程中开展任务驱动教学进行了研究. 相似文献
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针对大学生在学习"三个代表"重要思想中存在的模糊认识进行了分析探讨,强调"三个代表"重要思想是马克思主义的重大理论创新;是对时代呼唤的回应;形成了系统的科学体系;是大学生改造主客观世界的思想理论武器。 相似文献
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农产品市场"柠檬现象"研究 总被引：1，自引：0，他引：1
"柠檬现象"是由信息不对称性引起的,现实生活中在许多产品市场上普遍存在,农产品市场也不例外,并对我们的农产品市场健康发展产生消极影响。因此,我们有必要对其进行深入分析和研究。本文通过对"柠檬现象"内涵的界定、起因及对农产品消极影响进行分析,最后提出了解决农产品"柠檬现象"的策略与建议。 相似文献
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要用"以人为本"的理念分析"绿色壁垒"问题,承认其合理性和时代性;发展中国家和世界上的贫困人群更依赖于自然环境,更需要保护环境和生态;我们必须直面现实,采用外贸对经济的"倒逼机制",把"绿色壁垒"的"挑战"变成经济社会发展的"机遇". 相似文献
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"稻鸭共育"对稻田病虫草害的控制效果分析 总被引：5，自引：0，他引：5
该文通过"稻鸭共育"对水稻田病虫草害影响的调查,分析了"稻鸭共育"对稻田杂草、稻飞虱、螟虫、纹枯病的控制及害虫天敌的保护作用,并对"稻鸭共育"的发展前景进行了探讨。 相似文献
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该文介绍了颍泉区改革开放以来林业建设主要成效存在问题,并对"十三五"发展规划进行探析。主要包括:规划总体思路、建设主要内容、投资估算、效益分析及保障措施等。为实施"十三五"发展规划提供参考。 相似文献
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本文从历史角度出发,对中国特色社会主义理论的提出、发展乃至"四位一体"的飞跃的历史进程作了简要研究,并对经济、政治、文化和社会建设"四位一体"的中国特色社会主义目标形成过程作了浅显分析. 相似文献
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在高等教育领域树立"顾客满意"质量意识的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
本文借鉴ISO9000质量管理体系标准的新的质量观,提出要在高教领域树立"顾客满意"质量意识的观点,对高等教育领域的"顾客"进行了分析识别,对高等教育领域"顾客满意"的内涵予以探讨,并阐述了树立"顾客满意"质量意识的必要性及要求。 相似文献
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论"形"与"色"在景观设计中的应用——以杨凌后稷公园为例 总被引：1，自引：0，他引：1
在阐明"形"与"色"概念的前提下,简要总结了"形"与"色"在景观设计中的特殊属性,并以杨凌后稷公园为例,通过对公园的设计背景、规划概念和形色艺术设计的分析和总结,探讨形色在景观设计中的设计原则和实现方法. 相似文献
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林东风 《农业图书情报学刊》2016,(6):121-124
阐述了"表现"原理的由来和内容,并揭示了"表现"原理与图书馆正能量提升之间的亲密联系,分析了"表现"原理对图书馆员现有的低落情绪、消极怠工心理、逆反心理和事不关己等负能量的对抗作用,以及"表现"原理对图书馆员积极的工作态度、热情的服务态度等正能量的激发作用.并基于"表现"原理分别从个人角度、团队角度和管理制度角度提出了提升图书馆正能量的对策. 相似文献
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对浙中地区引进"甬优15"栽培技术进行研究,分析了该品种栽培的特点,为大面积推广"甬优15"提供了科学依据和实用技术。 相似文献
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通过对"2 1"订单人才培养模式的涵义、特征及实践效果的分析,为构建具有中国特色高职人才培养模式,提供了新的思路。 相似文献
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"三农"工作已经成为我国各项工作中的重中之重,本文通过对我国农业、农村、农民现状的分析,提出了新世纪开展"三农"工作存在的一些新问题、新变化,进而提出了新思路. 相似文献
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邓演平 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2004,(1)
"课桌文化"作为大学的一种亚文化形态由来以久."课桌文化"是展示、了解和研究大学生心灵的一扇窗口.本文在广泛调查的基础上,分析了大学生对"课桌文化"的认识和态度、大学"课桌文化"的特点和形成原因,提出应主要在加强公德教育、建立健全心理健康教育体系、加强校园文化建设、抓好课堂教学与管理等方面对"课桌文化"进行综合治理. 相似文献
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汽车专业"理实一体化"教学效果分析 总被引：3，自引：1，他引：2
王芳 《北京农业职业学院学报》2010,24(6):67-70
为适应"技能型"人才培养的要求,北京农业职业学院机电工程学院针对汽车专业的主干课程逐步采用了"理实一体化"的教学模式,为保证理实一体化教学实施,配置了"理实一体化"教室、编写了"理实一体化"大纲、教材和教案。经过三年的探索和实践发现:"理实一体化"教学大大提高了学生的学习兴趣,改善教学效果;增强了学生的实践技能,适应企业需要;"双师型"教师队伍不断壮大。但同时对教学设施的配套要求和教学的有效性等方面也提出了更高的挑战。通过对汽车专业主干课程"理实一体化"教学的实施效果进行分析和研究,为今后"理实一体化"教学模式的进一步推行积累经验,打下基础。 相似文献