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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(4):53-54
随着我国的综合国力不断上升,与其他国家之间的联系日益密切。作为我国的邻国之一,韩国与我国合作颇多,教学中,互动式教学是一种新型的教学模式,目前已经被广泛用于教学中,且取得了一定的成果。本文从互动教学模式在汉语教学中的应用角度出发,先简单概述互动教学模式,然后分析其应用优势,最后提出具体的应用策略,旨在为汉语的有效教学提供一定的参考。 相似文献
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在采用传统方式讲授《农业企业经营管理》课程时,穿插性地运用了案例与互动相结合的案例互动导入式、案例互动例证式、案例互动讨论式、案例互动结尾式等方法,认为案例式、互动式教学方法相结合有利于改革传统的教学观念,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力,促使学生学会自学,学会与他人沟通、合作,应在今后的管理学专业课程教学中积极应用。 相似文献
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在采用传统方式讲授《农业企业经营管理》课程时,穿插性地运用了案例与互动相结合的案例互动导入式、案例互动例证式、案例互动讨论式、案例互动结尾式等方法,认为案例式、互动式教学方法相结合有利于改革传统的教学观念,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力,促使学生学会自学,学会与他人沟通、合作,应在今后的管理学专业课程教学中积极应用. 相似文献
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传统的灌输式教学压抑了学生的个性,与当代素质教育的时代背景格格不入。在教学过程中,应抓好课前的行为互动,奠定课堂教学的基础;在课堂教学过程中,更要融入情感因素,营造民主、和谐、合作、互动的课堂氛围,运用互动式教学模式,激活数学课堂,以提高数学课堂教学效果。 相似文献
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针对当前大学计算机基础课程教学中的知识结构和教学内容及教学对象等实际情况,在传统的互动式教学方式的基础上,充分利用NewClass多媒体辅助教学平台和校园网络优势资源的潜力,建立了一种全新的多媒体互动式立体化的大学计算机基础课程的教学模式。研究和教学实践表明,该教学模式实际可行,整合共享了多种优质教学资源手段,提高了教学效率和质量,教学效果显著。 相似文献
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介绍了一个双主体互动式的教学架构,并结合数据库课程教学探讨了该理论的实际应用,将数据库教学中的课堂教学、实践环节和评价等教学环节有机地结合,对各个环节中双主体互动教学模式进行了探索性研究,提出了一系列细节化、可操作的原则和方案。 相似文献
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邸艳英 《吉林农业科技学院学报》2011,(1):106-108
《中国近现代史纲要》课教学改革以发挥学生主体地位,培养学生思想政治能力为主题,通过互动教学,角色扮演,现代化教学手段的应用等方式,实现历史教育与思想政治教育的统一。 相似文献
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生物化学精品课程建设的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
根据精品课程建设的要求,按照课程建设规划,从师资队伍、课程体系、教学内容、教学方法和手段、实践教学、教材建设及网络教学资源、教学档案管理等方面针对生物化学精品课程建设进行了探讨。 相似文献
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许健松 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(5):100-102
从介绍多媒体技术入手,阐述在教学中应用多媒体技术带来的效应,总结了当前在教学中应用多媒体技术尚存在的不足之处。进而提出进一步发挥多媒体技术在教学中的作用的对策建议,突出主张多媒体教学和传统教学的共处、结合和竞争,倡导在竞争和互补中推动多媒体教学的发展。 相似文献
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农村养老问题关乎乡村全面振兴和新型城镇化进程。基于实地调研和访谈,以山东省淄博市Y村幸福院为例,对这一模式的运作过程、影响因素、存在问题以及优化路径进行了系统分析。调研发现,Y村幸福院存在资金短缺,参与主体互助意识不强,互助服务单一化,管理存在漏洞,运行效率不高等现实问题。为进一步推进该养老模式,政府应加大财政支持力度,为农村幸福院的运行提供物质基础;加强对互助养老模式的宣传力度,营造互助和谐的养老氛围;培养专业的养老服务队伍,优化养老服务体系;创新管理方式,打造特色管理团队。 相似文献
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思想道德修养与法律基础课承担着大学生健康成长、顺利成才的重要使命。在教育教学过程中,创造性地提出了教学与科研互促、教师与学生互动、教学与评价互补、学校与社会互构的良性动态循环模式,努力打造"基础课"精彩课堂,使大学生成长为符合社会要求的优秀人才。 相似文献
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银企相互持股是社会经济发展的厂物,但为我国商业银行法所禁I F:。木文从经济学、法理学的角度对其合理性作浅显探析。并在此基础上,对银企相互持股中应注意的几个问题
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