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研究我国农业高校如何扎根中国大地、特色发展,对推动"双一流"建设、服务乡村振兴战略,具有重大的时代意义。文章总结回顾了安徽农业大学90年办学历程,凝练了学校特色发展的经验做法,对贯彻落实全国教育大会精神,践行"四个服务"、培养时代新人、加快"双一流"建设作了深刻思考;提出了统筹"四方"、推动特色化发展的思路与举措。 相似文献
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高等农业教育的学科创新与发展 总被引：3，自引：4，他引：3
加强学科创新不仅是农业高校不断扩大办学规模、提高办学水平、突出特色、实现可持续发展的需要，也是农村经济社会与农业科学技术发展的必然要求。本在分析当前影响和制约高等农业教育学科创新与发展的主要因素的基础上，提出了加强高等农业教育学科创新与发展的主要措施。 相似文献
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《农村．农业．农民》2020,(2)
正我国现代化离不开农业农村现代化,农业农村现代化关键在科技、在人才。习近平同志在给全国涉农高校的书记、校长和专家代表回信中,充分肯定了新中国成立70年来涉农高校为"三农"事业发展作出的积极贡献,并对广大涉农高校办学方向提出新要求。广大高等农林院校要深入学习贯彻习近平同志重要指示精神,全面推进新时代高等农林教育改革发展,以立德树人为根本,以强农兴农为己任,拿出更多科技成果,培养更多知农爱农新型人才,为推进乡村全面振兴作出新的更大贡献。 相似文献
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王丽伟 《新农村(黑龙江)》2013,(8):14-14
我国正处于工业化和城镇化快速发展阶段,农业面临重要发展时期．党中央提出走中国特色农业现代化道路,意义重大而深远。随着时代的发展,推进社会主义新农村建设,走中国特色农业现代化道路是历史进程的必然趋势。全面把握国民经济与社会发展对农业的新要求。加快农业的发展、促进新时代农村建设．走具有中国特色的农业现代化道路。 相似文献
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解决"三农"问题的重中之重是教育问题,我院处在农业教育的前沿,正立足于"三农"拓宽办学思路,建立新型教学体系,提高三农服务水平,加快"现代化沿海都市型高等农业技术院校"建设步伐,以为全面建设小康社会和实现农业现代化做出我们的贡献. 相似文献
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面向基层培养人才 办出专科教育特色郑州牧业工程高等专科学校阴天榜《中国教育改革和发展纲要》的发布和科教兴农战略的实施，为高等农业专科教育的改革和发展指出了明确的方向，提出了更高的要求。在办学实践中，我们根据农村现代化建设的需要，遵循教育规律，不断深化... 相似文献
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耕读教育践行“亦耕亦读”,是中国优秀传统文化的重要内容，在我国传统教育和人才培养体系中发挥重要的作用。耕作学课程是高等农业院校中理论与实践联系紧密的一门农学专业的必修课。为适应农业发展的新形式，充分发挥本校的办学特色，培养特色应用型人才。以黑龙江八一农垦大学农学专业耕作学为例，分析该课程的教学现状和存在的问题，从优化教学内容、融合耕读教育和健全考核制度等方面对耕作学课程建设进行思考，并提出具体的改革措施。通过课程改革的实践，将“读”与“耕”教育的有效结合，全面培养学生的综合素质，为我国农业现代化建设培育新时代全面发展特色应用型农业人才。 相似文献
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《高等农业教育》2018,(5)
教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中将新时代教育改革发展的新理念、新思想、新观点凝练为"九个坚持",为新时代教育改革发展提供了根本遵循。农业高校要以习近平教育思想为引领,深刻把握领会习近平总书记关于教育思想的科学内涵和精神实质,坚持社会主义办学方向,把立德树人作为高校人才培养的根本任务,围绕"以本为本"落实本科教育中心地位,坚持四个理念:突出顶层设计引导的理念;树立办学教师为本的理念;坚持服务学生终身发展的理念;强化与服务社会紧密融合的理念。农业高校要以深入推进内涵发展为着力点,注重专业教育与思政教育融合、学科建设与本科教学融合、理论知识学习与实践技能创新能力培养融合。构建三大保障机制:以评价机制改革为核心,确保教师全身心投入本科教学;以优化管理服务为支撑,营造良好的教学育人软环境;以教学条件建设为基础,不断提升本科教育硬件环境。创建具有农业高校特色的一流本科教育。 相似文献
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我国为农业大国,江西为农业大省,农林高校在大力推进人才培养、科学研究、服务社会等方面必需有足够的担当,努力破解"三农"问题促进社会发展进步。建国70周年来,江西农业大学历经"江西农学院""江西共产主义劳动大学""江西农业大学"等不同办学时期,始终从自身实际出发,继承发扬"厚德博学,抱朴守真"的农大精神,为推进学校"双一流"建设打下了扎实的基础,为江西农业农村发展提供了有力的支撑。一是砥砺奋进:立足农业,求知力行,特色兴校;二是坚守初心:育人为本,科教兴农,质量立校;三是坚定信心:在农为农,科教兴农,内涵强校,为实现区域农业现代化、农村现代化、农民现代化做出了积极地探索。 相似文献