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“数字林业”及其技术与发展 总被引：7，自引：0，他引：7
“数字林业”是“数字地球”的一个重要分支.该文介绍了“数字林业”的相关概念及目前在国内相关领域的研究进展,提出了“数字林业”的体系结构,并对“数字林业”建设过程中所涉及到的海量数据的存储和管理、网络技术、可视化和虚拟现实技术、数据挖掘技术、数据共享以及互操作技术、3 S技术等几种关键技术进行了分析和总结,并对在实现过程中可能存在的问题提出了可行的解决方案.该文最后展望了“数字林业”的发展前景. 相似文献
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文章简要介绍相关背景后,针对辽宁省“数字林业”的业务需求,提出辽宁“数字林业”核心平台系统建设方案,利用J2EE企业级体系架构、数据库技术和websphere6.1等技术,建立辽宁“数字林业”核心平台,实现了单点登入、用户同步、多业务系统数据整合和Portal门户功能,为其他各业务平台和应用系统建设提供信息共享和信息交换保障. 相似文献
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“6S”技术体系与林业科技创新 总被引：5，自引：3，他引：2
基于“６Ｓ”技术体系之上的林业活动是一种能把完善的管理、资源的高效利用和社会、经济、环境效益有机地统一起来的动态管理系统的战略思想。本文认为,“６Ｓ”技术一体化既是新的林业科技创新的需要,也能促使林业生产和管理的科学化和信息化,推动国家森林资源监测体系的建立,从而为实现林业的可持续发展奠定基础。最后讨论了“６Ｓ”技术一体化在我国开展试验研究与应用的几个问题。图１参１３ 相似文献
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随着“数字林业”建设步伐的加快，“3S”技术已成为科技兴林的重要手段，并从为林业服务发展到了直接参与林业生产的全过程。海原县山大沟深、地形复杂，“3S”技术的广泛应用，使林业工作中的资源调查管护、作业设计图等过去无法用常规技术或手段解决的问题，现在由于“3S”技术的介入开始变得相对容易。“3S”的使用不但提高了我工作的精准性，而且可以促进我县林业的跨越发展。 相似文献
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使用主题与关键词为“遥感”、“高分”、“林业”、“森林”对森林遥感研究文献进行了文献学分析,在对当前的主要森林遥感研究成果进行述评的基础上,对未来森林遥感研究进行展望,提出了将现有二类清查数据与历史遥感影像进行定量化反演研究,从而建立智能化判读模型,进一步优化判读算法,提高判读精度,逐步实现定量遥感逐步与林业遥感交叉融合,建立森林遥感大数据库,并开放遥感图片资源,开展无人机遥感监测研究,应用ENVI和林地一张图建立开放的全国动态遥感信息数据库,并将之应用于森林资源监测、林业工程项目监理、森林灾害监测预警与损失评估。 相似文献
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《国外林产工业文摘》2014,(11):34-37
苏格兰开展林业对经济贡献度的研究
英国：苏格兰林业企业被要求参加一项调查，以了解林业对苏格兰经济贡献度的情况。
英国林产品协会常务董事David Sulman说：“苏格兰林业和林产品行业对苏格兰经济具有巨大的贡献，我们希望所有的相关企业都参与到这项重要的研究中来。” 相似文献
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"数字地球"与"数字农业" 总被引：13，自引：1，他引：13
“数字地球”就是信息化的地球，它包括全部地球资料的数字化、网络化、智能化和可视化的过程在内。数字地球的核心思想是用数字化手段整体性地解决地球问题并最大限度地利用信息资源。“数字农业”是实施“数字地球”战略的重要组成部分。本文分别论述了“数字地球”、“数字农业”的源起、概念、内涵、特点及中国的发展战略。 相似文献
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刘巧 《农业图书情报学刊》2014,26(7):181-183
在介绍云计算的涵义、特点以及数字参考咨询服务本质的基础上, 分析云计算应用于图书馆数字参考咨询服务的优势, 分析并提出了基于云计算的图书馆个性化数字参考咨询服务模式, 以期对云计算在图书馆数字参考咨询服务中起到一定参考作用。 相似文献
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吴雁程 《农业图书情报学刊》2021,33(12):29-36
[目的/意义]数字素养是终身学习能力的一部分,开展数字素养教育是满足社会和个人发展的需要。然而,中国大学生数字素养教育仍处于起步阶段,尤其在以数字化方式开展相关教育方面仍缺乏较好的实践案例。[方法/过程]文章以英国开放大学图书馆的“数字化生存”项目为研究对象,介绍项目的主要内容和基本思路,总结其主要特点：以简短且吸引人的活动为起点;以深刻且渐进式的路径为纵深;以边界且反思型的自评为节点。[结果/结论]英国开放大学图书馆的“数字化生存”项目简单而有效,为中国数字素质教育的开展提供可行思路：起点较低却富有层次的内容建设;科学合理且循序渐进的设计思路;平易近人且随时反馈的学习体验。 相似文献
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探究世界著名高校斯坦福大学数字人文教育实践及其图书馆支撑服务,可为中国高校及图书馆数字人文教育提供相关参考和借鉴。研究通过文献调研与网络分析,发现斯坦福大学的数字人文课程教育存在联合专业、辅修课程、认证课程等3种形式,重视项目实践,为斯坦福大学图书馆参与数字人文教育提供契机,其通过嵌入课程教学、设立研究中心、提供技术支持等方式积极参与数字人文教育实践。启示中国高校数字人文教育应丰富教学形式、设置反馈机制,发挥图书馆的服务支持作用等,以期积极推动中国数字人文教育实践的开展。 相似文献
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"数字农业"与我国农业空间信息网格(Grid)技术的发展 总被引：8，自引：2，他引：8
本文在简要解释了“数字农业”的基本概念、理论体系以及相关技术的基础上,阐释了农业空间信息是“数字农业”的关键,并且进一步表明农业空间信息已经成为我国农业发展的重要资源。然而,我国现有的农业信息基础设施面临巨大的挑战,因此如何在国家空间信息网格(SIG)的框架下探索我国农业信息资源的组织和管理技术是未来“数字农业”发展的重要研究内容。 相似文献
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李梅 《农业图书情报学刊》2010,22(3):271-272,F0003
数字图书馆是图书馆发展的必然趋势，它的技术性、传统图书馆提出了严峻的挑战。简要论述了数字图书馆的特性人才队伍来适应当今飞速发展的社会。网络性、信息性等现代化特点及其自身的飞速发展对探讨了如何组建一支具备现代化特性的数字图书馆。 相似文献
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高职院校数字图书馆建设策略的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
冯建福 《农业图书情报学刊》2012,24(1):75-78
从高职院校建设数字图书馆的意义、原则、技术实现方法和路线、遵循的依据等几个方面来探索高职院校建设数字图书馆的建设策略。 相似文献
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农业数字化图书馆集成服务系统框架 总被引：2，自引：0，他引：2
赵瑞雪 《农业图书情报学刊》2004,16(12):26-28
文章分析了数字化图书馆服务模式的变革,探讨并提出了新形式下农业数字化图书馆集成服务系统框架。 相似文献
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河北省数字农业发展战略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
"数字农业"是农业技术与现代计算机技术、网络通信技术、空间信息技术相结合而形成的新型农业技术,它将是21世纪农业发展的新型模式。河北省发展数字农业具有重要的理论和现实意义,且具备一定的基础。河北省数字农业的发展应统筹规划,分步实施,首先要统一必要的技术标准,重点进行"数字农业"基础信息平台和信息基础设施的建设,促进农业数据共享;其次要进行多学科联合,研究试验"数字农业"的关键技术;同时要实施多元化发展战略,建立产、学、研创新机制。 相似文献