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探索大学生发展核心素养对预防心理危机的预测模型,采用"学生发展核心素养量表"和"心理危机量表"随机抽样省部属30所高校40373名大学生,其中筛查出心理危机306人,随机抽取无危机312人,以SPSS21和AMOS18做统计分析和结构建模。最后得到的结果是学生核心素养缺少诱发心理危机的正确预测率80.4%,拥有这些核心素养的学生不发生心理危机的预测率83.3%。因此,多项核心素养缺失是诱发心理危机的主要因素。 相似文献
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当代大学生就业问题对各个高校及学生都已经成为很重要并且很棘手的问题。面对着巨大的就业压力,不少大学生就业心理上已经产生了危机。本文以大学生就业心理危机为框架,首先对当代大学生的就业状况做出分析,并且调查大学生面对该危机的各种表现,浅析就业危机心理产生的原因,最后研究相应的对策,提供有关的干预措施,有目标地解决或舒缓大学生就业心理危机。 相似文献
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目前大学生心理健康问题受到社会各界广泛的关注,尤其是大学生的心理危机现象已成为影响大学生个体发展和校园稳定的重要因素。怎样应对大学生的心理危机是高等教育工作者无法回避的紧迫问题。本文对近年来大学生心理危机干预的相关研究进行了综述,详细解释了各个概念,并在最后对大学生心理危机干预的具体措施进行了阐述。 相似文献
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在我国大学生就业问题已经成为高校与社会中非常重要的问题,当前最重要的是解决大学生就业心理危机,使大学生以更加积极的心态面对今后的生活。进入到工作岗位之中。本文就大学生就业心理危机的阐述,首先分析当前我国大学生就业的现状,并分析大学生就业危机的主要表现,对大学生就业心理危机产生的原因与特点进行分析,最后针对相关内容提供大学生就业心理危机的干预措施。希望通过本文的阐述可以为解决相关问题提供一定的帮助。 相似文献
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朴素艳梁文珍刘婷婷 《辽宁农业职业技术学院学报》2023,(4):54-59
重大公共卫生事件波及校园时必然对大学生产生心理冲击,影响大学生身心健康。疫情防控不同阶段大学生的心理和行为反应具有不同特征,三个月以后对大学生内心感受的重新评估,更加全面地反映了特殊时期大学生的心理状态。要积极干预和科学应对大学生的心理危机,以专业的心理咨询服务为大学生心理健康保驾护航,同时多渠道并举、多措施并用,共同为大学生营造良好的身心成长环境。 相似文献
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宋久盘 《信阳农业高等专科学校学报》2007,17(2):21-24
大学生同居不仅会给女性身心和以后的婚姻家庭造成危害,而且会对社会造成危害。其产生的根源包括生理、心理、社会、文化等因素。对大学生进行道德调整和法律规范是完全必要的。 相似文献
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自杀已成为当前高校大学生非正常死亡的主要原因之一,关注大学生心理健康是社会、学校和家庭的共同责任,探索建立大学生心理健康教育的长效机制,完善大学生的心理监测和危机预警系统,建立有效的大学生心理危机干预体系是化解大学生自杀的重要途径。 相似文献
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现代社会的大学生们是较容易出现心理危机的群体之一.本文从心理危机的内涵、心理危机的干预方法、心理危机的干预体系等方面做了研究综述. 相似文献
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近年来,心理健康教育在高校逐渐成为大学生日常教育和管理的重要内容和手段之一。对大学生常见的心理危机问题进行了深入探讨,分析了心理危机的成因,并在此基础上对解决高校大学生心理健康问题提出了几点建议。 相似文献
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许安心 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(5):52-56
首先分析品牌危机产生的原因可分为急性因子、慢性因子及模糊因子；其次论证了品牌危机产生机理，急性因子在媒体的危机心理效应的释放下，对品牌产生的媒体报道与社会舆论压力经公众的危机心理与企业的危机心理效应释放后，便可能演变成巨大的品牌危机，客户流失引发财务危机与企业全面危机，最终导致企业停产、破产、拍卖或被收购等，品牌生存与发展的根基被架空，品牌危机产生过程受企业品牌与基础管理能力的影响；本文最后论述了品牌危机产生机理对品牌危机管理的启示。 相似文献
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在市场经济条件下，大学生产生苦闷、忧愁、失落、困惑、危机等心理障碍。开展心理教育，正确认识自我，学会团结、关心。提高适应社会的能力。 相似文献