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中职英语教学现状是学生底子薄,缺乏学习兴趣;教学模式陈旧,方法单一;出现"学生厌学,教师怠教"的现象。使用TPR为主的教学法改进课堂教学,能够激发学生的学习兴趣,鼓励和帮助学生在愉悦的气氛中完成学习任务,从而达到事半功倍的教学效果。 相似文献
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新一轮中职德育课改要求德育课"贴近实际、贴近生活、贴近学生"。切实加强针对性、实效性和时代感。因此,每个中职德育课教师都要在教学中树立全新的教学理念。在新课改背景下,案例教学法的实施也应与时俱进,充分体现新课改所倡导的新理念,以促进学生学习方式的根本转变,激发学生学习的兴趣,培养学生的积极情感,增强学生的能力。 相似文献
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T.P.R教学法是外语教学法中一种常见的教学法,它被广泛应用于幼儿英语教学中。与传统的教学法相比,T.P.R教学法有助于激发学生学习兴趣,具有其自身的特点和优势。在中职学前教育专业幼儿英语课程教学中,传统教学法可与T.P.R教学法相结合,取长补短,以更好地达到教学目标,提高教学效果。 相似文献
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创造性教学法是一种新型教学模式,不是传统的讲授法,而是让教师和学生一齐进步,一齐成长的双向教学模式。创造性教学法针对所有学生,以提高学生的整体水平为目标。创造性教学法的创新体现在教学内容和教学形式上,而对于机械教学而言,创新性教学法所能发挥的作用也是无穷大的。 相似文献
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苏莉 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(2):45-47
从＂任务驱动教学法＂的含义特点出发,以中职信息技术专业《网站设计与制作》课程教学实践为例,对任务驱动教学法的实施与评价进行深入探究,认为在教学实践中改革教学模式和方法,推行＂任务驱动教学法＂,实现＂做中学、做中教＂,能够提高学生学习兴趣,取得良好的教学效果。 相似文献
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本文将案例教学法、分层教学法、微课教学与教学内容灵活结合应用,相得益彰,激发了学生对机械CAD学科的爱好和兴趣,同时在学习中对学生的思维、知识障碍给予点拨化解,引导学生的思维和知识逻辑化贯通,启发学生自行思考和研究。 相似文献
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互动式教学模式在硕士研究生农业推广学课程教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
为提高研究生教育教学质量,结合现阶段我国农业推广硕士研究生的特点,在农业推广学课程教学中,对互动式教学模式进行了积极探索。实践表明,在农业推广学课程教学中应用案例教学法、角色转换教学法、讨论式教学法及情境模拟教学法,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识、创新思维,提高学生解决专业实际问题的综合能力。互动式教学模式更符合我国农业推广硕士研究生培养目标的要求。 相似文献
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运用文献资料调查、现场观察、专家访谈、数理统计等方法,对高校游泳课情境教学模式的可行性进行分析研究.结果表明,情境教学对提高学生学习兴趣、激发自身潜质、促进游泳技能的掌握等方面都有积极作用。情境教学促进了学生身心素质的全面发展,是一种有效、可行的教学模式。 相似文献
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本研究通过构建"导学"教学模式,运用"导学"教学法对河南科技学院植物保护专业的学生进行教学的试验改革研究。结果证明:"导学"教学法在农业植物病理学的教学过程中,符合学生的认知规律,可以激发学生学习过程中的智力因素,引起学生的求知欲和兴趣,使学生愉快地根据问题导向进行学习,提高学习的积极性和学习动机,便于学生实验技能的掌握。此外,"导学"教学模式还有利于培养学生良好的学习态度,开发他们的认知潜能,激发他们对农业植物病理学课的兴趣,增加课余时间对农业植物病理学深入学习的习惯。 相似文献
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现代教学应关心学生学习时的情绪感受。创建教学情绪场的本质就是要实施情感化教学。因为,情绪因素不仅可以有效提高认知活动效率,促进人的潜能的充分发挥和个性的和谐发展,而且情感丰富、健康本身也是教育的重要目的。根据教育学和心理学的基本原理,结合多年来的教学实践,就如何在中职机械制图教学中创设和构建教学情绪场,激发学生的学习情感和兴趣,进行了全面的阐述。 相似文献
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中职学生群体的特殊性要求中职英语教学有其特殊的方法。本文试从激发学习兴趣、拓展文化知识、词汇、听力、语法等方面探讨了英语歌曲教学在中职英语教学中的辅助作用,从而提出在中职英语教学中可以尝试引入英语歌曲教学,教师应充分认识英语歌曲在教学中的作用,提高学生学习英语的积极性。 相似文献