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本文结合河南省柘县乡村振兴战略的实施与目前农村教育的实际情况，通过文献研究、问卷调查、个人访谈等方法从农村学校的软硬件设施、农村教师的专业性和稳定性、城乡教育二元化等方面探究新时代乡村振兴战略下柘城县农村教育的发展现状及问题成因，并提出相关的意见，将农村教育发展与新时代乡村振兴相结合，为乡村振兴战略打下坚实的基础。 相似文献
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乡村振兴战略是党和国家实现两个一百年奋斗目标的重要战略之一,乡村振兴有许多路径,但归根结底在于人才素质的提升。北京农村社区教育已经并将继续在北京乡村振兴中发挥重要作用,这就需要提高农村社区教育在北京乡村振兴中的战略地位。文章分析了北京农村社区教育在乡村振兴中发挥的重要作用、面临的挑战和制约,提出了发展北京农村社区教育的建议。 相似文献
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党的十九大提出了实施"乡村振兴战略"的战略目标,"教育"必不可少地在其中扮演着基础性的重要角色。农村社区教育与社区居民生产、生活息息相关,其发展水平直接影响着乡村振兴战略的实施进程。当前苏北农村社区教育发展存在位置缺失、意识淡薄、投入不足、师资匮乏等一系列困境,在实践中把强化社区教育中心服务职能、创建各类学习型组织、加大社区教育投入、设立农村社区教育师资人才库,作为农村社区教育助力实施乡村振兴战略的重要方略,对提升社区教育服务乡村振兴战略实施具有重要的现实意义。 相似文献
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齐孟晗 《农村．农业．农民》2023,(4):52-55
新时代,以习近平同志为核心的党中央提出乡村振兴战略,这就要求高校在做好教育教学工作的同时,注意紧密结合农业农村现代化进程,重视农村籍大学生思想政治教育。本文在分析乡村振兴战略与农村籍大学生思想政治教育二者关系的基础上,对农村籍大学生思想政治教育现状及原因进行分析,并提出了乡村振兴战略下农村籍大学生思想政治教育优化路径。 相似文献
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全面实施乡村振兴战略不但是农村发展的机遇，还是挑战。农村思想政治教育的有序开展是稳步实施乡村振兴战略、巩固全面小康成果的重要保障。在乡村振兴的背景下，审视农村思想政治教育当前存在的主要问题，从教育主体与客体、教育内容、教育载体、队伍建设等方面提出对策，探索农民“能接受”“愿接受”“想接受”的思想政治教育新方法，为优化农村思想政治教育提供有益参考。 相似文献
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《农村经济与科技》2021,(15)
农村教育的发展作为当前我国教育中举足轻重的一部分,对于维护农村经济社会公平、培养农村技术人才、促进农村精神文明建设乃至实现乡村振兴战略目标都至关重要。然而,目前我国的农村教育还存在基础设备和师资力量不足、农村道德教育被忽视、乡村教育的"去乡土化"等问题,严重阻碍农村教育服务农村、服务乡村振兴功能的发挥。借鉴陈南村、凤阳小岗村、华夏乡村儿童启蒙教育的经验和做法,应该加大农村教育的扶持力度,增强农村学校的吸引力;重视农村道德教育,丰富农村道德教育的载体;深度挖掘农村的教育资源,展现农村教育的乡土特色,使农村教育能更好地契合农村的实际生活和满足农村人民的实际需要,助力乡村振兴。 相似文献
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正乡村振兴离不开职业教育。抓职业教育就是抓民生,就是抓经济发展。三年来,浙江省龙泉市中等职业学校积极谋划工作新思路,增强教育服务农业、服务乡村振兴的意识,积极培育农村技术人才,助力农村劳动力技能水平的提升。1.焕发新理念,紧扣乡村振兴谋新局职业技术教育与农村经济发展关系密切,培养好高技能、高素质人才,有利于农村经济的转型升级。龙泉市中职 相似文献
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实施“乡村振兴战略 ”是党的十九大提出的振兴乡村的总的战略实施目标,其中,产业振兴是推动乡村振兴的重点,是实现农民增收、农业发展和农村繁荣的基础。当下正值“脱贫攻坚”与“乡村振兴”战略衔接的关键时刻,二者的有效衔接直接关系到农村工作重心的逐步转移,关系到“两个一百年”奋斗目标的有序推进。对巩固发展优质产业以及进一步推进乡村振兴具有重大意义。本文以罗定罗平镇、榃滨镇乡村产业振兴的现状分析与成效为例分析了乡村产业振兴实现的途径、目前面临的主要问题与现存问题的原因分析,并对存在的问题提出了抓好产业与人才两大重点;健全农村地区的基础设施建设;解决民众教育问题等建议,为以乡村产业振兴实现乡村振兴提供参考。 相似文献
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乡村振兴战略提出人才振兴，而实现人才振兴的前提是农村拥有良好的教育。随着国家综合国力不断增强，我国的教育事业也在不断发展，但是农村教育仍存在师资力量薄弱、教学设施落后、家庭教育意识淡薄、管理水平薄弱等短板。为推动农村教育高质量发展，通过提高农村教师的师资力量、加强农村教育经费支持、促进城乡教学融合、运用互联网技术、健全农村教育管理体系等措施提高农村教育水平，助力实现乡村振兴。 相似文献
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自提出乡村振兴以来，国家多次强调要优先发展农村教育事业，而这也是乡村振兴的重要基础内容。提升农村地区的学前教育对乡村振兴而言大有裨益，因此还需要不断加强农村地区的学前教育投入，将农村学前教育工作放到主要阵地上。通过强化乡村教育工作质量，坚持乡村优先发展战略，为学前教育提供更多的优质资源。最终才能够解决乡村学前教育的基本需求以及民众的后顾之忧，更好地投入到乡村振兴中去。 相似文献
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乡村人才是农村经济发展和农业农村现代化建设的关键要素和重要支撑。以河北省为例,对乡村人才振兴的制约因素与发展路径进行探析。从精准设计乡村人才引进政策、培育良好的营商环境、完善乡村医疗条件、提升乡村教育水平、推进乡村公共基础设施有效供给、建设生态宜居乡村等方面,提出乡村人才振兴的路径选择。 相似文献
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采用耦合协调模型分析了江西省2006～2018年产业发展与乡村振兴之间的演变特征,运用障碍度模型,探讨了影响产业发展与乡村振兴的障碍因子.结果表明:2006～2018年,产业发展与乡村振兴均处于高度耦合阶段,两者协调度由0.403增长至0.893,由濒临失调转变为良好协调;影响产业发展与乡村振兴的主要障碍因子由乡村宽带普及率、粮食综合生产能力、农村贫困人数到民间纠纷调解成功率、农村居民教育文化娱乐支出占比、乡村服务业产值增长率再到农业机械化水平、农村二产就业率、乡村服务业产值增长率、平均受教育年限、农产品化肥使用强度. 相似文献